教师考试教育综合试题

1、 教师面试技巧之教师礼仪篇：教师的行姿内 容 提 示 ： 教 师 的 坐 姿 ， 是 一 种 静 态 造 型 。 端 庄 优 美 的 坐 姿 ， 会 给 学 生 以 优 雅 、 稳 重 、 自然、大方的美感，从而提升教学效果。坐 姿 ， 即 人 在 就 座 之 后 呈 现 的 姿 势 。 在 日 常 工 作 与 生 活 中 ， 坐 姿 往 往 是 教 师 采 用 较 多 的 姿 势 。 教 师 的 坐 姿 ， 是 一 种 静 态 造 型 。 端 庄 优 美 的 坐 姿 ， 会 给 学 生 以 优 雅 、 稳 重 、 自 然 、 大 方的美感，从而提升教学效果。一 、 教 师 的 基 本 坐 姿 (一)基本坐姿 1头要端正不。

2、 教师面试技巧之教师语言篇：教师语言艺术概述内 容 提 示 ： 作 为 一 名 教 师 ， 要 充 分 认 识 教 师 语 言 的 重 要 作 用 ， 全 面 了 解 教 师 语 言 的 含 义 、 类型，用优秀的教师语言去实现教育教学。第一节语言及教师语言 语 言 是 人 们 交 往 的 重 要 工 具 ， 是 表 达 与 思 维 的 载 体 ， 承 载 着 文 化 传承 、 匡 正 人 本 的 使 命 。因 此 ， 语 言 是 人 类 活 动 的 重 要 组 成 部 分 。 语 言 反 映 着 个 体 的 思 想 情 感 ， 表 现 着 个 体 的 综 合 素 质 ， 突 显 着 个 体 的 基 本 特 征 ， 在 社 。

3、 教师面试技巧之教师语言篇：教师语言艺术表达要求内 容 提 示 ： 由 于 教 师 的 语 言 是 开 启 童 稚 智 慧 的 神 奇 咒 语 ， 是 照 亮 学 生 心 灵 的 五 彩 阳 光 ， 更 是 指 点 学 子 遨 游 知 识 的 海 洋 ， 更 是 搏 击 人 生 赛 场 的 风 向 标 和 助 跑 器 ， 一 句 话 ， 教 师 的 语 言 可 称 得 上 是 艺 术 语 言 中 最 美 的 语 言 ， 而 内 容 的 美 又 是 这 种 语 言 区 别 于 其 他 语 言 的 根 本 标 志 。一、教师语言的内容要求 美 ， 不 但 是 艺 术 之 光 耀 眼 的 聚 焦 点 ， 而 且 是 艺 术 之 树 上 那 含。

4、 教师面试技巧之教师语言篇：教师语言艺术意义内 容 提 示 ： 对 于 应 聘 教 师 岗 位 的 人 员 ， 了 解 教 学 语 言 艺 术 的 意 义 是 从 事 教 师 职 业 的 关 键 一环。第二节教师教学语言艺术的意义 教 师 的 教 学 活 动 主 要 是 凭 借 语 言 来 进 行 的 。 从 这 个 意 义上 讲 ， 教 师 语 言 的 运 用 更 多 表 现为 教 学 语 言 艺 术 的 运 用 。 在 教 学 活 动 中 ， 科 学 文 化 知 识 的 传 授 ， 学 生 智 能 的 培 养 ， 思 想 品 德 的 教 育 ， 都 离 不 开 教 师 的 教 学 语 言 。 教 师 的 教 学 语 言 正 确 。

5、2019安徽教师招聘考试影响教师一生的 100个好习惯， 您具备几个？教育习惯篇01.切记，一个学生一个世界一个学生不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。教师要像慈母一样关爱每一个孩子。(师出教育，我们用心培育教师)02.做一名阳光的教师教师要散布阳光到孩子的心里，先得自己有阳光。阳光的教师用理想和激情教书、用爱心和细心育人。03.教师，请记住学生的名字记住人家的名字，而且能很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。(师出教育，我们用心培育教师)04.教师，要有耐心耐心是教师的基本素质。面对学生，教师最。

6、2019安徽教师招聘考试影响教师一生的 100个好习惯， 您具备几个？教育习惯篇01.切记，一个学生一个世界一个学生不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。教师要像慈母一样关爱每一个孩子。(师出教育，我们用心培育教师)02.做一名阳光的教师教师要散布阳光到孩子的心里，先得自己有阳光。阳光的教师用理想和激情教书、用爱心和细心育人。03.教师，请记住学生的名字记住人家的名字，而且能很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。(师出教育，我们用心培育教师)04.教师，要有耐心耐心是教师的基本素质。面对学生，教师最。

7、2019 安徽教综招聘考试教育心理学理论、代表人物及著作1、第一本教育心理学 ， 教育心理大纲1903 年桑代克（美国心理学家）2、现代教育心理学奠基人桑代克3、20 世纪课程改革运动布鲁纳（美国）4、我国第一本教育心理学1924 年廖世承5、幼禽追随母禽的关键期发现劳伦兹（奥地利生物学家）6、认知发展阶段理论皮亚杰（瑞士心理学家） （师出教育，专注教师考编）7、最近发展区维果斯基（前苏联）8、人格发展理论八阶段埃里克森9、家庭三种教养模式鲍姆宁 10、比纳西蒙智力量表比纳、西蒙（法国）11、斯坦福比纳量表推孟（斯坦福大学）12、。

8、安徽教师招聘考试教育心理学辨析题1.学习竞赛可以激发学生的学习动机。所以，经常开展学习竞赛是百利而无一害的。【参考答案】错误。竞争是激发学习动机的重要手段。因为竞争可以极大地激发学生的好胜心和求成需要，增强学生的学习兴趣和克服困难的毅力，所以多数人在竞争情况下学习和工作的效率会有很大的提高。而且，通过竞争还可获得对自己能力比较实际的估计，较好地发现自己的不足和尚未显示出来的潜力，这也可以起到促进动机、提高成绩的作用。 然而，竞争也有消极作用。过多的竞争不仅会失去激励作用，还会造成紧张气氛，加重学生。

9、安徽教师招聘考试教育学辨析题1.课程标准是中小学试题命制的主要依据。【参考答案】正确。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教 学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。它是教材编写、教学、评估和考试命题的 依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与 方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出 教学建议和评价建议。因此本题说法正确。2.知识多了，智力自然就提高了。【参考答案】错误。知识、技能的掌握和能力的发展。

10、2019 安徽教师招聘考试教育学易混知识点对比讲解1.教学&教育部分与整体的关系：教育包括教学，教学是进行教育的基本途径。除教学外，还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。2.教学&智育智育是教育的一部分，它主要是通过教学进行的。但两者不等同。一是德育、体育、美育等也主要是通过教学进行。二是智育也需要通过课外活动来实现。3.教学&上课教学与上课是整体与部分的关系。教学包括上课，还包括备课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。其中，上课是教学工作的中心环节，教学的任务主要是通过。

11、2019 安徽教师招聘考试教育法律法规知识参考试题及答案一、简答题1、 中华人民共和国义务教育法的实施时间？1986 年月日。 2、中华人民共和国义务教育法制定的根据 ？是根据宪法和我国实际情况确定的。 3、 中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？九年制义务教育。4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化 发展状况，确定推行义务教育的步骤。 5 、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？ 义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年。

12、2019 安徽教师招聘考试教育综合历年高频考点精心汇总（师出教育，我们用心培育教师）1.简述程序教学所遵循的主要原则有哪些？【参考答案】程序教学的原则：(1)小步子原则；(2) 积极反应原则；(3) 自定步调原则；(4) 及时反馈原则；(5)低错误率原则。2.简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求？【参考答案】创设问题情境的原则有：(1)问题要小而精；(2)与学生实际生活经验相关；(3)要有适当的难度；(4)要富有启发性。3.小学阶段课程的性质是什么?【参考答案】(1)我国小学阶段的课程设置，应体现普及性、基础性和发展性。(2)小学。

13、2019 安徽教师招聘考试教育综合知识重难点笔记（精华收藏版）第四章 社会发展与教育1 学习：学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化2 学习生物意义：从生物进化的角度看，学习是有机体适应环境的手段学习社会意义：从人的发展来看，学习可以塑造和改变人性3 我国流行的学习分类是根据教育系统中传递的经验内容不同，将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习、社会规范的学习（行为规范的学习或接受）4 加涅的学习结果分类：言语信息智慧技能认知策略动作技能态度5 奥苏伯尔有意义言语学习的简繁程度分类：符号表征学习概。

14、2019 安徽教师招聘考试教育综合知识重难点笔记（精华收藏版）第四章 教育途径和课外活动1 教育途径：指教育者有计划有目的有组织的传授教育内容完成教学任务实现教育目的进行双向活动所经历的渠道的总称2 课外活动：指学校在课堂教学活动之外，由学校或教育机关有目的有计划有组织对学生实施多样的教育活动综合实践活动：在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身活动和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程3 综合实践活动的基本理念：突出学生主体 2 面向学生生活 3 注重学生实际 4 强调。

15、2019 安徽教师招聘考试教育综合知识重难点笔记（精华收藏版）教育与社会关系1. 教育适应并促进社会的发展是教育的一条基本规律2. 教育适应并促进人的身心发展是教育的一条基本规律3. 教育的发展和变化是由社会经济和物质生产力发展水平决定的3 经济对教育的决定和制约作用经济发展对教育的需求是促进教育发展的动力经济发展水平制约着教育发展的规模和速度以及教育的内部结构经济发展水平决定和制约教育目的经济发展水平决定和制约着学校课程与内容经济发展水平对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用(师出教育，我们用心培育教师)4 。

16、2019 安徽教师招聘考试教育综合知识重难点笔记（精华收藏版）第一部分 教育学 教育与教育学：中外教育名言得天下英才而教育之，三乐也。“教育”一词最早见于孟子尽心上教，上所施，下所效也，育，养子使作善也说文解字教育是发展健全的个性捷克教育学家夸美纽斯4.教育是“依照自然法则，发展儿童的道德，智慧和身体各方面的能力裴斯泰洛齐5.人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果德国思想家康德(师出教育，我们用心培育教师)：教育的概念教育是一种培养人的社会活动。这是教育质的规定性，也是教育与其他一切社会现象的根本区别广。

17、2019 安徽教师招聘考试教育综合知识重难点笔记（精华收藏版）第二节 社会发展与教育1 埃里克森的心理社会发展理论：个体发展是在社会背景下进行的，是自我与社会环境相互作用，所形成的人格是生物，心理社会三方面因素组成的统一体婴儿期:信任感不信任感（0-1 岁）婴儿后期：自主羞怯怀疑（2-3 岁）幼儿期：主动内疚（4-5 岁）儿童期：勤奋资本（6-11 岁）青年期：同一混乱（12-18 岁）成人前期：亲密孤独（18-25）成人中期：创造停滞（25-60 岁）成人晚期：自我完善悲观失望（60 以上）2 埃里克森的心理社会发展理论的教育意义1 帮助学生。

18、2019 安徽教师招聘考试教育综合知识重难点笔记（精华收藏版）第 2 章 学校教育制度1 学制：学校教育制度的简称，学制是指一个国家各级各类学校的系统，规定着各级各类学校的性质，人物，培养目标入学条件修业年限管理体制以及它们之间的衔接和关系等2 义务教育：义务教育是以法律的形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家社会学校和家庭必须予以保证的国民基础教育3 终身教育：终身教育是人一生各个阶段所受教育的总和。是个人所受不同类型教育的统一体。从纵向上来说，终身教育部仅仅是青少年的教育，而且是涵盖人的一生在内的：。