记录物体的运动信息ppt课件

1、讲师：XX 2.3 观察物体、三角形、图形的运动 四四下下数数学学 1 2 温故知新 课堂练习 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 小学数学四年级下册 1. 观观察图图形 从上面看，能看到什么？左面看呢，前面看呢？ 从前面看从左面看从上面看 温故知新 小学数学四年级下册 2. 三角形 三角形可以分为为几种类类型。 按边边分： 三边边不等 三角形 等腰三角形等边边 。

2、,第二章 运动与能量,第3节 测量物体运动的速度,学习目标,1.会用速度描述物体的运动 2.会用速度公式进行简单的计算 3.会测量物体的平均速度,人类开始研究物体运动起，速度就成为人们测量的对象日常生活中的物体运动（包括天体运动等），那如何来测量它们的运动速度呢？,议一议：,如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？,把数据填入下表中,0.02,0.02,0.02,0.02,5,10,15,20,0,5,5,5,5,s/cm,t/s,40,30,20,10,0,4,8,12,16,20,通过以上实验可总结出气泡运动的规律： 气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成正比，运动速度。

3、第3节 运动的快慢,第一章 机械运动,学练优八年级物理（RJ）教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第1课时 比较物体运动的快慢,列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？,导入新课,运动有快有慢,怎样描述物体运动的快慢呢?,学习目标 1.能用速度描述物体的运动。 2.用速度公式进行简单的计算。（重难点）,导入新课,讲授新课,讲授新课,方法一：路程相同，比较时间。所用时间少的运动得快。,方法二：时间相同，比较路程。经过路程长的运动得快。,比较运动快慢的方法,结论,2h内运动了100km,3h内运动120km,1h内运动：,1h内运动：,50。

4、6.摩擦力与物体的运动 鞋子穿久了 ，鞋底的花纹会 有什么变化？为 什么呢？ 如果穿着花纹磨平 的旧鞋子走在结冰的地 面上容易怎样？怎样做 才能不滑倒呢？ 感受摩擦力 体验1 手掌紧贴桌面滑动，会有 什么感受？ 为什么书页两两交叉在一 起的两本书难以分离？ 体验2 体验3 推动或拉动木箱，你有什 么感觉？这是怎么回事？ 三次体验活动中，你有什么感受？ 交流 手紧贴桌面滑动，感觉受到了一 种阻。

5、5 运动物体的能量,保龄球是大家喜欢的一种室内运动，运动的保龄球可以击倒前方的球瓶。,1 碰撞实验,推动小车，让小车运动起来后撞击不同的物体。,小车撞到物体时发生了哪些现象？把过程和现象记录下来。,运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。 运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有能量。,2运动小车能量的大小和哪些因素有关,运动物体对其他物体产生的影响越大，说明它的能量越大。 猜一猜小车能量的大小。

6、6 摩擦力与物体的运动 感受摩擦力 手掌紧贴桌面滑动，会有 什么感受? 为什么书页两两交叉在一 起的两本书难以分离? 推动或拉动木箱，你有什么感觉?这是怎么回事? 木块的运动 缓慢地用测力计水平拉木块，观察测力计示数的变化。 为什么要足够大的力才能拉动木块呢? 拉木块时，在木块与桌子的接触面会产生一种阻碍木块运动 的力，这种力叫摩擦力。 当拉力大于摩擦力时，木块才会运动。 停下来的木块 把木块放在。

7、1.物体的运动 新知导入 同学们的家在哪里？ 提示：在学校的什么方向？大约多少距离？ 新知讲解 找出究究 、奇奇和妙妙在哪里？ 提示：在（什么物体）的（什么方向），大约 （多少距离） 说一说：认识位置 新知讲解 新知讲解 我们用相对于另一个物体的（ ） 和（ ），来描述一个物体在某个 时刻的位置。 方向 距离 新知讲解 比一比：认识运动 奇奇也运动了，跳了 将近2米远。 究究运动了，他这时 离。

8、运动快慢的描述速度,一、速度,1、观众怎么比较哪个运动员跑得快？,2、裁判又是怎么判断的？,实例分析,(1)比较A和B,可以得到怎样的结论? 快,(2)比较B和C,可以得到怎样的结论? 快,(3)比较A和C,你有何感想? 快,B,C,C,比较物体运动的快慢,2、在位移相同的情况下，比较所用时间的长短，时间短的物体运动快，时间长的物体运动慢,1、在时间相同的情况下，比较位移的大小，位移大的物体运动得快，位移小的物体运动得慢,?想一想：下表中D与E谁运动的快,如何判断？,速度（velocity）：位移与发生这个位移所用时间的比值,符号：v,单位：米每秒(m/s)、。

9、,观察物体、图形的运动,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,1,复习导入,返回,2,1. 摆几何体,根据从同一个方向看到的形状，可以摆几个几何组合体？,根据从同一个方向看到的形状，可以摆出不同的几何组合体。,从正面看到的形状,知识梳理,返回,3,2. 确定立体图形,如何根据从三个不同方向看到的形状还原立体图形？,根据从三个不同的方向看到的形状还原立体图形，先从一个方向看到的形状分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个方向看到的形状综合分析；最后确定立体图形。,返回,4,什么是旋转？,3. 旋转,物体绕某一点或轴做。

10、第四节测量直线运动物体的瞬时速度,教学目标,1.了解两种计时器的结构和工作原理，并学会安装和使用. 2.理解纸带中包含的物体运动信息.掌握用打点计时器测量瞬时速度的方法.（重点） 3.理解利用纸带判断物体运动快慢的原理（难点）,一、实验目的 1.学会用_测量纸带的平均速度和瞬时速度。 2.能利用v -t图像分析实验数据，描述物体的运动。 二、实验器材 电磁打点计时器(或电火花打。

11、,第四节 物体运动的速度,第一章 运动的描述,学习目标,1.理解平均速度和瞬时速度的概念，领会其矢量性. 2.知道平均速度和瞬时速度的区别和联系. 3.会用平均速度公式进行相关的计算.,自主预习,01,1.定义：物体的_与_的比值，叫做平均速度.,平均速度,一,3.单位：在国际单位制中，速度的单位是_，读作_.常用的单位还有_, 1 m/s_. 4.矢量性：平均速度是_量，即有大小又有方向，它的方向与物体的_相同. 5.物理意义：平均速度只能_(填“粗略”或“精确”)地反映物体在一段时间内的运动快慢.,位移s,发生这段位移所用时间t,m/s,米每秒,km/h,3.6 km/。

12、第四节 物体运动的速度,第一章 运动的描述,学习目标 1.理解平均速度和瞬时速度的概念，领会其矢量性. 2.知道平均速度和瞬时速度的区别和联系. 3.会用平均速度公式进行相关的计算.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,一、平均速度 1.定义：物体的 与 的比值，叫做平均速度. 2.表达式：公式 . 3.单位：在国际单位制中，速度的单位是 ，读作 .常用的单位还有 ,1 m/s . 4.矢量性：平均速度是 ，即有大小又有方向，它的方向与物体的 相同. 5.物理意义：平均速度只能 (填“。

13、1(多选)对电磁打点计时器和电火花打点计时器的有关说法中，正确的是()A电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用交流电B两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样C电火花打点计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸D电磁打点计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉纸盒答案AB解析电磁打点计时器使用6V的交流电，电火花打点计时器使用220V的交流电，A对；两种打点计时器的打点频率都由交流电源的频率决定，B对；电火花打点计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉纸盒，C错；电磁打点计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸，D错2电磁打点计时器的。

14、1.3记录物体的运动信息1电磁打点计时器的打点周期取决于()A交流电压的高低B交流电的频率C永久磁铁的磁性强弱D振针与复写纸间的距离解析电磁打点计时器的打点周期，即振针击打复写纸和纸带的周期，从它利用电磁感应打点的原理可知，振针是由振片带动振动的，而振片上下振动的周期就是线圈中磁场变化的周期，与所用交流电源的电流方向变化周期相对应，也就是交流电的周期。答案B2(多选)通过打点计时器得到的一条纸带上的点不均匀，下列判断正确的是()A点密集的地方物体运动的速度比较大B点密集的地方物体运动的速度比较小C点不均匀说明物体。

15、第三节记录物体的运动信息学习目标 1.了解两种计时器的结构和工作原理，并学会安装和使用.2.知道数字计时器的工作原理.3.能通过纸带点的位置关系分析物体的运动一、了解打点计时器1作用：打点计时器是一种通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器2种类：实验室常用的打点计时器有电火花打点计时器和电磁打点计时器两种3工作电压：电火花打点计时器的工作电压是220 V交变电流，而电磁打点计时器的工作电压是6 V交变电流4时间间隔：当电源频率是50 Hz时，两种打点计时器在纸带上每打出两个相邻点所经历的时间(即周期)都是0.02 s。

16、第三节 记录物体的运动信息,第一章 运动的描述,学习目标 1.了解两种计时器的结构和工作原理，并学会安装和使用. 2.理解纸带中包含的物体运动信息. 3.理解利用纸带判断物体运动快慢的原理.,内容索引,技能储备 明确原理 提炼方法,题型演练 学以致用 实训演练,达标检测 检测评价 达标过关,技能储备,一、了解打点计时器 1.打点计时器的作用及分类 打点计时器是一种使用 (填“交流”或“直流”)电源的计时仪器，当电源频率为50 Hz时，它每隔 打一次点，打点计时器和纸带配合，可以记录物体运动的 及在一段时间内的 ，供高中学生实验用的计时器。

17、,第三节 记录物体的运动信息,第一章 运动的描述,学习目标,1.了解两种计时器的结构和工作原理，并学会安装和使用. 2.知道数字计时器的工作原理. 3.能通过纸带点的位置关系分析物体的运动.,技能储备,01,1.作用：打点计时器是一种通过在纸带上打出一系列的点来记录物体_的仪器. 2.种类：实验室常用的打点计时器有_打点计时器和_打点计时器两种. 3.工作电压：电火花打点计时器的工作电压是_交变电流，而电磁打点计时器的工作电压是_交变电流. 4.时间间隔：当电源频率是50 Hz时，两种打点计时器在纸带上每打出两个相邻点所经历的时间(即周期)都。