教科版物理九年级5.1欧姆定律精品课件

1、第一节 欧姆定律同步练习1、有人在使用电熨斗时，为了熨烫方便和不使温度升得太高，通常将电熨斗接在如图所示的电路中，试问：开关 S 应何时闭合，何时打开？这样做有什么好处？2、在图中，L1、L2 两灯电阻相同，电源电压 6V，S 闭合后，两灯均正常发光，问此时电压表 V 示数为多少？如 L2 灯突然开路，则电压表示数为多少？3、在图所示电路的里填上适当的电表符号，填上后要求灯 L1 和 L2 并联连接，且都能发光。4、如图是验证欧姆定律的有关实物元件。某同学已用导线连接了一部分实物元件。 （1）请在图中用笔画线将实物元件连接完整。 。

2、第一节 欧姆定律同步练习1、在探究电流与电压、电阻的关系时，若要探究电流与电压的关系，需控制_不变；探究电流与电阻的关系时，需控制_不变，这种方法叫做_方法。 2、在电压不变的情况下，_和_成反比；在电阻一定的情况下，_和_成正比 3、一段导体两端电压为 5V 时，导体中的电流强度为 0.5A，若导体两端电压增加一倍，导体中的电流为_；当电压变为零时，导体的电阻为_。 4、在研究欧姆定律的实验中，我们先保持_不变，得出导体中的_跟这段导体两端的电压关系；然后保持_不变，得出导体中的_中这段导体电阻的关系。 5、要测定某一导体的。

3、 5.1 欧姆定律 同步测试一、单选题1.如图所示，当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，下列判断正确的是（ ） A. 电流表 A1 的示数不变，A 2 的示数变大B. 电流表 A1 的示数变大，A 2 的示数变小C. 电压表的示数与 A1 的示数的比值不变，A 2 的示数变小D. 电压表的示数与 A1 的示数的比值变大，A 2 的示数变小2.如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“ 保持电压不变”两步进行。在“ 保持电压不变” 这一步实验时应（ ）A. 保持 R2 滑片的位置不动 B. 保持 R1 不变C. 更换 R1 ， 并调节 R2 滑片到适当位置，。

4、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第1节 欧姆定律 第2课时 欧姆定律,回顾电阻上的电流和电压电阻的关系,分析数据：探究电流和电压电阻的关系 讲述定律：明确电路中电流和电压电阻关系,复习回顾,当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。 当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。 欧姆定律内容： 导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 揭示了电流与电压；电流与电阻的关系。 对应于同一导体，注意同一性。,欧姆定律的公式：,I,R,U,变换公式：,U=IR,（必须对应于同一段电路）,新课导入,欧姆定律是从实验中总结出来的规律。

5、1.欧姆定律教学目标知识要点 课标要求1.实验：探究电流跟电阻、电压的关系知道研究电流跟电压、电阻关系的实验方法和实验电路图2.欧姆的研究发现在 R 一定，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比；在 U 一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比3.用欧姆定律进行计算掌握欧姆定律的内容和表达式，运用欧姆定律计算进行的简单计算教 学 过 程情景导入出示课件，让学生 根据所学的知识得出结论。表一：电压 U/V 1 2 3电流 I/A 0.2 0.4 0.6表二：电阻 R/ 5 10 15电流 I/A 0.6 0.3 0.2进一步的延伸拓宽，在表一中所取的是多大的定值电阻？在表。

6、1.欧姆定律,第五章 欧姆定律,教科版九年级物理,高高的输电铁塔上醒目的写着：“高压危险！切勿靠近！”可是在那上万伏甚至几十万伏的高压裸导线上，却常常站着一只又一只的鸟儿，无视禁令毫不在乎，也没有丝毫触电征兆，这是为什么？难道有什么“特异功能”吗？,导入新课,导入新课,想一想：如果要使灯泡亮度改变有何办法？,方法一:改变电池节数,方法二:改变电阻,思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？,学习目标,1.通过实验探究电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关。