教师备课盘中餐内容简介名著导读PPT模板

1、巴黎圣母院 雨 果 长 篇 小 说 汇报人： 作品简介 后来指使卡西莫多强行 掳走爱斯梅拉达，途中 被福比斯骑兵上尉 队长所救，埃斯美拉达 因而爱上了福比斯。 但福比斯生性风流。 克罗德劫掳不成，对 福比斯怀恨在心便刺 杀福比斯，但没有死。 巴黎圣母院主要讲 述了丑聋人卡西莫多被 巴黎圣母院的神父克罗 德收养，在巴黎圣母院 的钟楼上做一个撞钟人。 克罗德神父外貌看似正 经，但在遇见美丽的吉 普。

2、茶 花 女 茶 花 女 小 仲 马 长 篇 小 说 汇 报 人 ： 作 品作 品 鉴 赏鉴 赏 传统的道德观念，包括对戏剧和小 说创作的要求，认为与人通奸的有 夫之妇或青楼卖妓的年轻女子都是 灵魂有罪的人，应该使她们改邪归 正获得新生，要不就在自杀或被杀 中处死她们。小仲马明显是要背离 这种传统。 在茶花女这部小说里，小仲马决定以欣赏和赞美玛丽杜普莱西 的诗人-“戈蒂耶”的姓作女主人翁。

3、荷塘月色 朱 自 清 汇报人：XX 整体赏析 朱 自 清 全文可以分为四个部分。作者首先交代了作者去 荷塘的时间和缘由。开头就说出这几天“颇不宁静” 的内心状态。“颇”字是对不宁静心情的强调。下文 中作者思绪翻飞，神驰万里，或行或止，或喜或 愁，都和这“颇不宁静”的心情有着紧密的联系。这 一句是作者进行艺术构思的焦点， 它以强烈的直 接抒情开始，将淡淡哀愁流露在字里行间，为全 文定下了感情的。

4、荷塘 月色 汇报人：XX 日 期 ： 2 0 X X 年 X 月 X 日 朱 自 清 写作 背景 朱 自 清 荷塘月色作于1927年7月，正值大革命失败，白 色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国 处于一片黑暗之中。朱自清作为“大时代中一名小卒”， 一直在呐喊和斗争。 但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻 进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从 戎，拿起枪来革命，。

5、老人与海 汇报人： 经 典 小 说 导 读 主 题 思 想 老人与海写的是老渔夫圣地亚哥在海上的捕鱼经历，描写老人制服大鱼后，在 返航途中又同鲨鱼进行惊险的搏斗，然而作品中的形象却具有很强的象征意蕴。他 用马林鱼象征人生的理想，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大海象征变化无常 的人类社会,而狮子则为勇武健壮，仇视邪恶，能创造奇迹的象征，桑提亚哥则是 人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”代表，。

6、艾青诗选 诗歌选集 汇报人： 成书历程 1976年“西人帮”粉碎后， 艾青冤案平反，再次焕 发创作青春，写作并发 表了鱼化石等优秀作 品。 1979年诗人自己编定 艾青诗选，交人民文 学出版社初版。这部诗 选收录了诗人自三十年 代到七十年代末期的主 要作品，基本反映了诗 人的创作历程和风格特 征。 成 书 历 程 诗人介绍 诗 人 介 绍 以后陆续出版诗集大堰河我 的保姆（1939）火把。

7、安徒生童话 书籍导读 汇报人：XX 创 作 背 景 安徒生童话 在安徒生所处的时代，丹麦仍是一个君主专制主义社 会，自中古以降，社会生活一直极少受到触动。进入 十九世纪以后，则出现一系列重大历史变动，拿破仑 战争造成的国力虚耗，在挪威问题上的失败，20年代 的经济轰退，国王由保皇立场转向独裁 创 作 背 景 他借用童话的“儿童”视角透视 现代人的复杂生活。安徒生让 童话超越了民间文学范畴的传。

8、匹克威克外传 狄 更 斯 长 篇 小 说狄 更 斯 长 篇 小 说 汇报人：汇报人： 艺术特色 匹 克 威 克 外 传匹 克 威 克 外 传 在 艺 术 上在 艺 术 上 具 有 戏 剧 化 的 传 奇 冒 险 情 节 。具 有 戏 剧 化 的 传 奇 冒 险 情 节 。 故 事 的 发 展 环 环 相 扣 ， 情 节故 事 的 发 展 环 环 相 扣 ， 情 节 感 人 ， 语 言 通 俗 。

9、荷 塘 月 色 朱 自 清 汇报人：XX 艺 术 特 色 朱 自 清 散文具有“文眼”， 这是我国古代散文一条传统的艺术经 验。唯有“眼”，题旨才会有隐显意境， 才会有虚实， 剪 裁才会有详略， 结构才会有疏密。 荷塘月色是十分 注重“眼”的安设的， 并且充分地使之成为构思的“焦点”， 也成为将作品的思想与艺术辩证统一起来的“凝光点”。 构思特色 荷塘月色 一开篇就点出文章的“文眼”“这几。

10、革 命 中 旧 式革 命 中 旧 式 艺 人 的 故 事艺 人 的 故 事 汇报人：汇报人：XXXX 鼓书艺人鼓书艺人 片段赏析片段赏析 梁红玉以一弱女子，不惧强敌，不畏 艰险，在长江之上，迎着汹涌波涛， 擂鼓助战。说书人凭一面鼓，一张琴， 演得出神入化。 幕前摆好一张桌予，一把梼子，支着 一面鼓。方家兄弟郑重其事地走上台。 宝庆清了清嗓子，全场鸦雀无声。他 于是开口，声音高亢，表情细腻，吐。

11、 盘 中 餐 汇报人：XX 时间：XXX 教 师 备 课 书 籍 导 读 心 得 体 会 教 师 备 课 书 籍 导 读 作者用白、黑、绿、棕等不同颜色描绘出的米粒，为我 们拼出了一碗“盘中餐”，那碗“盘中餐”里，她又用不同 颜色的米粒，勾勒出山水相间、云走水流的田园风光， 如此悠然自得。作者在环衬里描绘出了农家种植水稻的 工具，如铁耙、木犁、锄头、筛子、镰刀、打鼓木桶等， 并向读者解释了它。

12、v v 盘中餐 儿 童 书 籍 导 读 汇报人：XX v v 心 得 体 会 v 作者用白、黑、绿、棕等不同颜色描绘出的米粒，为我 们拼出了一碗“盘中餐”，那碗“盘中餐”里，她又用不同 颜色的米粒，勾勒出山水相间、云走水流的田园风光， 如此悠然自得。作者在环衬里描绘出了农家种植水稻的 工具，如铁耙、木犁、锄头、筛子、镰刀、打鼓木桶等， 并向读者解释了它们的用处。 心 得 体 会 v 随后作者。