九年级竞赛讲座第2讲

1、精锐教育辅导讲义学员姓名： 学科教师：徐泽文年 级：初三 辅导科目：数学授课日期时 间主 题第2讲-三角形一边平行线学习目标1、 掌握三角形一边平行线的性质及其推论，判定及其推论2、 掌握三角形重心的性质教学内容上次预习思考内容讨论分享观察下列图形的面积比与线段比之间的关系【知识梳理1】1、三角形一边的平行线性质定理：平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线，截得的对应线段成比例。2、三角形一边的平行线性质定理推论：平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线，截得的三角形的三边与原三角形的三边对应成比例。说。

2、精锐教育辅导讲义学员姓名： 学科教师：徐泽文年 级：初三 辅导科目：数学授课日期时 间主 题第2讲-三角形一边平行线学习目标1、 掌握三角形一边平行线的性质及其推论，判定及其推论2、 掌握三角形重心的性质教学内容（一）上次课课后巩固作业处理，建议让学生互批互改，个别错题可以让学生进行分享，针对共性的错题教师讲解为主。（2） 上次预习思考内容讨论分享观察下列图形的面积比与线段比之间的关系【知识梳理1】1、三角形一边的平行线性质定理：平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线，截得的对应线段成比例。2、三角形一边的。

3、1课题 2 化学是一门以实验为基础的科学答案：(1)三 (2)外 (3)白烟 (4)石蜡小颗粒 (5)石蜡氧气 水二氧化碳 (6) 点 燃 二氧化碳、水蒸气 (7)氧气 (8)提出问题作出猜想设计方案进行化学实验或查阅有关资料证实、修正或否定假设得出合理结论或答案1化学实验与科学探究(1)化学与实验化学是一门以实验为基础的科学，而化学实验是科学探究的重要途径。(2)古代炼丹、炼金对化学实验的贡献发明化学实验器具；发明制造物质的有效方法；找到分离物质的方法：蒸馏、过滤。(3)化学实验步骤：实验探究 观察现象 记录现象、数据、结果 科学分析 得出结论。

4、精锐教育辅导讲义学员姓名： 学科教师：徐泽文年 级：初三 辅导科目：数学授课日期主 题第4讲 相似三角形的判定（二）学习目标1掌握相似三角形判定的预备定理及相似三角形的判定定理；2运用所学的定理判定三角形相似，进行相关证明与计算教学内容讨论：不用证明，判断一下哪两个三角形相似可以得出要证明的关系式案例1已知:如图,ABC中,CEAB,BFAC.求证: 案例2 已知：如图，ABC中，ACB=900，AB的垂直平分线交AB于D，交BC延长线于F。求证：CD2=DEDF。 归纳总结：“三点定形法”，即由有关线段的三个不同的端点。

5、精锐教育辅导讲义学员姓名： 学科教师：徐泽文年 级：初三 辅导科目：数学授课日期时 间主 题第4讲 相似三角形的判定（二）学习目标1掌握相似三角形判定的预备定理及相似三角形的判定定理；2运用所学的定理判定三角形相似，进行相关证明与计算教学内容讨论：不用证明，判断一下哪两个三角形相似可以得出要证明的关系式案例1已知:如图,ABC中,CEAB,BFAC.求证: 案例2 已知：如图，ABC中，ACB=900，AB的垂直平分线交AB于D，交BC延长线于F。求证：CD2=DEDF。 归纳总结：“三点定形法”，即由有关线段的三。

6、精锐教育1对3辅导讲义学员姓名： 学科教师：年级： 辅导科目：授课日期时间主题锐角三角比学习目标1 理解锐角三角比的概念；2 会求特殊锐角（30、45、60）的三角比的值；3 掌握常见四类锐角三角比的规律。教学内容案例1：回顾一下八年级所学的特殊的直角三角形，有一个角是30或者45的直角三角形的三边边比分别是多少？讨论：有一个角是30或者45的直角三角形的三边边比是一个定值。那么在一个直角三角形中，如果一个锐角大小确定了，它的直角边与斜边的比值（或者两个直角边之间的比值），是否也是一个确定的值呢？案例2：有两个RtABC与RtA。

7、精锐教育1对3辅导讲义学员姓名： 学科教师：年级： 辅导科目：授课日期时间主题锐角三角比学习目标1 理解锐角三角比的概念；2 会求特殊锐角（30、45、60）的三角比的值；3 掌握常见四类锐角三角比的规律。教学内容案例1：回顾一下八年级所学的特殊的直角三角形，有一个角是30或者45的直角三角形的三边边比分别是多少？讨论：有一个角是30或者45的直角三角形的三边边比是一个定值。那么在一个直角三角形中，如果一个锐角大小确定了，它的直角边与斜边的比值（或者两个直角边之间的比值），是否也是一个确定的值呢？案例2：有两个RtABC与RtA。

8、1课题 2 燃料的合理利用与开发答案：(1)放出热量 (2)吸收热量 (3)石油 (4)CH 42O 2 CO22H 2O (5)= = = = =点 燃 二氧化硫 (6)二氧化氮 (7)燃烧时要有足够的空气 (8)燃料与空气要有足够大的接触面 (9)C2H5OH3O 2 2CO23H 2O (10)最理想 (11)= = = = =点 燃 2H2O 2 2H2O= = = = =点 燃 1化学反应中的能量变化(1)实验探究实验操作 实验现象 结果分析出现热气腾腾现象，试管外壁发烫 生石灰与水反应放出热量(2)化学变化中的能量变化化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，其表现为热 量的变化。有些反应是放热的，称为放热现象，如。

9、1课题 2 原子的结构答案：(1)原子核 (2)质子 (3)正 (4)中子 (5)负 (6)核电荷数 (7)核外电子 (8)分层 (9)2 (10)8 (11)原子核及核电荷数 (12)电子层及该层上的电子数 (13)正 (14) (15)负(16) (17)质子 (18)中子1原子的构成(1)原子可以再分很长时间以来，科学家都以为原子是简单的、不能分割的实心球体。直到 1897 年，英国科学家汤姆生发现了电子，才第一次揭开了原子的神秘面纱，知道原子还是可以再分的。释疑点 原子能否再分原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不能再分，但是在其他条件下还能再分。(2)原子的构成谈重点 原子核的特。

10、1课题 3 制取氧气答案：(1)高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气 (2)加热固体 (3)排水法(或向上排空 加 热 气法)(4)氯酸钾 氯化钾氧气 (5)过氧化氢 水氧气 (6)固体液体(常温) 二 氧 化 锰 加 热 二 氧 化 锰 (7)物理 (8)化学反应速率 (9)质量不变 (10)化学性质1实验室加热高锰酸钾制取氧气(1)实验药品高锰酸钾(暗紫色固体，俗称灰锰氧或 PP 粉)。(2)反应原理高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气。 加 热 (3)发生装置加热法制取氧气，反应物都是固体，反应条件是加热，发生装置如图所示。谈重点 高锰酸钾制氧气时管口略向下倾斜，管口放一团棉花的原因(1)。

11、 漫画释义漫画释义 知识互联网知识互联网 2 2 2 电电电电荷荷荷荷、电电电电流流流流、电电电电路路路路 电 荷 带电现象 将一根摩擦过的塑料尺靠近轻小物体, 可以看见轻小物体将被塑料 尺吸引物体具有了吸引轻小物体的性质, 我们就说物体带了电, 若 物体不带电我们就说此物体呈电中性 两种电荷 自然界只有两种电荷, 于是我们便把其中的一种叫做正电荷, 另外 一种叫做负电荷 并且我们规定, 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为 正电荷, 毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷 起电方式 摩擦起电、接触起电、感应起电 电荷间的相互作用 同种电荷相。

12、1课题 1 空气答案：(1)78% (2)21% (3)稀有气体 (4)0.03% (5)氧气的体积 (6)装置漏气、红磷量不足、未冷却到 室温就打开弹簧夹读数 (7)弹簧夹未夹紧胶皮管、燃烧匙伸入集气瓶中的速度过慢 (8)供给呼吸 (9)支持燃烧 (10)不活泼 (11)二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧 (12)加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等 (13)一种物质 (14)由两种或两种以上物质1认识空气的组成(1)空气成分的发现二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成，氧气占空气。

13、1课题 2 氧气答案：(1)略大 (2)不易 (3 )氧化 (4)复燃 (5)二氧化碳 (6)二氧化硫 (7)四氧化三铁 (8)化合1氧气的物理性质(1)在标准状况下，氧气是无色、无味气体，密度为 1.429 g/L，比空气的密度(1.293 g/L)略大。它不易溶于水(1 L 水能溶解 30 mL氧气)。气态 101 kPa 183 液 态 淡 蓝 色 101 kPa 218 雪 花 状 固 体 淡 蓝 色 工业生产的氧气一般通过降温加压，变为液态氧气后贮存在蓝色钢瓶中。释疑点 氧气转变为液氧发生了什么变化氧气变为淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体时发生了物理变化。因为无论是哪种状态的氧气，都属于同种物质。可。