经济政治与社会

1、社会主义市场经济社会主义市场经济 教学目标： 知识目标： 1.学生能够知道社会主义市场经济的基本内涵；理解社会主义市场经济的基本特征； 2.学生能够知道宏观调控的含义、了解加强宏观调控的必要性； 3.学生能够理解国家宏观调控的目标、手段及其相互关系； 能力目标： 学生通过学习市场经济的共性与特性， 准确把握事物的共性和特性的辩证思维能 力； 学生能够解析国家宏观调控的目标和手段， 针对当前经济。

2、第九课 走进社会主义市场经济 第2课时,社会主义市场经济,“不管黑猫白猫，能抓老鼠就是好猫。”,“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”,有人认为：中国和美国经济发展都选择了市场经济道路，因此中国的市场经济与美国的是完全相同的。对此你是如何认为的？,问题探究,1.社会主义市场经济的含义,社会。

3、第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展,第25课 经济和社会生活的变化,中国封建社会晚期，伴随着列强入侵的一步步加深，中国民族资本主义开始萌芽并发展。全聚德烤鸭、同仁堂药业等企业建立起来。于此同时，曾被认为是“奇迹淫巧”的各项发明，如火车、电话、电报等，也纷纷涌入中国。这些我们熟知的“老字号”品牌，在近代中国曾经经历了怎样的风雨？火车、电话、电报等交通通信工具，又是如何改变了近代中国人的。

4、第第 2525 课课 经济和社会生活的变化经济和社会生活的变化 【课标要求】 以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。了解民国以来剪发辫、易服 饰等社会习俗方面的变化。 【教学目标】 1了解近代民族工业曲折发展的状况，掌握近代中国尤其是辛亥革命后中国社会习俗的变 化。 2通过分析民族工业发展的困难及原因，培养史料分析的能力；通过总结近代民族工业发 展中呈现的特征，培养用发展和联系的。

5、第25课 经济和社会生活的变化,第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展,学习目标,学习目标：知道中国民族资本主义的发展情况；知道近代以来中国人在衣、食、住、行生活的变化；分析理解中国民族工业的发展特点和社会生活变化的特点。 重点：中国近代民族工业的“短暂春天”、中国近代社会生活的变化。 难点：中国近代民族工业发展和中国社会生活变化的特点。,情境导入,在旧中国，很多日常生活用品前都。

6、第第 2525 课课 经济和社会生活的变化经济和社会生活的变化 教材分析： 鸦片战争后，海禁大开，各种外来事物纷纷进入中国。近代中国被迫成长、探索，被强制拉 入西方工业文明的辐射范围之内， 由此引发了中国民族工业的发展和社会生活等各方面的变 化。以张謇、荣氏兄弟为代表的中国近代民族资本家创办了近代企业。这些近代民族工业虽 然饱受国内外多种势力的挤压， 有些也难逃破产的命运， 但总的来看始终是以顽强。

7、第第 9 课课 社会主义市场经济体制的建立社会主义市场经济体制的建立 目标导航 课程标准 学习目标 1.了解中共十一届三中全会有关改革开 放决策的内容， 认识其对我国开创社会主 义现代化建设新局面的历史意义。 2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业 改革的主要内容， 认识改革与社会发展的 关系。 3.了解我国建立社会主义市场经济体制 的过程， 认识其对我国社会主义现代化建 设的意义。 1.掌握中共十。

8、 经济生活 一、选择题重点一、选择题重点 1. 商品：商品：用于交换交换的劳动产品 2. 基本属性：使用价值使用价值（物的有用性）和价值价值（人类劳动）。 3. 有使用价值的并不一定有价值不一定有价值，有价值的东西一定有一定有使用价值。 4. 货币的本质：一般等价物一般等价物 5. 国家有权发行纸币纸币，但不可以任意发行不可以任意发行。 6. 国家可以规定规定纸币的面额面额，决定一定时期内发行多少。

9、 一、考点解读1、高考考点1、发展生产的意义2、我国的基本经济制度 公有制为主体 国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展2 2013 版最新教材修改变动1、社会主义的根本任务是发展生产力。现改为“中国特色社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力” 。2、生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需要。现改为“提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的” 。3、 “为了解决社会的主要矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求” ，现改为“为了解决这个矛盾，必须坚持解放和发展生产力，这。

10、第四单元 中国特色社会主义建设的道路 第12课 从计划经济到市场经济,目标导航,内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,1.背景 (1)1976年粉碎“ ”后，在两年时间里，国民经济处于徘徊中前进的状态。 (2)1978年关于真理标准问题的大讨论，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 (3)在中央工作会议上，邓小平作了解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话，为十一届三中全会确立了 。,一、伟大的历史转折,四人帮,指导。

11、单元滚动检测(七) 发展社会主义民主政治(时间：45 分钟 分值：100 分)一、选择题(每小题 4 分，共 48 分)1法律是治国之重器，良法是善治之前提。建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，抓住提高立法质量这个关键。在我国，行使国家立法权的是( )A各级人民代表大会及其常务委员会B中华人民共和国中央人民政府C全国人民代表大会及其常务委员会D国家最高审判机关和检察机关C 行使国家立法权的只能是全国人民代表大会及其常务委员会。2(2019福建龙岩模拟)今天的中国，民商事活动纷繁复杂，无论是人们的。

12、第 2 课时 文化与经济、政治对应学生用书 P3一、小题练基础考点一 文化与经济、政治相互影响1下列关于经济、政治、文化关系的说法正确的是( )A经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映B一定的政治由一定的经济、文化所决定，又作用于一定的经济、文化C经济发展是文化发展的基础，文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋D文化有其自身的传承性和相对独立性答案 A解析 B 说法错误，因为一定的文化是由一定的经济政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，故排除；C 说法错误，因为经济政治决定文化，但是文化和经济政治并不。

13、1单元滚动检测(四) 发展社会主义市场经济(时间：45 分钟 分值：100 分)一、选择题(每小题 4 分，共 48 分)1国务院印发的关于国有控股混合所有制企业开展员工持股试点的意见提出，在公司关键岗位工作并对公司经营业绩和持续发展有直接或较大影响的科研人员、经营管理人员和业务骨干，且与公司签订了劳动合同的，均有机会持有公司股份。员工持股总量不得超过 30%，个人不能超过 1%。这样做旨在( )优化国有企业股权结构，完善公司治理机制促进国有资产保值增值，巩固国有经济主体地位落实劳动合同法规，维护劳动者合法权益调动员工的积极性，。

14、 一、考点解读1、高考考点社会主义市场经济(1)市场经济基本原理市场与计划 市场调节及其弊端 市场配置资源 市场秩序(2)社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征 宏观调控2 2013 版最新教材修改变动P80：“要切实加强社会信用建设”修改为“要切实加强商务诚信、社会诚信建设” 。3 考生记忆手册（可单独打印）3 年高考 2 年模拟 1 年原创精品高考系列专题 09 走进社会主义市场经济（记忆手册）9.1 市场配置资源（框题）1、合理配置资源的必要性（即必须合理配置资源的原因）：资源的有限性和人类需求的无限性。计划和市场是资源配置的。

15、高中政治专题04 发展社会主义市场经济考点一 走进社会主义市场经济（一）资源配置1必要性：人的需要是多种多样、永无止境的，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的。如果用于生产某种产品的资源增加，用于生产其它产品的资源就会减少。为了尽量满足多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。2基本手段：计划和市场是资源配置的两种基本手段。市场经济就是市场在资源配置中起决定性作用的经济。（二）市场调节1实现：主要是通过价格机制、供求机制、竞争机制实现的。在市场经济中，生产什么，如何生产和为谁生产，主。

16、学案2文化与经济、政治课标要求说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。一、文化与经济、政治的关系知识梳理1相互影响：在经济的基础上(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定。(2)一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。试判断：文化对社会的发展都起积极的促进作用。()提示错误。文化有先进与落后、腐朽之分。只有先进的、健康的文化才起促进作用，落后的、腐。

17、1.2 文化与经济、政治基础自测知识点一文化与经济政治相互影响1.周代冠的形制有冕、弁两种。冕的基本形状是冠上加一木板，前后有垂旒，旒以玉珠穿成，随等级差别及种类用途的不同而垂的数目也有差别。天子最尊贵的衮冕是十二旒，等级最低的大夫玄冕仅二旒。周代以后，这种冕一直为历代所沿用，作为正式的礼服，直至清末。这种冠制文化现象折射出()人们在社会实践中创造和享用文化文化有其自身的传承性文化随时代经济、政治的变化而变化一定文化是对一定经济与政治的反映A. B. C. D.解析周代冠的形制及使用要求，说明了服饰文化反映社会的。

18、1.2 文化与经济、政治一、选择题1教育部于2018年7月19日发布的2017年全国教育事业发展统计公报显示，2017年，我国高等教育毛入学率已达44.7%，比2012年增长15.7%。年份GDP(万亿)入学率(%)201251.9330.0201463.6537.5201782.7144.72019(预计)98.9150.0观察上表格，由此可以得出的结论是()A文化与经济相互交融B文化具有相对独立性C经济是文化发展的基础D教育是社会进步的基石答案C解析2017年全国教育事业发展统计公报显示，随着GDP的增长，高等教育毛入学率不断上升，这说明经济是文化发展的基础，C符合题意；其他说法正确但不符合题意，排。

19、学案2 文化与经济、政治,第一单元 第一课 文化与社会,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、相互影响：在经济的基础上 1.经济是 ，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所 。 2.一定的文化 一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会 社会的发展，落后的、腐朽的文化则会_ 社会的发展。,基础,决定,反作用于,促进,阻碍,提示 错误。文化有先进文化和落后文化之分。只有先进的、健康的文化才起促进作用，落后的、腐朽的文化则起阻碍作用。,提示,试判。

20、第一单元 第一课 文化与社会,学案2 文化与经济、政治,说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,提示 错误。文化有先进与落后、腐朽之分。只有先进的、健康的文化才起促进作用，落后的、腐朽的文化则起阻碍作用。,1.相互影响：在经济的基础上 (1)经济是 ，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所 。 (2)一定的文化 一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会 社会的发展，落后的、腐朽的文化则会 社会的发。