教学课例

1、,压缩_ 扩大林、草种植面积 开展矿区_工作,林草、工程与_相结合 经济、社会与_相结合 _与开发相结合,1.基本理论,土地利用结构,农林牧综合发展,(1)从合理利用土地着手,土地复垦,耕作用地,(2)以水土保持为中心,耕作措施,生态效益,(3)综合治理“三结合”原则,治理,2.具体措施 (1)工程措施,拦泥蓄水,封坡育林育草,平整土地,管理措施：平整土地、栽培种植、田间管 理、增施肥料、 等 技术措施：选育良种、发展地膜及_技术、科学施肥等,不适宜耕种的土地： 恢复地表植被 有条件的地区：大力植树种草，实行 结合提高抗侵蚀能力,轮作套种,喷灌和滴灌,(2)农业技术措施(耕作区),退耕还林还草,乔、灌、草,(3)生物措施,思考 1.黄土高原水土流失治理的具体措施主要有哪几种？哪种见效快？哪种是关键措施？,答案,具体措施主要有工程措施。

2、教 学 设 计 信 息 化 教 学 说 课 微 课 teaching design teaching course explanation micro course teaching design teaching course expla。

3、区域专门化,流通和出口,区域专门化,可持续发展,1.阅读教材P51图217“美国本土地形”、218“美国本土气候类型”，完成下列问题。
(1)从水热条件分析，美国哪些地区适宜发展种植业？,中部和东部地区地处亚热带和温带，夏季热量充足，东部低矮的山地对来自大西洋的水汽阻挡作用小，夏季降水较多，水热条件配合较好，适宜发展种植业，如小麦、玉米、棉花和亚热带作物等。
,答案,(2)北方冷空气可以侵袭到美国墨西哥湾沿岸，甚至可达佛罗里达州南部，使气温骤降，亚热带作物遭受冻害。
为什么冷空气的影响范围如此广大？,美国的地形分为三大纵列带，在落基山脉与阿巴拉契亚山脉之间有广阔的中央平原，中央平原贯通南北，冬季来自北方的极地冷气流可以长驱南下，直达墨西哥湾沿岸，甚至可达佛罗里达州南部，短时间内气温骤降(可下降20左右)，形成大风雪、寒潮天气，对南方的亚热带作物造成冻害。
,答案,(3)分析地形对美国农业生产的影响。
,在西部落基山脉与东部阿巴拉契亚山脉之间，分布着约占本土面积1/2的中央平原，这里地势平坦开阔，土壤肥沃，利于农业机械耕作和大规模经营；西部高原、山地海拔较高，热量不足，降水较少，适宜发展。

4、0年代的“黑风暴”。
2.目的：寻求适宜的生产方式和技术，保护 和 的安全， 实现农业的长期稳定发展。
3.对策： (1)农业生产方式：发展 农业、有机农业、节水农业、 农业、“处方”农业等。
(2)政策法规：如 政策、休耕政策、 政策、农业生态环境保护政策。
(3)耕作技术：如保护性耕作等。
,掠夺式开发,生态环境,消费者,生态,精确,限耕,补贴,思考 美国农业发展政策对我国有什么借鉴意义？,答案,我国发展农业生产，也必须制定一系列保护耕地和农业的新政策，采取因地制宜、切合实际的对策，以促进生态环境的保护和农业的可持续发展。
,1.读教材P55的材料，分析回答为什么不能滥用化肥和农药？处方农业有什么好处？,答案,一方面，滥用化肥、农药会污染大气、土壤、水源以及农产品；另一方面，随着生活质量的普遍提高，人们对农产品的卫生标准要求提高，故不能滥用化肥、农药。
“处方”农业是农场主按照农业技术人员现场勘查开出的施用化肥、农药的处方，去施用定量的化肥、农药的一种。

5、属于 之间的过渡地带。
(2)分布广泛，类型多样。
4.我国湿地的分布：从 、从 、从_ 都有较为广泛的分布。
,天然湿地： 、滩涂、 、湖泊、低潮时水深不超过 米的浅海区 人工湿地：水库、 等,接近地表,浅水,沼泽,河流,6,稻田,常年,经常,陆地与水体,寒温带到热带,沿海到内陆,平原到高山,思考 有水的地方就是湿地吗？,有水的地方不一定是湿地。
湿地是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地；湿地有水，但水较浅，低潮时水深不超过6米的浅海区是湿地，但海洋就不是湿地。
,答案,1.如何分析某一湿地的成因？,自然因素：地形：地势平坦或因山脉等阻挡，排水不畅；气候：降水量大或蒸发微弱；土质、土层：有冻土层，不利于水的下渗，地面形成积水；水文、水系：河水流至下游失去明显河床；某些河流的凌汛现象，河水泛滥成湿地。
(2)人为因素：人类生产活动中形成的人工湿地。
如：稻田、水库、池塘。
,答。

6、减少， 在逐渐下降。
3.危害：湿地生态系统的 得不到有效发挥， 的能力也明显降低。
,过度开发利用,质量,功能和效益,抵御自然灾害,4.以洞庭湖为例萎缩的洞庭湖,泥沙淤积,天然林,泥沙淤积,围湖造田,调蓄洪水,洪涝,生物多样性,移民建镇,1.“湖广熟，天下足”。
洞庭湖区农业经济发达，是我国重要的商品粮基地。
分析洞庭湖区成为 “鱼米之乡”的有利条件。
,答案,亚热带季风气候，降水丰沛，雨热同期；地势低平的冲积平原，土壤肥沃；河湖密布，水产养殖业发达；种稻历史悠久，经验丰富；劳动力充足。
,2.洞庭湖区为什么会出现围湖造田的现象？围湖造田对湖区社会经济发展有哪些影响？,答案,影响：增加了粮食产量和收入；围湖造田使湖泊湿地面积减少，调蓄洪水的能力降低，洪涝灾害日益严重；航道断航时有发生；湖区生态环境恶化。
加剧了洪涝灾害，恶化了生态环境，从而不利于社会经济的长期可持续发展。
,反思归纳 洞庭湖萎缩的原因和危害,“安固里淖”，史称鸳鸯泺，曾是华北第一大高原内陆湖，草原面积23万亩，水域10万亩，曾经水草丰美，鹅雁栖息。

7、又有盆地和平原 气候：多数地区属 气候，温和湿润，年降水量自东南向西北递减 水文：水量居我国首位，中下游 ，湖泊密布 流域：干流 ，支流呈 ，流域面积大,水资源与 资源丰富 水能资源丰富 森林资源和 资源丰富,2.自然资源,1.自然环境,亚热带季风,河网稠密,南北辐射状,矿产,旅游,横贯我国东西,1.填写框图，并分析长江流域水能资源丰富的主要原因。
,答案,流域内降水丰富 落差大 原因：长江的水量、流域面积均居我国首位；流经地势三级阶梯，落差大。
,2.结合教材P78图414“长江流域主要资源分布”，填写表格，比较长江流域上、中、下游的主要自然资源类型。
,答案,矿产资源、农业资源、旅游资源、水资源,水能资源、森林资源、矿产资源(有色金属等)、旅游资源,水资源、农业资源、旅游资源,知识点拨 长江流域的自然地理环境概况 分析某流域的自然地理概况主要从自然环境和自然资源两方面分析。
长江流。

8、整治,位置：湖北省宜昌市境内的西陵峡三斗坪 综合效益： 、发电、 、养殖、供水等,(3) 三峡工程,(4)存在问题： 频繁，水土流失严重，生态环境破坏。
,1.上游地区 (1)优势：落差大， 资源丰富。
(2)发展重点：水能资源的开发。
,水能,防洪,航运,自然灾害,(5)整治重点及措施 重点：生态环境建设。
,加强 及水源涵养林的建设 实行 、育灌、育草的保护政策，对现有森林实行保护性经营与开发,2.中游地区 (1)优势：平原面积广大；土地肥沃；矿产资源丰富。
(2)开发重点：商品农业基地、 基地。
(3)存在的问题及原因 问题： 灾害。
,长江防护林,封山育林,制造业,措施,洪水,(4)整治重点及措施 重点：防治 ，整治江河湖泊。
措施,自然原因： ，水流缓慢，泥沙淤积，排水不畅；降水多集中在春夏两季，使平原湖区积水而无法外排入。

9、全国重要的农林基地,耕作业,甜菜,(1)农业,结构比较完整，以 为主导 全国重要的商品粮基地 最大的 生产基地,黑龙江,长白山,(2)林业,地位：我国重要的林业基地， 省是全国最大的木材调出省份 分布：大兴安岭、小兴安岭、 三大林区,2.农业布局 (1)特点：明显的 。
(2)布局,地域性,自东向西,以林为主的_ 以农为主的农林、农耕、农牧地带 牧业地带,林农交错地带,自南向北：海洋渔业地带、 地带、农林牧交错地带。
,农耕,1.读教材P93图428、图429和图4210，探究下列问题。
(1)为什么说东北三省的农业结构比较完整？,答案,东北三省的农业产值中，农业占主导地位，占一半以上；其次是牧业，占32.9%；渔业占8.9%；林业占2.3%，所以东北三省的农业结构比较完整。
,(2)分析东北三省农业种植面积构成的特点。
,答案,东北三省农业种植面积构成中，以粮食作物最大，其次分别为油料作物和蔬菜作物。
,(3)。

10、 。
2.基本特征： 、沃野千里。
3.自然条件,外侧：_ 中间： 和山地丘陵 内侧：_,(1) 地貌格局呈半环状,内蒙古自治区东部,山环水绕,河流,山脉,平原,南北热量差异较大：自南向北跨 、 、三个温度带 降水：自 向 递减,(3)植被：以寒温带 和针阔混交林为主，并分布有冻土和 。
,暖温带,中温带,针叶林,(2)气候温带湿润半湿润季风气候,沼泽,寒温带,东南,西北,2.土地开发 (1)开发：进行水利建设，建立_(2)保护沼泽湿地(3)现状：进入 循环阶段。
,(2) 土地资源丰富,黑土： 的东部和北部、 西部 黑钙土： 的中西部,耕地面积大， 全国最高，集中分布在松嫩平原、辽河平原和 ，适合机。

11、鲁尔区发展起来的区位优势 (1)地理位置优越：地处欧洲的 ，自古就是东、西欧往来的必经之地，也是北欧通向中欧、南欧的捷径。
(2)水陆交通便利： 河纵贯本区南北，铁路、公路密布，便于区内和区外联系。
(3)资源丰富： 资源极为丰富；靠近莱茵河及其支流，水源充足；离法国的洛林铁矿较近。
(4)广阔的市场：德国及其所在的欧洲西部工业发达，市场广阔。
2.主要工业部门：炼焦、 、钢铁、化工、 及建材等工业部门。
3.地位：是德国乃至世界重要的 基地、钢铁基地和重型机械制造基地。
,十字路口,莱茵,煤炭,电力,能源,机械制造,读“鲁尔区五大工业部门的联系图”，回答下列问题。
(1)图中字母表示的工业部门名称分别是：a_，b_，c_，d_，e_。
(2)其中的_是该工业区工业发展的基础。
,答案,煤炭工业,电力工业,钢铁工业,化学工业,机械工业,煤炭工业和钢铁。

12、促进产业结构多元化 (1)具体措施 对传统工业企业实行 、合理化的改造和整顿。
政府积极改善投资环境，鼓励 迁入。
重视 、商业、金融业和保险业等第三产业的发展。
(2)整治效果 得到调整、充实和提升，成为一个以传统工业为基础，以为增长点的综合工业区。
成为当地经济发展的“亮点”。
,集中化,旅游业,新兴产业,经济结构,新兴产业,工业旅游,2.治理环境污染，加强环境管理，营造绿色空间,供水系统,水污染,回收有害气体,环境保护的法律法规,绿色空间,德国鲁尔区形成于19世纪中叶，它曾经是世界上最著名的工业区之一，被誉为“德国工业的心脏”。
20世纪50年代后期，鲁尔区经济开始衰落，经过几十年的努力，鲁尔区的整治已经取得令人瞩目的成就。
据此回答下列问题。
材料一 鲁尔区煤炭、钢铁工业的变化。
,材料二 鲁尔区工业分布的变化。
,材料三 鲁尔区各产业从业人数的变化。
,(1)根据材料一、二分析，20世纪50年代至20世纪末，鲁尔区的工业部门和。

13、低于 、俄罗斯、加拿大、美国、。
(2)地域分布 ：南方多、北方少。
(3)供需矛盾突出：北方需水量大，但水资源贫乏。
2.长江成为南水北调水源地的有利条件 (1)我国的丰水区：流域广、水量大，人均、单位耕地平均占有水量全国平均水平。
,巴西,印度尼西亚,不平衡,高于,上游靠近_ 中下游靠近缺水严重的_,(2)流量稳定：年径流量 ，季节分配较北方河流相对 。
,稳定,均衡,西北干旱半干旱区,(3)调水距离近,华北平原,分析华北平原严重缺水的原因和解决措施。
,答案,自然原因：降水少，河流径流量少；降水季节不均衡，季节和年际变化大。
社会经济原因：工农业发达，人口众多，需水量大；水污染和浪费严重。
解决措施：包括修建水库，跨流域调水，植树造林，节约用水，防治水污染。
,知识点拨 南水北调工程建设的背景条件,阅读材料，回答下列问题。
材料一 图甲是我国南水北调中线工 程线路示意图，图乙是美国加利福尼 亚州北水南调工程线路示意图。
材料二 加利福尼亚州北水南调工程 年调水量52亿立方。

14、有利于 。
(2)经济效益：促进调入区的 。
(3)生态效益：增加调入区城市生活用水和工业用水，美化环境，改善城乡居民的 。
控制 。
,投资环境,经济发展,社会安定,卫生条件,地面沉降,2.可能带来的环境问题(以东线工程为例) (1)长江径流量减少， 海水上溯，引起 ，影响长江下游水质。
(2)径流量减少有可能引起长江泥沙淤积加重，使 。
(3)调水对江淮沿线地区 的生长带来不利影响。
(4)沿线土壤易发生 。
(5)沿线经济发达，污水排放多， 。
,枯水季节,河口地区盐度升高,航道淤塞,水生生物,盐碱化,降低水质,读教材图P67图333“西气东输工程线路”，回答下列问题。
(1)为什么西气东输的终点优先选择沪宁杭地区？,答案,沪宁杭地。

15、 同浓度的稀释液。
,2. 阅读与理解,二、创设情境，导入新知,问题：1. 题目中要分配什么？是按什么进行分配的？,2. 500mL是配好的稀释液的体积，14表示什么？,3. 要解决的问题是什么？,二、创设情境，导入新知,问题：1. 根据信息画出线段图；说一说线段图所表示的意思。
,3. 分析与解答,2. 独立尝试解决问题。
,二、创设情境，导入新知,问题：3. 反馈与交流：（1）你知道方法一中每一步求的是什么吗？,（2）你知道方法二中每一步求的是什么吗？,4. 沟通与比较：两种方法有什么相同和不同之处？,方法一： 总份数：415 每份是：415（mL） 浓缩液有：1001100（mL） 水有：1004400（mL）,3. 分析与解答,4. 回顾与反思,二、创设情境，导入新知,问题：如何检验解答是否正确呢？,需要检验： （1）浓缩液水500mL （2）浓缩液水14,方法一： 总份数：415 每份是：415（mL） 浓缩液有：1001100（mL） 水有：100。

16、部分小明的体重,问题：,你们能借助线段图理解这个等量关系式和方程的意思吗？,图中哪部分是小明体重比爸爸轻的部分？,他是怎样求小明体重比爸爸轻的部分的？,二、引入情境，探究新知,（二）分析与解答,问题：,你们能借助线段图理解这个数量关系式和方程的意思吗？,图中小明的体重相当于爸爸体重的哪一部分？,小明的体重相当于爸爸体重的几分之几？你是怎样得到的？,二、引入情境，探究新知,（二）分析与解答,小结：,虽然两种解法不同，但是都是依据分数乘法的意义找到等量关系，用方程解答。
,二、引入情境，探究新知,（三）回顾与反思,问题：,刚才同学们用两种不同的方法求出了爸爸的体重，那么对不对呢？都可以怎样检查？,三、巩固练习，提升认识,三、巩固练习，提升认识,30人,？人,四、布置作业,作业：第47页练习十，第4题。
,。

17、知数？,（上半场得分下半场得分42分）,请你依据等量关系列方程并解答。
,二、引入情境，探究新知,（二）分析与解答,解：设下半场得了x分，则上半场得了2x分。
x2x423x42x42 3x14421428（分）,问题：,如果设下半场得了x分，那么我们把谁看作是单位“1”？,如果把下半场得分看作单位“1”，那么上半场得分是下半场的几倍？,应该怎样设未知数？说说你列的方程。
,（上半场得分下半场得分42分）,二、引入情境，探究新知,问题：,我们依据题意画出了相同的线段图，找到了相同的等量关系，为什么同学们列出的方程不一样呢？,（上半场得分下半场得分42分）,（上半场得分下半场得分42分）,解：设下半场得了x分，则上半场得了2x分。
x2x423x42x42 3x14421428（分）,（二）分析与解答,二、引入情境，探究新知,（三）回顾与反思,问题：,刚才同学们列出了两个不同的方程，分别求出了上、下半场的得分，那么对不对呢？可以怎样检验？,三、巩固练习，提升认识,上半年产量下半年产量全年产量,预设1：,三、巩固练。

18、理解？,（三）读懂过程，感悟不同方法,2. 你还有其他的解法吗？,预设1：,预设2：,预设3：,二、引入情境，探究新知,（四）回顾反思，沟通不同方法,2. 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？（单位“1”相同，数量之间的关系相同。
）,1. 一杯约250mL的鲜牛奶大约含有 g的钙质，占一个成年人一天所需钙质的 。
一个成年人一天大约需要多少钙质？,4. 你还有别的方法吗？交流与反馈。
,问题：1. 你知道了什么？,2. 根据题意画出线段图。
,三、巩固练习，提升认识,3. 写出等量关系，列方程解决问题。
,三、巩固练习，提升认识,16千米时,问题：1. 你知道了什么？根据题意画出线段图。
,2. 你画的线段图和前两道题有什么不同？,4. 谁读懂了它的意思，说一说。
还有不同的想法吗？,3. 你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。
,三、巩固练习，提升认识,3.,（1）图书馆共有多少本书？,（2）图书馆有多少本故事书？,问题：1. 你知道了什么？,2. 解决“图书馆共有多少本书”需要哪个条件？,“图书馆有多少本故事书”呢？,三、巩固练习，提升认识,4. 解决类似的问。

19、,一、引入情境，探究新知,（二）分析与解答,问题：, 我们需要的这两个信息题目中都没有给，怎么办？, 我们能不能先假设出这条路的长度，再计算呢？可以怎样假设？（假设这条路的长度是18km；假设这条路的长度是30km。
）（结合学生的假设，可以随机使用数据。
）, 根据你假设的这条路的长度，请你列式计算。
,如果两队合修，多少天能修完？,一、引入情境，探究新知,（二）分析与解答,问题：,“18121.5”求的是什么？（一队1天修的长度。
）“18181”求的又是什么 ？（二队1天修的长度。
）,预设1：,“1.51”求的是什么？（两队合修1天的长度。
）,18km,18km,18km,1.5km,1km,（1.51）km,一、引入情境，探究新知,（二）分析与解答,问题：,预设2：,30km,30km,30km,km,km,( ) km,一、引入情境，探究新知,（二）分析与解答,问题：, 我们假设这条路的长度都不同，但最终的结果是相同的，那么这条路的长。

20、评析：教师先利用电脑演示让学生对“纷纷出发”有直观形象的认识，再在这个基础上进行择义，水到渠成。
挂住师：苍耳是怎样传播种子呢？（演示：师拿一株苍耳，请一位身着羊毛衫的学生从苍耳旁经过。
）师：你们看，他身上怎么啦？生：他身上有了两个苍耳。
师：书上用了哪个词？生：挂住。
师：你们看还可以用哪个词语表示？生：粘住。
评析：教师通过实物演示让学生看清了“挂住”的过程，并通过换词来理解词义，学生兴趣浓，学得快，记得牢。
炸开师：豌豆是靠什么传播种子的？生：太阳。
（电脑演示豆荚在太阳底下炸开的情景。
出示句子：啪的一声，豆荚炸开。
）师：看看图，你知道这句话该怎么读吗？听老师读，比较一下哪一种读法好。
（1. 慢读：啪的一声，豆-荚-炸-开。
2. 较快读：啪的一声，豆荚炸开。
）生：第二种好。
师：为什么呢？生：豆荚是一下子炸开的。
师：有道理。
我们一起用较快的速度来读这句话。
评析：让学生说出“炸说明什么，为什么用炸 ”这类问题的答案，是很困难的。
教师轻松巧妙地通过朗读解决了问题，不仅让学生懂得了“炸开”的意思，同时又让他们掌握了朗读的技巧。
更师：刚才，我们学习了植物传播种子的三种不同方法。
蒲公英要靠风。