济南的冬天 课时训练

1、 2 济南的冬天（第济南的冬天（第 1 课时）课时） 知识知识 1作者简介。
老舍（18991966），现代著名作家，人民艺术家。
原名 ，字 ，满族人。
出生 于北京一个城市贫民家庭。
在五四新文化运动中，开始用白话创作。
1924 年赴英国，任伦敦大学东方学院 中文讲师，并进行文学创作。
1929 年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。
1946 年赴美讲 学。
1949 年应召回国。
1。

2、融的写法；体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
知识链接1.走近作家 老舍（18991966） ，现代著名作家，人民艺术家。
原名舒庆春，字舍予，满族，北京 市人。
1912 年入北京师范学校，爱上了文学。
1924 年应聘去英国伦敦东方学院教中文。
1930 年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。
1937 年，代表作骆驼祥子问世，这是一首“旧时代的葬歌” ，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。
老舍是一位多产的作家， ，从 1950 年至 1965 年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如龙须沟 （1951） 、 茶馆 （1957） 。
1951 年 12 月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
2.写作背景 老舍 1924 年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。
他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。
他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我家住巴黎 ，我一定会和没有家一样的感到寂苦。
”（想北平 ）为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在 1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到 1930 年春才回到上海，。

3、福的。
谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂。
北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善可亲、笑容可掬” 。
今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧！二、教学新课目 标 导 学 一 ：整 体 感 知 内 容1文章按照怎样的结构写济南的冬天？明确：总分总。
总写“济南真得算个宝地” ；分写部分，围绕山和水展开，写了阳光下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山、冬天的水色；最后以“这就是冬天的济南”结尾，照应开头。
2这篇散文写了济南冬天的哪些景物？明确：阳光、山、雪、水。
3课文一共有几个段落？哪些段落是写山？哪些段落是写水？明确：一共有六个自然段，其中第三至第五自然段写山；第六自然段写水。
4课文写了哪些状态下的山？各有什么特点？写水又有什么特点？明确：阳光照耀下的山：舒适温暖。
白雪覆盖下的山：娇美、秀气。
城外远山：素淡雅致、安适宁静。
济南的冬水：暖绿、。

4、wn）D稀疏（s） 澄清（chng） 惊诧（ch） 玫瑰（gu）2下列加粗的词解释有误的一项是（ ）A响晴的天气 响晴：晴朗无云B慈善的冬天 慈善：美好 C设若单单是有阳光 设若：假如D煞是好看 煞：很3细读下面的几句话，揣摩句中加粗的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反而有点儿叫人害怕。
（1） “响晴”中的“响”的意思是（ ）A声音 B发出声音 C响亮 D很，十分（2） “毒”的意思是（ ）A毒辣 B强烈 C危害 D凶狠（3） “响亮”的意思是（ ）A十分明亮 B声音洪大C有声响，有光亮 D晴朗4选词填空。
A狭窄 B狭隘（1）这就是我们用以反对（ ）民族主义和（ ）爱国主义的国际主义。
（2）这里的山路（ ）崎岖，极难行走。
（3）他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（ ） 。
5分析下列句子的含义。
（1）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
（2。

5、着（ zhu ）落。
D由澄（dng）清的河水慢慢往上看吧。
答案：D解析：分析：D 项出错的“澄”字属于习惯性误读，应读“chng” 。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3选出划线词解释正确的一项是（ ）日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
A声音很大 B非常晴朗C亮光很强 D宏大明亮答案：C解析：分析：本题考查学生正确理解词语的语境意的能力。
理解词语的语境意要根据具体的语境，要瞻前顾后仔细揣摩、分析。
“响亮”的意思有这样几种：声音清晰洪亮；形容诗文声调朗畅；大的响声；比喻名声好，声誉高；天气晴好。
“日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
”这一句讲的是“日光”和“天气” ，所以只能选 C项。
点评：本题考查学生正确理解词语的语境意的能力。
4选出划线词解释正确的一项是（ ）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
A透明清亮 B不可捉摸C十分灵巧 D空旷灵巧答案：B解析：分析：本题考查学生正确理解词语的语境意的能力。
理解词语的语境意要根据具体。