冀人版三年级科学下册单元试卷

1、第三 单元 13.筑路影响生物生存 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 你知道吗我国公路总里程已超过400万千米,其中高速公路已突破13万千米.修筑公路给人类带来很多便利. 修筑公路给人类带来很多便利,对其他生物会产生哪。

2、答案第 1 页,共 5 页 第二单元第二单元 动植物对环境的适应动植物对环境的适应 一填空题一填空题 1燕子采用迁徙的方式,解决了冬季面临的食物短缺和问题. 2仙人掌适应沙漠生活的特点 ,莲适应水中生活的特点 . 3图中的动物是,它们喜欢生。

3、第六单元第六单元 制作水火箭制作水火箭 一填空题一填空题 每空每空3 3分分, ,共共4848分分 1. 是中国科学院以及中国工程院院士,对我国的航天技术 系统科学和系统 工程作出了巨大的和开拓性的贡献,被誉为 和 . 2.设计和发明需要勤。

4、第四单元第四单元 溶解与分离溶解与分离 一填空题一填空题 每空每空3 3分分, ,共共5151分分 1.要把固体从液体中分离出来,通常的方法有 和 . 2.在 实验中,除了一个需要研究的条件不同外,其余条件都相同. 3. 是指物质均匀地 稳。

5、第三单元第三单元 物质的状态物质的状态 一填空题一填空题 每空每空3 3分分, ,共共5151分分 1.用温度计测量水的温度时,要将温度计的 全部浸入水中,不要碰到容器的 和 . 2.像积木和尺子一样,有一定的质量体积和形状的物体称为 .气。

6、第一单元观察与测量第一单元观察与测量 一填空题一填空题 每空每空 3 3 分分, ,共共 4242 分分 1.在身边没有刻度尺的情况下,可以用 等身体上的尺子来估测物体的长度和距离的远近. 2.教室里课桌的长约 厘米,教室长 8 . 3.体。

7、第二单元材料第二单元材料 一填空题一填空题 每空每空3 3分分, ,共共5454分分 1.像石油木头棉花这样直接来自 的材料是天然材料.我们生活中常用的玻璃,是由天然材料经过 制成的. 2.塑料透气性较 ,棉线透气性 .塑料 ,在生产过程中。

8、第一单元 2.树与草 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 我们在一年级时认识了周围常见的植物,学会了用茎叶花的颜色形状和气味等描述植物的一些特征. 植物有哪些共同特征呢 关键词提示:植物共同特征 探究与发现 观察草和树 。

9、第四单元 14.风的形成 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 柳树枝条在风中飘荡,湖面被风吹起了波浪 风是怎样形成的 关键词提示: 空气 流动 温度 运动 探究与发现 感受风 1 扇扇子,或打开风扇吹一吹,皮肤有哪些感受。

10、第 四单元 15.气温的变化 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 同一地点不同时刻,在一天内的气温是不一样的. 气温变化有规律吗 关键词提示: 热量 太阳 温度 温度计 探究与发现 确定测量气温的环境 同一时间不同环境的。

11、答案第 1 页,共 5 页 第一单元第一单元 生物资源生物资源 一填空题一填空题 1我们管有脊柱的动物,叫动物.如鱼,青蛙,猫蛇等. 2玉米的用途有 和等. 3树和草都是 ,它们都有 和 . 4生物能生长,能,生长过程需要和营养. 5昆虫都。

12、 1 课题 第 6 课 仙人掌与莲 授课时间 教学内容 冀人版三年级科学下册第 6 课 教学目标 1.能说出仙人掌和莲的外形及内部结构特征. 2.能根据植物生长的环境提出探究性问题,并进行假设. 3.能通过实验观察仙人掌和莲散失水分的多少。

13、第三 单元 11.喜鹊筑巢 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 喜鹊是受人喜爱的鸟,喜鹊的巢不仅为它们遮风挡雨,也是它们哺育后代的家. 喜鹊的巢建在什么地方喜鹊筑巢的材料有哪些 寻找材料 运输材料 筑巢 产卵 育雏 关键。

14、第三单元 10.蜜蜂传粉 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 蜜蜂总是在花丛中飞来飞去.这是它们在采集花粉与花蜜.蜜蜂采蜜的同时对植物的花朵有哪些影响呢 蜜蜂是如何帮助植物传粉的哪些花朵需要蜜蜂的帮助 关键词提示:传粉花。

15、第四单元 18.气象灾害 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 当天气发生异常变化,给人类造成损失时,我们就说发生了气象灾害. 你知道哪些气象灾害这些气象灾害对我们有什么影响 预计12小时内台风影响我市,请相关部门和个人做。

16、第四单元 16.认识天气 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 我们在二年级学习了阴晴雨雪等天气现象,天气变化与我们的生活密切相关.为了更加科学地描述或预报天气,气象学家设计了很多形象的气象符号. 天气预报从哪些方面预报天。

17、答案第 1 页,共 4 页 第三单元第三单元 生物的相互影响生物的相互影响 一填空题一填空题 1寻找喜鹊巢可能要用的工具有:记录本笔等. 2喜鹊筑巢的材料有 . 3我国公路总里程已超过千米. 4从前,我国农村很容易发生蝗虫灾害.蝗虫所到之处。

18、第一 单元 5.昆 虫 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 草地上树林里有各种各样的昆虫,有的翩翩起舞,有的快速爬行;有的肉眼可见,有的须用放大镜才可见 你认识哪些昆虫它们有哪些共同特征 关键词提示 昆虫 特征 共同 探。

19、答案第 1 页,共 5 页 第四单元第四单元 天气变化天气变化 一填空题一填空题 1我国北方夏季多发的气象灾害有等. 2家住北京的小明用温度计测量当天 14:00 气温为 4,可以知道此时处于季. 3风是由于 形成的. 4风向仪的指向代表风。

20、 1 课题 第 1 课 生物与非生物 授课时间 教学内容 冀人版三年级科学下册第 1 课 教学目标 1.能描述生物的特征. 2.能说出生物与非生物的主要区别. 3.能根据生物的特征判断生物与非生物,并说明理由. 重点难点 1.能描述生物的特。