冀人版三年级科学上册16 弹力 课件

1、1 测量长度测量长度 一填空题一填空题 1. 是测量长度的基本工具。 2.体育老师用 测量跑道的长度,建筑工人用 测量房屋的长度。 3.通常我们用的直尺的最大量程是 ,最小刻度是 。 4.现在测量身高多采用 。 5.在身边没有刻度尺的情况下。

2、3 3 测量质量测量质量 一填空题一填空题 1. 是由称量物体质量的工具。 2.托盘天平由 平衡螺母 底座游码 等组成。 3.使用托盘天平时,要放置在 的地方,游码要移至 。 4.物体的质量 。 5.使用托盘天平时,右托盘放 ,左托盘放 。。

3、4 测量温度测量温度 一填空题一填空题 1.物体的冷热程度叫 。 2.测量温度的仪器是 ,温度的常用单位是 ,可用符号表示为 。 3.南方夏天最高气温高达 37,读作 。 4.在测量液体的温度时,读数时不能把温度计从中 取出来,视线与温度计。

4、 5 5 计量时间计量时间 一填空题一填空题 1.使用停表时,要先按 ,使停表显示的示数 。 2.日常生活中,我们通常用 计时。 3.一天有 小时,1 小时有 分钟。 4.在跳绳比赛中,我们常常需要计量 。 5.体育课上通常用 来计量时间。。

5、2 2 测量体积测量体积 一填空题一填空题 1.我们用 测量液体体积的多少。 2.量杯能测量的液体的体积 ;而量筒能测量的液体的体积 。 3.液体体积的单位常用 。 4.读量筒刻度时,视线与液体的最低液面处 。 5.物体所占据空间的大小称作。

6、8 服装材料服装材料 一填空题一填空题 1.常见的纺织材料有 。 2.我们可以通过查看衣服的 观察纤维的 触摸衣服的 等方法来识别服装材料。 3.人们从事不同的工作参加不同的活动会穿 的服装。 4.棉布衫和橡胶雨衣相比,棉布衫的 强;橡胶雨。

7、 第五单元第五单元 常见的力常见的力 16.16.弹力弹力 教材简析 本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动 1感受弹力用生活中常见的可形变物体引导学生亲身感受弹力，目的是通过观察体验，建构弹力的概念。活动 2研究弹簧弹力的大小 目的是。

8、 第一单元第一单元观察与测量观察与测量 1.1.测量长度测量长度 教材简析 本课是单元的起始课，与其他四课之间是并列关系，且又是相对独立的。本课以学生的认知过程为主线，设计了 3 个活动。活动 1学习使用刻度尺目的是帮助学生认识关于刻度尺的。

9、第四单元第四单元 溶解与分离溶解与分离 13.13.溶解的快慢溶解的快慢 教材简析 本课以科学探究为主线，设计了猜想加快冰糖溶解的方法 研究搅拌是否能加快冰糖的溶解两个探究活动。通过两个探究活动，引导学生猜想能加快冰糖溶解的因素，并根据猜想。

10、第二单元材料第二单元材料 一填空题一填空题 每空每空3 3分分, ,共共5454分分 1.像石油木头棉花这样直接来自 的材料是天然材料。我们生活中常用的玻璃,是由天然材料经过 制成的。 2.塑料透气性较 ,棉线透气性 。塑料 ,在生产过程中。

11、7 塑料塑料 一填空题一填空题 1.塑料的一个显著特点也是它的最大缺点,就是 。 2.塑料埋在土里几百年也不会发生变化,这对 极为有害。 3.塑料是一种用途广泛的 。 4.塑料瓶遇到冷水,瓶身不变,遇到 ,瓶身变扁。 5.塑料积木是利用了塑。

12、17 浮力浮力 一填空题一填空题 1.木块在水中受到水的 。 2.物体受到水的浮力方向总是 的。 3.在空气中称钩码比在水里称得的重量要 ,这是因为 。 4.把小船和泡沫块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向 托起的力,这个力称。

13、第三单元第三单元 物质的状态物质的状态 9.9.固体液体和气体固体液体和气体 教材简析 本课是本单元的起始课。教材按照物体的不同状态设计了三个活动。活动 1研究固体的主要性能目的是让学生通过实验探究固体的性质，建构固体的概念。活动 2研究液。

14、溶解的快慢 一、新课导入一、新课导入 小红要去学校了，妈妈给她带了一杯冰糖水。 思考：怎样能让冰糖更快的溶解呢？ 二、猜想加快冰糖溶解的方法二、猜想加快冰糖溶解的方法 想一想，我们能从哪些生活中的事例获得启发？ 猜一猜，怎样做才能让冰糖溶解得更快？ 记录 小组猜想的结果，设计实验验证 猜想。 开动脑 筋，多多猜想，并验证结 果。 猜想验证验证 A同学搅拌可以加速溶解可以 B同学 C同学 D同学 。

15、 第二单元第二单元 材料材料 6.6.天然材料和人造材料天然材料和人造材料 教材简析 本课是在低年级学生认识常见的材料之后，为进一步引领学生区分天然材料和人造材料而设计的。活动 1区分天然材料和人造材料目的是帮助学生认识区分天然材料和人造材。

16、测量质量 苹果、香蕉、桔子、水它们都是有质量的 。 比一比，哪个重一些？为什么？ 比一比，哪个重一些？ 想一想，怎样比较它们的轻重？ 测量物体质量的工具是天平. 天平主要部分的名称 天平主要部分的名称和作用: 秤盘（左盘放被称物体,右盘放砝码）、横 梁、平衡螺母（用来调横梁平衡）、指针、分 度盘（指针指在分度盘中线处时,或指针在中线 附近小幅摆动,两边偏离中线的幅度相等时，天 平平衡）、标尺、。

17、服装材料 一、新课导入一、新课导入 人们根据不同的场景，或不同工作性质，会穿不同材料的服装。 思考：思考： 你还认识你还认识哪些服装材料？不同的服装材料有什么性能哪些服装材料？不同的服装材料有什么性能？ 二、认识服装材料二、认识服装材料 观察我们穿的服装，它们是由什么材料制成的？ 我们可以通过查 看衣服的标签 、观察纤维 的孔 隙、触摸衣服的表面等方法来识别 服装材料。 准备棉布衫和橡胶雨衣各。

18、第四单元 16.认识天气 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 我们在二年级学习了阴晴雨雪等天气现象，天气变化与我们的生活密切相关。为了更加科学地描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的气象符号。 天气预报从哪些方面预报天。

19、分离盐和沙 一、新课导入 聚焦 生活中，我们常常会遇 到混合在一起的物质，比如 食盐洒落在沙子里。 如何把盐和沙分开呢？ 二、新知讲解 比较盐与沙的特点 探索1 请你观察食盐和沙的混合物，区分哪些是食盐？哪些是沙 ？ 沙子混合物食盐 颜颜色颗颗粒大小 是否溶解于水 分析食盐和沙子有哪些相同点和不同点。 白色 黄色 细小 细小 是 否 二、新知讲解 探索2 分离盐和沙 盐和沙一起筛下来 分不开怎 。

20、16 弹力弹力 一填空题一填空题 1.弹力产生的条件是 和 。 2.弹簧伸长的长度越长,产生的弹力 。 3.常见的弹性物品有 等。 4.如图所示,弹簧测力计的最大量程为 牛顿,读数为 牛顿。 5.弹簧弹力的大小与 和 有关。 二判断题二判断。