九下语文导学案

1、 1 8 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 学习目标 1有感情地朗读课文,体会雨果的博大胸怀和高尚品格. 2体味本文特色鲜明的语言. 3珍视人类文明成果,尊重人类文明创造,培养学生热爱全人类文化的情感。

2、 1 第第 5 5 课你是人间的四月天课你是人间的四月天一句爱的赞颂一句爱的赞颂 学习目标 1了解作者的生平事迹,理解诗歌的内涵和写作技巧,体会诗歌的思想感情. 2通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美. 3通过对诗歌的诵读和赏析,品味作者。

3、 1 1010 精神的三间小屋精神的三间小屋 学习目标 1理解精神的三间小屋的深刻内涵及其给予的生活启示. 2掌握比喻论证正反对比论证的方法,体会其作用. 3引导学生关注自身心灵,提升精神境界. 教学过程 一新课导入 我们生活的世界,按常规。

4、 1 第第 2 2 课课 周总理,你在哪里周总理,你在哪里 教学目标:教学目标: 1反复诵读,理清感情线索,体会反复拟人修辞手法的运用效果. 2理清诗歌层次,理解高山大地森林大海的形象意义. 3体会本诗采用的询问呼唤寻找回答这一构思的巧妙。

5、 1 1212 醉翁亭记醉翁亭记 学习目标 1积累文言词语,掌握一些常用实词的含义和虚词的用法. 2学习文章把叙事写景抒情巧妙地结合在一起的写法. 3理解本文景物描写的方式和作用. 4理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感. 教学过。

6、 1 1 13 3 湖心亭看雪湖心亭看雪 学习目标 1积累一些文言实词虚词. 2了解作者写作背景以及雪后西湖的奇景作者游湖的雅趣等. 3把握文章运用的白描手法,赏析课文熔叙事写景抒情于一炉的写作特色. 4理解作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗。

7、 1 1 11 1 岳阳楼记岳阳楼记 学习目标学习目标 1积累常见的文言实词的意义和虚词的用法. 2品味文章意境,体会作者的思想感情. 3学习文章把叙事写景抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景情景交融的写法. 4正确理解和评价范仲淹先天下。

8、 1 第第 3 3 课我爱这土地课我爱这土地 1熟读并背诵诗歌,把握诗歌的内在旋律与节奏. 2理解诗歌的意象,领会其象征意义. 3体会诗歌中优美的意境,感受其中涌动着的激情. 4体味诗歌中抒发的恋土深情,培养热爱祖国的思想情感. 一新课导入。

9、 1 7 7 敬业与乐业敬业与乐业 学习目标 1理解敬业与乐业的主旨. 2积累经典语句格言. 3掌握议论文基本的论证方法:举例子和讲道理. 4体会演讲的口语特色. 教学过程 第一课时 一新课导入 人生基于事业才有价值,事业的成功与否取决于人。

10、 1 1 14 4 诗词三首诗词三首 学习目标 1了解三首诗词的作者生平及相关的背景知识,有感情地朗读并熟练地背诵. 2品味字句,研读赏析,领会诗词所抒发的思想感情及诗词中所描绘的意境. 3培养对祖国古代文化的兴趣,丰富文化积累,提升文化素。

11、 1 1 沁园春雪 学习目标学习目标 1了解文章的写作背景以及词的基本特点. 2感受诗词中北国壮丽的雪景,体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚定信念. 3品味准确精练的语言魅力,体会词熔写景抒情议论于一炉的艺术特色. 4领会文章赞美祖国壮丽河山。

12、 1 第第 6 6 课我看课我看 学习目标 1诵读诗歌,理解诗歌内容,把握诗歌的主题和诗人的情感. 2分析诗歌的意象,感受诗歌的美. 3学习诗歌的表现手法,品味陌生化语言的表达效果. 教学过程 一新课导入 配乐播放云南昆明春天美丽景色的视频。

13、 1 9 9 论教养论教养 学习目标 1理解文章内容,明确作者的观点. 2理解教养的真正内涵. 3通过讨论合作探究,归纳本文的中心论点,掌握本文所采用的论证方法. 4联系实际,谈谈怎样才能做一个有教养的人. 教学过程 一新课导入 播放社会上。

14、 1 第第 4 4 课乡愁课乡愁 1朗读全诗,体会诗人浓厚强烈的思乡愁绪. 2通过分析邮票船票坟墓海峡等意象,理解这些意象对表达乡愁的作用. 3抓住小时候长大后等表示时间的词语,体会诗歌精巧的构思和严谨的结构. 4体会叠词在诗中的表达效果。

15、 短诗五首短诗五首 梅岭三章梅岭三章 海燕海燕 孔乙己孔乙己 1 1 孔乙己孔乙己 2 2 溜索溜索 蒲柳家人节选蒲柳家人节选 鱼我所欲也鱼我所欲也 唐雎不辱使命唐雎不辱使命 送东阳马生序送东阳马生序 词四首词四首 短文两篇短文两篇 山水画。

16、1 1 沁园春雪沁园春雪 环节环节 1 1 课前自学准备课前自学准备 课题课题 沁园春雪沁园春雪 课型课型 新授课新授课 课时安排课时安排 2 课时课时 课时课时 分配分配 建议本课依据学情分课时. 第一课时进行自主学习反馈及整体感知 结构。

17、部编版九年级下语文全册导学案祖国啊,我亲爱的祖国导学案,学习目标,1理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养学生解读诗歌的能力2理解本诗运用反复手法在创意境及抒情上的作用3理解诗人热爱祖国,报效祖国的真挚情感,培养良好的审美情趣,学。