冀人版五年级上

1、2.6雨和雪教案雨和雪教案 教材分析 本课按照认知过程设计了探究雨的形成一个活动，目的是通过实验观察讨论推理等活动，指导学生认识雨和雪是怎样形成的。应用与拓展认识人工降雨目的是通过阅读资料分析资料等活动，引导学生认识人工降雨的形成过程，体验。

2、5.19滑轮的作用教学设计滑轮的作用教学设计 教材分析教材分析 本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动 1研究定滑轮的作用目的是通过观察实验等活动，指导学生认识定滑轮的特点和作用。活动 2研究动滑轮的作用目的是通过观察实验等活动，指导学。

3、2.5雾和云教案雾和云教案 教材分析 本课是在学生认识了露和霜的成因之后， 进一步认识雾和云的形成过程。 本课设计了两个活动， 活动 1探究雾的形成目的是通过实验观察等活动，指导学生认识雾形成的原因。活动 2认识云的形成目的是通过观察实验等。

4、2.4露和霜教案露和霜教案 教学目标 1认识露和霜及其形成的原因。 2能树立标准化的科学观测意识，能推测出自然界中露和霜的形成。 3能通过模拟实验，制造露和霜。 教学重难点 认识到人类与环境会相互影响。 利用气温的变化规律解决生活中的问题，。

5、5.20斜面的作用教学设计斜面的作用教学设计 教材分析教材分析 本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动 1研究斜面的作用目的是通过实验观察等活动，指导学生认识斜面可以省力，斜面越平缓即坡度越小越省力。活动 2把斜面卷起来目的是通过实验观。

6、5.21自行车教学设计自行车教学设计 教材分析教材分析 本课是本单元的综合课， 通过本课学习帮助学生认识简单机械可以组合成各种复杂机器，这些机器被广泛应用于生产和生活中，有助于提高工作效率。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动 1寻找。

7、5.5.1 18 8轮轴的秘密教学设计轮轴的秘密教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生认识了杠杆的类型及作用之后， 进一步认识轮轴的作用。 本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动 1杠杆和轮轴目的是通过引导学生比较杠杆与轮轴的联系，认。

8、5.17撬杠的学问教学设计撬杠的学问教学设计 教材分析 本课是在学生认识了生活中各种常见的简单机械， 体验使用简单机械可以省力或提高工作效率之后，进一步引领学生认识杠杆及其作用。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动 1探究杠杆的秘密目。

9、4.15发霉和防霉教学设计发霉和防霉教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生认识了真菌的基础上， 进一步认识由真菌引起的发霉现象， 掌握防止发霉的方法。本课按照知识的逻辑关系设计了两个主要活动。活动 1探究食物发霉的条件目的是通过实验观察等。

10、5.16怎样才省力教学设计怎样才省力教学设计 教材分析教材分析 本课是简单机械单元的起始课，是在中年级学生认识了使用工具可以更加精确便利和快捷之后，进一步引导学生从整体上认识生活中各种常见的简单机械，体验使用简单机械可以省力或提高工作效率，。

11、3.9沙洲的形成教学设计沙洲的形成教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生认识了雨水对地表的侵蚀之后，进一步认识流水的冲刷搬运对地表的影响。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动 1探究沙洲的形成过程目的是通过实验观察推想等活动，指导学。

12、第五单元热传递第五单元热传递 1把金属勺放入热水中，用手捏住勺柄的上端，1 分钟后，会感觉到勺柄变热了。 2热是从离热水近的一端，传向离热水远的一端。 3温度较高的物体被我们称为热源。 4当我们把盛有热水的杯子放到盛有冷水的容器中。热水会逐。

13、2022 年冀人版五年级下全册科学教学设计年冀人版五年级下全册科学教学设计 1.1水到哪里去了教案水到哪里去了教案 教材分析教材分析 本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动 1观察水到哪里去了目的是通过实验观察等活动，引导学生建构水蒸发。

14、4.12观察细胞教学设计观察细胞教学设计 教材分析教材分析 本课以科学探究为主线设计了观察细胞一个活动，目的是通过观察阅读等活动，指导学生学会使用显微镜观察细胞的方法，了解细胞的基本形状，认识绝大多数生物体都是由细胞构成的。 应用与拓展 设。

15、第四单元第四单元 光光 1. 发光的物体叫做 。光源分为 和 。 2. 彩虹的形成与 有关。 太阳光穿过三棱镜后，会形成的彩色红 光带。七色光能合成彩虹。 3. 光在空气中是沿传播的。 4. 行进中光遇到镜子等反光物体时，会发生 现象，光的。

16、2021 冀人版冀人版五五年级科学上册年级科学上册 教教 学学 设设 计计 2021 年 9 月 第一单元第一单元 物质的变化物质的变化 物质的变化单元是本册的起始单元，属于物质科学领域的内容。本单元 是在中年级学生认识了有些物体的形状或大。

17、2.7地球上的水循环教案地球上的水循环教案 教材分析 本课是水循环单元的最后一课，是一节综合课。本课按照分析综合的关系设计了两个活动。 活动 研究陆地水循环 目的是通过阅读讨论等活动，指导学生认识地球上的水在陆地和大气之间的循环过程。活动 。

18、2021 年秋年秋冀人版科学五年级上教学计划及进度表科学五年级上教学计划及进度表 一学情分析一学情分析 本学期我教五年级的科学课。通过四年的科学学习，大多数学生对科学课产 生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的。

19、冀人版五年级上科学全册知识点冀人版五年级上科学全册知识点 第一单元物质的变化第一单元物质的变化 第第 1 1 课空气的成分课空气的成分 1.空气是一种混合物质。 2.氮气和氧气是空气的主要成分。 3.实验：点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中。

20、第一单元物质的变化第一单元物质的变化 1.我们生活在物质的世界中，物质在不断的变化着。 2.点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来，被罩起来的蜡烛会熄灭，没被罩起来的蜡烛正常燃烧。 3.实验研究空气的成分 材料：蜡烛玻璃片水槽集气。