教科版物理九年级7.4电磁继电器精品课件

1、1.电磁感应现象,第八章 电磁相互作用及应用,教科版九年级物理,导入新课,电,磁,奥斯特实验,学习目标,导入新课,1.知道法拉第实验的发现。 2.知道电磁感应现象的原理。（重点） 3.知道发电机的工作原理；知道交变电流。（重点）,讲授新课,法拉第（Michael Faraday， 17911867），英国物理学家、化学家。在18211831年间，法拉第进行了多次实验，发现了电磁感应现象。,如何利用磁场获得电流？,实验探究：导体在磁场中产生电流的条件,实验 1.器材：,蹄形磁铁,导体,开关,灵敏电流计,讲授新课,导体在磁场中运动情况,感应电流,电路闭合,静止,沿着磁。

2、3.电磁铁,第七章 磁与电,教科版九年级物理,电磁铁起重机,在废品站里，巨大的电磁铁吸起几吨重的废钢铁，并把它们吸到大卡车上“哇，真奇怪！怎么能随意把钢铁吸住或放下呢？”,导入新课,导入新课,永磁体,电磁铁,学习目标,导入新课,1.知道什么是电磁铁；会自己制作电磁铁。 2.知道影响电磁铁磁性强弱的因素。（重点） 3.了解电磁铁在生活生产上的应用。,讲授新课,演示电磁铁的工作,1带铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,2有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。,讲授新课,电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？,磁性强弱可能与电流的大小、线圈。

3、第四节 电磁继电器同步练习(1)观察如图所示的电磁继电器。思考：问题 1：电磁继电器是利用_控制工作电路通断的_。问题 2：控制电路是由_、电源甲和开关组成，工作电路是由电动机、电源乙和_组成。问题 3：指出图中各部件的名称： A. _， B._， C._， D._。问题 4：要使丙电动机工作则应_(选填“闭合”或“断开”)开关 S。问题 5：当闭合开关 S 时，_中有电流通过，_被吸引，电动机_工作。(2)阅读教材 P120 第 1 段。思考：问 题：利用电磁继电器可以实现用低电压、弱电流的控制电路控制_、_的工作电路，可以实现_操作和_，给工作带来方便。

4、 7.4 电磁继电器 同步测试一、单选题1.城市下水井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生，令人痛心，如图所示为某同学设计的一种警示电路图，井盖相当于开关 S，关于它的说法正确的是（ ）A. 正常情况下（S 闭合），灯 L 亮B. 一旦井盖丢失（S 断开），灯 L 即亮起，以警示行人C. 电磁铁的铁芯是永磁铁 D. 灯亮时电磁铁有磁性2.如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至( )A. 时，电灯亮报警 B. 时，电铃报警 C. 时，电铃报警 D. 时，电铃报警3.图中温度自动报警器的原理运用了许多的物理知。

5、4.电磁继电器教学目标知识要点 课标要求1.认识电磁继电器 能说明电磁继电器的结构及工作原理2.继电器与自动控制 了解电磁继电器在生产、生活中的应用教 学 过 程情景导入小华到河边游玩，在河中发现如题图甲所示的装置，顺着导线小华来到河边的一个小屋，在屋内发现了如题图乙所示的小装置。屋里的叔叔告诉小华，这两个装置组成了防汛报警器。小华却百思不得其解，阐明的你能够帮小华解释其中的物理奥秘吗？合作探究探究点一 认识电磁继电器活动 1：播放防汛报警器的工作过程，让学生根据所观察的现象，说出防汛报警器的其作用的主要部件。

6、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第4节 电磁继电器,1、电磁铁有什么优点？,2、影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？,（1）磁性的有无，可以通过通断电来控制,（3）极性的方向可以通过改变电流方向来控制,电流的大小、线圈匝数的多少、是否有铁芯,（2）磁性的强弱可以通过改变电流大小来控制,复习回顾,在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？,一、电磁继电器的构造：电磁铁，衔铁，弹簧，触电，支架,新课导入,1、电磁继电器的结构与工作原。

7、4.电磁继电器,第七章 磁与电,教科版九年级物理,导入新课,在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？,学习目标,导入新课,1.知道电磁继电器的结构。 2.了解电磁继电器的工作原理。（重点） 3.了解电磁继电器在自动控制技术中的广泛应用。,1.继电器是利用一个回路的电流控制另一个回路中电流的装置。,讲授新课,电磁铁：,衔铁：,弹簧：,触点：,2.常用电磁继电器的结构和电路,A,C,B,通电时产生磁性，吸下衔铁,带动动触点上下运动,电。