九年级下册古诗词鉴赏/page/2

1、,定风波,学习目标,1.能够把握词的内容，赏析词语言。 2.能够体会并学习词人乐观旷达的人生态度。,新课导入,贬到杭州，他说： “我本无家更安住，故乡无此好山湖。” 贬到黄州，他说： “长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。” 贬到惠州，他说： “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” 贬到海南，他说： “九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生。”,走近作者,【苏轼】字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。,其诗题材广阔，清。

2、统编语文教材中考备考九年级上下册课内外古诗词统编语文教材中考备考九年级上下册课内外古诗词 梳理及理解性默写九上梳理及理解性默写九上 题目 作者 内容 课内 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡。

3、,浣溪沙,学习目标,1.能够把握词的内容，赏析词语言。 2.能够体会词人深沉的思想感情。,走近作者,【纳兰性德】（16551685），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人。,纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。著有通志堂集侧帽集饮水词等。,用自己的话描述词所描绘的画面。,整体感知,我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞，使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关城。

4、1 古诗词三首,人教部编版四年级（下册）,第2课时,1.认识“杂、锄、剥”3个生字，会写“茅、檐、翁、锄、赖、剥”6个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。 (重点) 3.理解诗意，体会作者要表达的思想感情。(难点),学习目标,背诵宿新市徐公店,背诵四时田园杂兴(其二十五),村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,背诵村居,清朝诗人高鼎写的村居是一首诗，而今天我们要学习的清平乐村居是一首词。,清平乐村居 【宋】辛弃疾,茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好。

5、,朝天子咏喇叭,学习目标,1.能够把握词的内容，赏析词语言。 2.能够体会词人深沉的思想感情。,【王磐】（约14701530年），字鸿渐，称为南曲之冠。明代散曲作家、画家，亦通医学。从年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自号“西楼”。其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、讥讽时政的佳作。,走近作者,【代表作】王西楼乐府清江引清明日出游王西楼先生乐府野菜谱西楼律诗等。,这支曲作于明武宗正德年间（15061521），当时宦官当权，在交通要道运河上，他们往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。诗人王磐家。

6、 部部编版编版九九年级年级语文语文下册下册 古诗词古诗词 赏赏 析析 1 01 01 渔家傲秋思（宋范仲淹）渔家傲秋思（宋范仲淹） 【原文】【原文】 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【译文】【译文】 秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之。

7、课外古诗词诵读一、补写出下列句子中的空缺部分。1.梅花南北路,风雨湿征衣。出岭谁同出?归乡如比归!(文天祥南安军)2.已知泉路近,欲别故乡难。毅魄归来日,灵旗空际看。(夏完淳别云间)3.至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。(张养浩山坡羊骊山怀古)4.军听了军愁,民听了民怕。哪里去辨甚么真共假?(王磐朝天子咏喇叭)二、根据提示,完成下列诗句的填空。5.南安军中,运用对比的表现手法,突出了作者亡国之痛的句子是“山河千古在,城郭一时非”。6.别云间中,表达了作者的爱国情怀以及对祖国山河破碎的悲愤之情的句子是“无限山河泪,谁言天地宽”。7.。

8、课外古诗词诵读一、补写出下列句子中的空缺部分。1.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。(苏轼定风波)2.二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。(陈与义临江仙夜登小阁,忆洛中旧游)3.斫去桂婆娑,人道是,清光更多。(辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋)4.身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!(纳兰性德浣溪沙)二、根据提示,完成下列诗句的填空。5.定风波中,表达作者面对人生风雨旷达洒脱的超然情怀的句子是“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”。6.临江仙夜登小阁,忆洛中旧游中,运用动静结合的手法,描写出作者与朋友尽情游。

9、 部部编版编版九九年级年级语文语文下册下册 古诗词古诗词 练练 习习 题题 1 01 01 渔家傲秋思（宋范仲淹）渔家傲秋思（宋范仲淹） 【理解型默写】【理解型默写】 1.渔家傲秋思中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是： ， 。 2.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之 情，渔家傲秋思中表达同样感情的句子是。

10、课外古诗词诵读2 南安军 文天祥 作者名片 文天祥(12361283)，字履善，又字宋瑞，自 号文山。吉州吉水(今属江西)人，宋末抗元名臣， 民族英雄，官至右丞相。著有文山先生全集， 名篇有正气歌过零丁洋等。他的诗词反映 了其坚贞的民族气节和顽强的战斗精神，风格慷慨 激昂，苍凉悲壮。 古今对译 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭谁同出？归乡如不归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾。

11、知识精讲古诗词曲鉴赏词 七年级 语文 统编版语文朗读资源 考点我知道 古代诗词阅读鉴赏设题角度 一是考作品的思想感情。 二是考景物描写。 三是考诗眼词眼。 四是考名言名句。 五是考艺术手法。 备考策略小锦囊策略一关于作品的思想感情。 把握作。

12、知识精讲古诗词曲鉴赏词 八年级 语文 统编版语文朗读资源 对古诗词的考查，不是孤立的鉴赏评价，它要求与认读理解分析能力综合在一起。考查考生对作品形象的感知和对情感的审美把握。 诗歌鉴赏要求从诗歌内容语言结构写作技巧及作品风格鉴别其所表达的主。

13、知识精讲古诗词曲鉴赏 四年级 语文 统编版语文朗读资源 1表现手法：托物言志情景交融寓理于事联想想象渲染对比衬托虚实结合动静结合借古讽今欲扬先抑等； 2修辞手法：比喻比拟借代对偶夸张象征对比衬托双关设问反问叠词等； 3表达方式：叙述描写抒情。

14、知识精讲古诗词曲鉴赏 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 古诗词曲鉴赏的命题形式 三 古诗词曲鉴赏的答题技巧 一 古诗词曲的基本常识 古诗按体裁分为古体诗和近体诗。 古体诗丌讲对仗，押韵较自由，一般指乐府诗。 近。

15、知识精讲古诗词曲鉴赏 五年级 语文 统编版语文朗读资源 一鉴赏韵律，感悟诗语 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留 二鉴赏意象，体味诗境 山居秋暝 王维 空山新。

16、知识精讲古诗词曲鉴赏曲 初三 语文 统编版语文朗读资源 目彔 DIRECTORY 二 元曲鉴赏三步曲 三 元曲中鉴赏形象的方法 一 元曲简介 元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一支奇葩，它在怃想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足。

17、知识精讲古诗词曲鉴赏词 初三 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 词的鉴赏的方法 三 词的鉴赏的答题技巧 一 词的发展分类 词，始亍南梁代，形成亍唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰，故俗称宋词。 词在形式上癿特点是。