诫子书朗读

1、 16 诫子书（第诫子书（第 1 课时）课时） 知识知识 1主旨归纳。 诸葛亮通过这封家书劝勉儿子勤学立志、修身养性要从 “淡泊” “宁静”做起，切忌 “淫慢” “险躁”， 在生活中要勤俭节约并珍惜时间。全文字里行间无不渗透着诸葛亮对儿子的殷切期望。 2给下列加点的字注音。 夫 君子之行（ ） 淡泊 （ ） 淫 慢（ ） 险躁 则不能治性（ ） 年与时驰 （ ） 悲守穷庐 （ ） 参考答案参考答案。

2、导学案15 诫子书学习目标1.多次朗读课文，培养文言语感，积累重点词语和文言知识。2.结合作者生平，体会文章主旨，并思考其现实意义。3.领会古人思想观念中修身与治学的联系，并将其用运于自己的生活学习实践中。学习重难点重点：感受并领悟中国传统思想文化的魅力。难点：深刻体会修身治学之道，明白“淡泊明志、宁静致远”的深刻内涵。知识链接诫子书是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的敦敦教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨。

3、,15 诫子书,1.读准字音，熟读成诵。 2.精确翻译与理解文章，注意积累警句。 3.领会文中深刻的人生理念和父对子的拳拳亲情。,学习目标,诸葛亮是三国演义中的智慧的化身，其实他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信诫子书，去体会慈父的殷殷情怀，智者的谆谆教诲。,新课导入,诸葛亮（181234），复姓诸葛名亮，字孔明，卧龙先生。琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期著名的政治家、军事家。作为一代历史伟人，他最大的功绩就是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相。

4、15 诫子书知识目标 积累文言实词和虚词，熟读成诵，积累警句；理解课文内容。(重点)能力目标 把握文章脉络，学习作者严密的论证方法。( 重、难点)情感目标 感受家书中蕴含的殷殷教诲和深切期望，引导学生理解成才的三个条 件志、学、才三者之间的关系。一、导入新课“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ”这几句诗写的是哪一位历史人物？(学生回答引出诸葛亮 )诸葛亮是 三国演义中的智慧的化身，其实他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信诫子书 ，去体会慈父的殷。

5、15 诫子书知识目标 积累文言实词和虚词，熟读成诵，积累警句；理解课文内容。 (重点)能力目标 把握文章脉络，学习作者严密的论证方法。(重、难点)情感目标 感受家书中蕴含的殷殷教诲和深切期望，引导学生理解成才的 三个条件志、学、才三者之间的关系。一、导入新课“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ”这几句诗写的是哪一位历史人物？(学生回答引出诸葛亮)诸葛亮是三国演义中的智慧的化身，其实他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信诫子书 ，去体会慈父的殷殷。

6、,15 诫子书,RJ七年级语文上册,1.读准字音，熟读成诵。 2.精确翻译与理解文章，注意积累警句。 3.领会文中深刻的人生理念和父对子的拳拳亲情。,诸葛亮是三国演义中的智慧的化身，其实他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信诫子书，去体会慈父的殷殷情怀，智者的谆谆教诲。,诸葛亮（181234），复姓诸葛名亮，字孔明，卧龙先生。琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期著名的政治家、军事家。作为一代历史伟人，他最大的功绩就是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相”。

7、诸葛亮,16 诫子书,蜀相（杜 甫）,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,书愤（陆 游）,早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,诸葛亮（181234），复姓诸葛，名亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。号卧龙先生。,作者简介,诸葛亮,你知道他有哪些事迹吗？,诫子书家训，家书。高度概括了作者一生做人的准则，堪称教子的千古范文。

8、诫 子 书,蜀相（杜甫）,丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟.,猜猜他 是谁？,你知道他有哪些事迹吗？,三顾茅庐草船借箭七擒孟获赤壁之战空城计挥泪斩马谡,诸葛亮,诸葛亮,诸葛亮,诸葛亮,诫子书,出师一表真名士，千载谁堪伯仲间？ 丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？ 专待春雷惊梦回，一声长啸安天下。,诸葛亮（181234）：复姓诸葛名亮，字孔明，卧龙先生。琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。作为一代历史。

9、1616 诫子书诫子书 1 1.解释下列句中加点的词。 (1)夫君子之行( ) (2)俭以养德( ) (3)非宁静无以致远( ) (4)多不接世( ) 2 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 (2)夫学须静也,才须学也。 (3)非学无以广才,非志无以成学。 (4)年与时驰,意与日去。 3 3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.。

10、15 诫子书教学目标1积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感。2反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络，学习诸葛亮严密的论证。3通过品读课文，感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德，做有抱负、有智慧、有胆识的人。教学重难点背诵课文，积累警句； 理解主旨： 勤学励志，修身养性；体会作者情感，赏析精彩妙点。导入新课教师提问：三国时期，群雄并起，问鼎逐鹿。请问，你最喜欢哪位英雄？为什么？(通过提问调动学生的积极性，使他们的思维迅速活跃起来。)然后出示课件：杜甫蜀相中的诗句：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。。

11、1,第五单元 19 诫子书,1.正确、流利地朗读课文。 2.积累文言词语。 3.研读课文，整体把握文章。 4.理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。,诸葛亮（181234），字孔明，号卧龙，汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥号忠武侯。代表作有前出师表后出师表诫子书等。,这篇诫子书是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的。是诸葛亮结合自己的人生经验写成的，告诫儿子要注重修身养性、生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。,根据课下注释。

12、诫子书一、积累运用1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。淡泊（ ） 致远（ ） 励精（ ）yn（ ）慢 险 zo（ ） su（ ）成2解释下列加点的词语。（1）非淡泊无以明志 淡泊：_（2）非宁静无以致远 致远：_（3）非学无以广才 广才：_（4）淫慢则不能励精 淫慢：_（5）年与时驰 驰：_3写出下列句中加点词语的古义和今义。（1）非宁静无以致远古义：_ 今义：_（2）险躁则不能治性古义：_ 今义：_（3）淫慢则不能励精古义：_ 今义：_4翻译下列句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。_。

13、考点全解 课文全解 三、诫子书 【七年级上册】 考点全练 课文全解 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 【译文】君子的品行，从宁静来提高自身的修 养，以节俭来培养自己的品德。 夫：助词，用于句首，表示发端。静：屏除 杂念和干扰，宁静专一。以：连词，表示后者 是前者的目的。 课文全解 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才， 【译文】不恬静寡欲就无法明确志向，不宁静 安稳。

14、诫子书同步练习一、积累与运用1给下列加点字注音。淫慢（ ） 夫（ ） 诫子书（ ） 遂成枯落（ ）2解释加点的字词。非宁静无以致远非学无以广才淫慢则不能励精年与时驰3默写：夫君子之行，_ ，_非淡泊无以明志，_ 夫学须静也，才须学也_ 。 4.划分节奏怠慢则不能励精，险躁则不能治性年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，5.谈谈你对“非学无以广才，非志无以成学”这句话的理解？6你最喜欢文章哪个警句？为什么？7.开放探究班上准备进行以“走进唐诗宋词”为主题的探究学习，请你完成以下工作。为了使这一主题探究更为具体，请你设计。

15、16 诫子书01 积累运用1给下面加点的字注音。(1)夫君子之行(f) (2)淫慢(yn)(3)遂成枯落(su)2解释下面加点的词。(1)夫君子之行(助词，用于句首，表示发端)(2)俭以养德(连词，表示后者是前者的目的。)(3)非学无以广才(使广博，增长)(4)淫慢则不能励精(放纵)(5)年与时驰(疾行，指迅速逝去)(6)意与日去(岁月)3翻译下面的句子。(1)静以修身，俭以养德。屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。4根据课文内容填空。(1)诫子书中诸葛亮总。

16、15.诫子书诫子书 教学目标教学目标 1 诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。 2 精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。 3 研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。 4 熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。 教学教学重点重点 背诵。

17、15.诫子书,诸葛亮,千古良相诸葛亮，他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的诫子书，聆听他对子女的谆谆教诲。,导入新课,1.了解作者及其代表作品，能流畅地朗读并背诵全文，理清文章思路。 2.正确理解文中的字词句，积累本文重点文言词。 3.赏析精彩语句，积累名言警句。 4.理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。,学习目标,诸葛亮（181234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期蜀国著名的政治家、军事家。曾。

18、15 诫子书1给下面加点的字注音。x k b 1 . c o m(1)夫君子之行( ) (2)淫慢( )(3)遂成枯落( )2解释下面加点的词。(1)夫君子之行( )(2)俭以养德( )(3)非学无以广才( )(4)淫慢则不能励精( )(5)年与时驰( )(6)意与日去( )3下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( )A夫君/子之行B非学/无以广才C淫慢/则不能励精D非淡泊/无以明志4翻译下面的句子。(1)静以修身，俭以养德。(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5 诫子书选自_ ，作者_，字_ _，三国时期著名的_、_。与他相关的故事有：_等。该文中的“_，_”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。6根。

19、15 诫子书知识与技能朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。过程与方法引导学生注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。情感、态度与价值观理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。重点诵读课文，积累警句；理解主旨，勤学励志。难点引导学生理解文章的思想意义。诵读积累法、精读探究法。学生课文预习，自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。老师多媒体课件。1 课时“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登” “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间” “汉贼明大义，赤心贯苍穹” 千古良相诸葛亮不但是陆游、文。