教师用书

1、 年高考年模拟版(教师用书)第五部分旅游地理专题十七 旅游地理对应学生用书起始页码考点一旅游资源及其开发评价.旅游资源的类型种类举例旅游价值核心表现形式形成过程自然旅游资源地文景观云南石林水域风光杭州西湖生物景观黄山迎客松天象与气候景观黄山云海对于探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义地貌景观具体形式自然过程人文旅游资源遗址遗迹北京故宫建筑与设施苏州园林旅游商品景德镇瓷器人文活动傣族泼水节表现在教育性(知识的、文化的)旅游方面的意义建筑景观具体形式和精神文化形式历史过程及人类活动 .旅游资源的特征:。

2、 年高考年模拟版(教师用书)专题十一地域联系对应学生用书起始页码考点一人类活动地域联系的方式和布局.主要交通运输方式方式优点缺点适合运输的货物铁路运输运量大速度较快运费较低受自然因素影响小连续性好造价高消耗金属材料多占地面积大短途运输成本高大宗、笨重、长途运输的货物如矿石、金属、木材、牲畜等公路运输发展最快应用最广机动灵活周转快装卸方便对自然条件适应性强运量小耗能多成本高运费较贵短程、量小的货物水路运输河运海运历史悠久运量大投资少成本低速度慢灵活性、连续性差受自然条件影响大大宗、远程、时间要求不高的。

3、专题十五 世界地理 专题十五世界地理对应学生用书起始页码考点一世界地理总论.大洲、大洋分布及分界线图中字母为大洲分界线:乌拉尔山脉乌拉尔河里海大高加索山脉黑海土耳其海峡面积单位:万平方千米平均海拔单位:米.各大洲地形对气候的影响大洲地形对气候的影响亚洲地形复杂气候多样面积广大海陆热力性质差异显著季风环流典型青藏高原隆起使大陆性气候增强非洲纬度的对称分布与起伏和缓的地形使非洲气候以赤道为中心南北对称分布东非高原地势较高虽在赤道附近却为热带草原气候欧洲南北高中间低、平原东西贯通和曲折的海岸线等使欧洲气候海。

4、 年高考年模拟版(教师用书)专题十六中国地理对应学生用书起始页码考点一中国地理总论.我国的疆域()优越的地理位置纬度位置:大部分地处中纬度属于温带少部分位于热带海陆位置:东临太平洋、背靠亚欧大陆()辽阔的疆域:领土面积多万平方千米管辖海域约万平方千米西至帕米尔高原(附近)、东至黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处(附近)跨个时区南至曾母暗沙(附近)、北至漠河以北黑龙江主航道中心线(附近)濒临海洋由北向南分别为渤海、黄海、东海、南海.自然地理()地形地势特征地势:西高东低呈阶梯状分布地形:复杂多样山区面积广大温馨提示 第一。

5、选修 旅游地理第一讲Error!以本为本回归教材抓牢基础知 识 点 一 旅 游 资 源 的 类 型 、特 性 、价 值 与 分 布(一)类型根据旅游资源的本质属性，一般将旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源。定义(判断依据)种类 举例 旅游价值 核心表现形式形成过程地文景观路南石林水域风光杭州西湖生物景观黄山迎客松自然旅游资源在自然界中通过自然过程而形成的、具有旅游吸引力的各种自然要素和现象天象与气候景观黄山云海对于探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义地貌景观具体形式自然过程遗址遗迹北京故宫建筑与设施苏州园林人文旅。

6、第十三章 中国地理第一讲Error!中国地理概况1.中国自然地理特征。2.中国经济地理特征。知 识 整 合 一 我 国 的 疆 域 和 地 形(一)我国的疆域和行政区划1优越的地理位置(1)纬度位置：大部分位于北温带，小部分位于热带。(2)海陆位置：东临太平洋，背靠亚欧大陆。2辽阔的疆域(1)填图：在下图中填出领土的四至点。(2)濒临的海洋：A 渤海，B 黄海， C 东海，D 南海。3我国疆域及地理位置的优越性(1)我国国土辽阔，自然条件复杂多样，自然资源种类齐全，且蕴藏量大。(2)我国疆域辽阔，各种经济活动的空间范围广，且国防回旋余地大，利于国防。

7、第十七章 区域经济发展第一讲Error!区域农业发展以我国东北地区为例区域农业生产的条件、布局特点、问题；农业持续发展的方法与途径。区域发展的条件有哪些对区域农业来说，自然条件是制约因素，首先应从地形、气候、土壤等自然条件和社会经济条件分析适合该区域发展的农业类型。如我国东北地区，就应从以下几个方面对该区域有一个宏观认识。1范围A 黑龙江、B 吉林、C 辽宁三省和 D 内蒙古自治区东部。2自然条件(1)气候：(2)地形：E 高原、F 平原、G 山地，利于农业多种经营。(3)土壤：黑土、黑钙土广布，有机质含量高，利于农业生产。3社。

8、选修 环境保护第一讲Error!以本为本回归教材抓牢基础知 识 点 一 环 境 污 染 问 题(一)水污染及其防治类型 水体富营养化 重金属污染 海洋石油污染污染过程生物所需的氮、磷等营养元素大量进入水体引起的水质恶化现象各类重金属(汞、镉、铅、铬等)进入水体经生物链逐渐积累造成人、畜伤害近海石油的开采、加工和运输过程中，大量石油流失到海洋中造成范围极广的污染现象污染来源生产和生活污水中所含的氮、磷等营养物质工业生产中含重金属的污水排放和固体垃圾中重金属的淋溶污水近海石油的开采、加工和运输过程中的石油泄漏表现陆地水体。

9、第六章 人口的变化第一讲Error!人口的数量变化和人口的合理容量1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2.环境承载力与人口合理容量的区别。感 性 认 知 试 一 试 理 性 归 纳 记 一 记 (一)人口的增长读 10 万年以来世界人口增长图和发达国家、发展中国家人口增长对比图，回答问题。(1)人口增长的总趋势是不断增长。(2)时间差异：农业革命前人口增长极其缓慢，农业革命期间人口增长先快后慢，从工业革命开始人口增长明显加快，20 世纪以来是世界人口增长的快速时期。(3)空间差异：发达国家人口增长缓慢，人口问题主要表现为人口老龄化。

10、第十二章 世界地理第一讲Error!世界地理概况 1.世界海陆分布；海底地形；陆地地形。2.世界气温与降水的分布。3.世界的居民和国家。知 识 整 合 一 世 界 的 陆 地 和 海 洋(一)世界海陆分布1填图：在方框中填写对应的大洲、大洋的名称。2填表：对照上图，完成大洲界线对比表。大 洲 分 界 线亚洲与欧洲 A 乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡北美洲与南美洲 B 巴拿马运河非洲与亚洲 C 苏伊士运河亚洲与北美洲 D 白令海峡南美洲与南极洲 E 德雷克海峡欧洲与非洲 F 直布罗陀海峡欧洲与北美洲 丹麦海峡特别提醒岛屿。

11、第十一章 人类与地理环境的协调发展第一讲Error!人地关系思想的演变1.人地关系思想的历史演变。2.人类所面临的主要环境问题。3.可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。感 性 认 知 试 一 试 理 性 归 纳 记 一 记 (一)人地关系的历史回顾读人地关系示意图，回答下列问题。(1)A 代表采集渔猎 时代， 时代由于人口B迅速增长和科技进步，大规模开发利用自然资源，人地矛盾加剧。(2)C 阶段人地关系的特点表现为( )A.人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐共进的伙伴关系B.人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环。

12、义务教育课程标准实验教材科学教师教学用书六年级上册目 录使用说明教科书整体结构表本册教科书的教学目标与内容概要主要材料清单各单元说明与教学建议工具和机械一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）第 1 课使用工具第 2 课杠杆的科学 第 3 课杠杆类工具的研究 第 4 课轮轴的秘密。

13、义务教育课程标准实验教材科 学教师教学用书四年级上册北京科学教师教学用书四年级上册目录目 录使用说明教科书整体结构表本册教科书的教学目标与内容概要主要材料清单各单元说明与教学建议溶 解一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）第 1 课水能溶解一些物质第 2 课水是怎样溶解物质的第 3 课液体之间的溶解现象。

14、科学教师教学用书三年级上册 使用说明 与教科版科学教科书配套的科学教师教学用书是为切合教师教学的实际需要而编写的，三至六年级共 8 册。为了能清晰而简明地表达课程设计的意图，同时方便教师备课，我们设计了一些栏目和提供了相应的资源。下面是与使用有关的几点说明。一、教师用书的体例和作用 1、本册教科书的教学目标与内容概要列写本学期的主要教学内容和在学生科学素养培养方面希望达成的目标。为教师了解全学期的教学任务提供完整的框架和概貌。2、主要材料清单列出本学期探究活动涉及的主要实验和需要的器材与材料，供教师作计。

15、第四章 地表形态塑造Error! 1.地壳物质循环。2.地表形态变化的内、外力因素。感 性 认 知 试 一 试 理 性 归 纳 记 一 记 (一)内力作用1.读图，回答下列问题。(1)阶段，形成海山是内力作用的结果，按表现形式可分为岩浆活动、地震、地壳运动等。(2)阶段、，平顶海山逐渐下降是地壳运动(表现形式)的结果。2.判断下列说法的正误。(1)东非大裂谷的形成体现了地壳的水平运动。()(2)山脉都是地壳运动造成。( )(3)变质作用不会影响地表形态。( )(4)内力作用使地表高低不平。()(二)外力作用1.外力作用的主要能量来源是太阳辐射能。2.将下列地表事。

16、义务教育课程标准实验教材科学教师教学用书六年级下册北京目录用说明1教科书整体结构表4本册教科书的教学日标与内容概要5主要材料清单7各单元说明与教学建议8微小世界一、单兀概述8二、单元教学日标9三、分课时教学建议(背景和日标、教学准备、教科书说明、教学建议)10第 1 课放大镜 10第 2 课放大镜下的昆虫世界. 14第 3 课放大镜下的晶体. 1g第 4 课怎样放得更大 23第 5 课用显微镜观察身边的生命世界(一). 28第 6 课用显微镜观察身边的生。

17、【教科版】2018 学年小学科学五年级下册教师用书各单元说明与教学建议沉和浮一、单元概述石块放人水中，沉下去了;木块放人水中，浮起来了。沉和浮是学生见过的十分熟悉的现象。一方面，学生对于“沉和浮”有着丰富的生活经验。另一方面，对于“沉和浮”他们也有着许多似懂非懂的问题，例如“在水中，钢铁会沉下去，用钢铁制造的轮船却为什么能浮呢?” “潜水艇为什么既能潜人水下，又能浮出水面呢?”人们对浮沉现象的关注已经有几千年了。表面上看是一些物体在液体中上浮而另一些物体下沉，实际上涉及了许多变量。这些变量包括物体的体积。

18、2018 年秋小学科学三年级下册教师用书第一单元 植物的生长变化一、单元概述通过三年级上册“植物”单元的学习，学生对植物的认识已经积累了一定的经验，已初步领悟到植物在生长过程中是会发生变化的。但是，植物在生长过程中到底发生了哪些变化?为什么会发生这些变化?植物的各种器官与植物的生长和生存有什么关系?它们对于植物本身有什么作用?这样一些问题是值得学生关注的。其实，植物会长高长大，许多植物在生长过程中会开花结果，这样一些事实，三年级的小学生是知道的，但他们还不曾去探究事情的原委。三年级上册植物单元“植物发生了。