济南八年级英语

1、 仙 鹤 孔雀孔雀 天鹅天鹅 鸳鸯鸳鸯 鹦鹉鹦鹉 你你看到了什么？看到了什么？ 想到了想到了什么？能提什么？能提 出哪些问题呢？出哪些问题呢？ 一只鸡蛋壳上的气孔有一只鸡蛋壳上的气孔有70007000个左右。被污染的鸡蛋个左右。被污染的鸡蛋 孵不出小鸡，是因为污秽物堵塞了蛋壳上的气孔，孵不出小鸡，是因为污秽物堵塞了蛋壳上的气孔， 妨碍了鸡胚的呼吸。妨碍了鸡胚的呼吸。 一、鸟卵。

2、生物进化的证据 一.化石证据 化石：保存在底层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕 迹。 研究生物进化的最直接证据。 植物化石 分析：马的进化过程分析：马的进化过程 50005000万年前的化石证明，始祖马只有现代的狐狸那万年前的化石证明，始祖马只有现代的狐狸那 么大，前足么大，前足4 4趾，后足趾，后足3 3趾，生活在树林中。趾，生活在树林中。 40004000万年前的化石证明，马的体型已有现代。

3、由简单到复杂 由水生到陆生 由低等到高等 一一. .生物进化的总体趋势：生物进化的总体趋势： 二二. .生物进化的主要历程生物进化的主要历程 单细胞藻类 多 细 胞 藻 类 蕨 类 植 物 原始的苔藓植物 原始的种子植物 原始单细胞动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 古代鱼类 原始两栖类 鸟类和哺乳类 爬行类 1.始祖鸟是 进化到的过渡类型。 2.生物进化的总体趋势是。

4、 合 川 马 门 溪 龙 合川马门溪龙属于大 型蜥脚类恐龙，体长22米 ，肩高3.5米，头小，颈 长达9米，颈几乎占了体 长的一半。体重20吨。 合川马门溪龙是中 国恐龙群中最闪亮耀眼 的明星。它利用长颈采 食树稍顶端的枝叶，就 像长颈鹿一般。 梁 龙 恐龙体长：27米 恐龙体重：10吨 恐龙食物：草食 生存年代：1亿4500万-1亿 5500万年前，晚侏罗纪 生存地点：美国的科罗拉 多州，蒙。

5、环境对生物的作用 幼体的性别 是由其孵化 温度决定的 ，体现了生 物的生存依 赖于一定的 环境。 影响生物生活的环境因素 非生物因素:光、温度、水、空气等 生物因素：影响某种生物生活的其他生物 一.非生物因素主要是阳光、温度、水、空气等。 1.阳光对生物的影响 阳光的强弱影响植物的分布和动物的体色，日照长短影响着植物 的花期和动物的生长发育与繁殖。有些动植物对光照有应激性。 鸟类的迁徙 主要受阳光。

6、2020-2021 学年第一学期学年第一学期期末期末学情质量检测学情质量检测 八年级英语试题八年级英语试题 本试题分第卷（选择题）部分和第卷（非选择题）两部分，满分为 150 分，考试用时 120 分钟。 注意事项注意事项： 1.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并同时将考点、姓 名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。 2.第一卷为选择题，每小题选出答案后，用 2B 。

7、1.下列不能称之为生态系统的是（ ） A.一块农田 B.一块草地 C.生物圈 D.一条河中所有的鱼 2.下列生物中，属于分解者的是（ ） A.杨树 B.大象 C.蚂蚁 D.蘑菇 3.一个生态系统，无论大小都是由（ ） A.生物成分、非生物成分 B.植物、动物、细菌、真菌 C.生产者、消费者、分解者 D.阳光、空气、水 4.在一个生态系统中，不可缺少的生物成分是（ ） A.生产者、消费者、分解。

8、1.在古猿进化为人的过程中，最为关键的变化是（ ） A.造山运动活跃，山脉隆起 B.气候变化加剧，出现冰川 C.四肢行走变为两足直立行走 D.森林毁灭，草原稀疏 C 2.类人猿：黑猩猩、_、猩猩和_ _统称类人猿。 3.灵长类：人和_都属于灵长类动物。 大猩猩长臂猿 类人猿 猩猩 黑猩猩 大猩猩 人 一.人类进化的历程 能人头骨化石及遗物 “露西”少女 南方古。

9、咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 探究目标： 1结合对实物的观察，请你说出植物的根的形 态特征。 2结合实验，探究根尖的结构特点及根的生长 过程。 3请同学们体会生物体的结构与功能相适应的 观点。 探究一：根的形态之美（基本概念） 根的类型： 主根 侧根 不定根 根系 直根系 须根系 根尖 :从根的顶端到生有根毛的部分。 探究二：根的结构之美 提出问题 根的。

10、 鸟的生殖和发育 求偶行为 丹顶鹤在跳舞 孔雀开屏 交配行为 筑巢行为 织布鸟筑巢 产卵、孵卵 杜鹃/布谷鸟 帝企鹅 不筑巢的鸟 育雏 孵卵 鸟的生殖和发 育过程 育雏 求偶 交配 筑巢 产卵 观察鸡卵的结构 鸡卵的结构 气室 卵壳 卵壳膜 卵白 卵黄膜 卵黄 胚盘 系带 鸟卵的结构 卵壳：上面有气孔，能进行气体交换，保护内部结构 卵壳膜：保护内部结构 卵白：为胚胎发育提供营养物质和水分，。

11、1.食物链： 在生态系统内，各种生物之间由于 关系而形成的一种联系叫 做食物链。 2.食物链的书写规则： （1）起点是 者（2）终点是 者 （3）不包含 者（4）箭头指向 者 （5）符合 。 3.生物富集现象： 有毒物质是沿着 在生物体内富集的 4.食物网 生态系统中各种 彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。 食物 生产 分解 最高消费 取食 客观事实 食物链 食物链 。

12、昆虫的生殖和发育 毛毛虫与蝴蝶有哪些不同之处？ 什么时候才能上天 呀？ 上天 啦！ 你能即兴编一段“毛 毛虫”与“蝴蝶”的 故事吗？ 在生物圈中，毛毛虫与蝴蝶有怎样的关系呢 毛毛虫是蝴蝶(蛾)的童年时代! 还有许多昆虫的发育过程与蝴蝶相似，如家蚕等。 蚕吐丝作茧 1、2、5龄幼虫 雌雄蚕蛾交尾 正在产卵的蚕蛾蚕蛹 正在羽化的蚕蛾 4、家蚕在哪个阶段吐丝？从家蚕的发育过程来 分析“春蚕到死丝。

13、芽 的 类 型 和 发 育 教学目标： 1、知识目标： 说出芽的种类. 描述枝芽的基本结构和发育过程. 描述木本茎的基本结构. 教学目标： 2、能力目标： 概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系 教学目标： 3、情感目标： 培养学生热爱大自然的情感，提高学生的 环保意识. 自学引导 1、请从芽的着生位置和将来的发育 情况对芽进行分类 2、列举生活中常见的芽属于哪一类 3、视图分析枝芽的结构和发育。。

14、 鸽 子 丹顶鹤 求偶 孔雀军舰鸟 筑巢 产卵 孵卵 育雏 鸟的生殖发育经历了哪些过程？ =杜鹃 比较：鸟卵与蛙卵的不同 卵 白 胚 盘 卵壳膜 气 室 系 带 卵 黄 卵黄膜 卵 壳 鸡蛋结构示意图 根据各部分结构的位置、特点、名称，探讨它们有什么作用？ 提供氧气 保护、水分、营养 营养 固定卵黄 胚胎发育部位 胚盘： 卵白： 卵黄： 系带： 气室： 讨论 ： 卵黄膜： 保护 卵壳膜： 保护。

15、种子的萌发 资料： 许多作物是在春天播种的,在播种前往往要 在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小 雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易 使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足 的空气。种子萌发需要什么条件？ 1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件 和自身条件。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的 大致过程。 3.运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境 。

16、生命命的起源 地球诞生于46亿年前，地球上最初有没有生命 ？ 最早的生物是怎样的？ 1.1.神创论神创论 上帝创造万物上帝创造万物 ，最后造人，最后造人 圣经的故事圣经的故事 2.2.自然发生论自然发生论 生物是从非生物环境中自然发生出来的： 腐草化萤腐草化萤 腐肉生蛆腐肉生蛆 淤泥生鼠淤泥生鼠 3.陨石坠落学说 人们发现陨石中含 有构成生命的元素 ，因此有人说生命 是从天。

17、花的结构和类型 荷花 郁金香 黄瓜 活动：通过观察花的结构学习本课知识。 大家对照课本34页知识内容，整体观察花的结构， 注意分析思考子房和花药中各含有什么？并出示观察 提纲： 1、花有哪些结构？各结构有什么作用？ 2、一朵花中最重要的结构是什么？ 3、是否所有的花都有花柄、花托、花萼、花冠、雄 蕊和雌蕊？ 认真阅读第4页实验过程，将花的各部分 结构按照从外向内粘贴在下面的表格中 花萼花冠 雄。

18、生物学八年级下册知识要点生物学八年级下册知识要点 （5.1.1）1大多数学者认为，地球上的原始生命的是由非生命物质 经过极其漫长的化学进化过程，逐渐演变而来的。 2. 原始大气中没有氧气，有氢气、氨气、甲烷、水蒸气、二氧化碳、 硫化氢等。 3.化学进化学说:无机小分子物质 有机小分了物质(氨基酸、核苷 酸) (条件:紫外线、高温、闪电) 有机大分子物质(蛋白质、核酸) 独立的体系 原始生命(实现。

19、第五单元第五单元 生命的演化生命的演化 一、生命的起源一、生命的起源 1.根据科学家推算， 地球约在 46亿年前形成， 原始大气的组成是怎样的？与现在的大气的主要不同是什么？ 原始大气的成分包括水蒸气、氢气、甲烷、氨气、二氧化碳、硫化氢等，但没有现在大气中的氧气。 2.生命起源的化学进化历程的过程？（场所、原料、条件） 3. 生命起源的实验探究米勒实验 米勒实验中反应瓶中的氢、氨。

20、传粉与受精 当我们欣赏着美丽的花朵时 当我们品尝着香甜的果实时 一、传粉 植物开花后，成熟的花药会自动裂开，花粉 从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊柱 头上的过程，叫做传粉。 1、传粉的定义： 3、请大家对照课本图4.1-6鼠尾草和玉米的传粉过程 ，描述二者的花各有什么特点？ （1）鼠尾草的花有以下特点： 这样的花依靠 传粉。 鲜艳的花冠 芬芳的花香 甜美的花蜜 昆虫。