基因的分离定律3.1

1、专题 08 基因的分离定律 【2021 年高考题组】年高考题组】 1. （2021 6 月月浙江月选考浙江月选考）某玉米植株产生的配子种类及比例为 YR YryRyr=1111。若该个 体自交，其 F1中基因型为 YyRR 个体所占的比例为（ ）A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2 【答案】 B 【解析】 解法一：亲本是 YyRr，由教材知识易得 F1中 YyRR=1/8。解法。

2、第2课时 孟德尔获得成功的原因 基因的分离定律的应用,第三章 第一节 基因的分离定律,学习导航 1.了解孟德尔遗传实验获得成功的原因。 2.能举例说明基因分离定律在动、植物育种实践和医学实践中的应用。 3.能够根据基因分离定律预测杂交后代的类型和各类型出现的概率。 重难点击 1.分离定律的应用。 2.分离定律的解题思路与规律方法。,课堂导入 任何一门学科的形成与发展，总是同当时热衷于这门科学研究的杰出人物紧密相关，遗传学的形成与发展也不例外，孟德尔就是遗传学杰出的奠基人。他揭示出遗传学的基本定律分离定律。那么，我们如何。

3、考点考点 28 基因的分离定律基因的分离定律 高考频度： 难易程度： 1一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验发现问题发现问题 (1)实验过程及现象 (2)提出问题：由 F1、F2的现象分析，提出了是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离的 问题。 2对分离现象的解释对分离现象的解释提出假说提出假说 (1)理论解释：生物的性状是由遗传因子决定的。 体细胞中遗传因子是成对存在的。

4、第15讲基因的分离定律限时规范特训一、选择题12017福建漳州一模对于孟德尔所做的一对相对性状的遗传实验来说，无需具备的条件是()A选用的一对相对性状要有明显的差异B实验选用的两个亲本一定是纯种C要让显性亲本做父本，隐性亲本做母本D要让两个亲本之间进行杂交答案C解析在孟德尔的一对相对性状的杂交实验中需进行正交和反交实验，因此不一定要让显性亲本做父本，隐性亲本做母本，C错误。22017陕西师大附中二模科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问。

5、第一节基因的分离定律第1课时一对相对性状的杂交实验的解释与性状分离比的模拟【运用概念】1.在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉应（）A.将花粉涂在雌蕊柱头上 B.除去未成熟花的雄蕊C.采集另一植株的花粉D.人工传粉后套上纸袋解析豌豆严格进行自花传粉和闭花受粉，在花未开之前就已经完成了传粉，故野生豌豆都是纯种。进行杂交实验时，去掉未成熟花的雄蕊阻止其自花传粉，保证实验的准确性。答案B2.下列选项中属于相对性状的是（）A.豌豆的高茎和红花B.果蝇的红眼和长翅 C.绵羊的白毛与黑毛D.小麦的有芒与水稻的无芒解析相对性状是指同一种。

6、第14讲基因的分离定律考纲要求1.孟德尔遗传实验的科学方法()。2.基因的分离定律()。考点一分离定律的发现及应用1孟德尔遗传实验的科学方法(1)豌豆作为杂交实验材料的优点在传粉方面表现为自花传粉，闭花受粉保证自然状态下都是纯种。在性状方面表现为具有易于区分且能稳定地遗传给后代的性状。在操作方面表现为花大，便于进行人工异花授粉操作。(2)用豌豆做杂交实验的方法人工异花传粉的步骤为去雄套袋人工授粉套袋。去雄是指除去未成熟花的全部雄蕊，其目的是防止自花传粉；应在开花前(花蕾期)进行。套袋的目的是防止外来花粉干扰，从而。

7、第第 16 讲讲 基因的分离定律基因的分离定律 考纲要求 1.孟德尔遗传实验的科学方法()。2.基因的分离定律()。 考点一考点一 分离定律的发现及应用分离定律的发现及应用 1.孟德尔遗传实验的科学方法 (1)豌豆作杂交实验材料的优点 豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为纯种。 豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状。 (2)用豌豆做杂交实验的方法 图中为去雄：除去未成熟花的全部雄蕊 套袋隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰 图中为人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上 。

8、第第 16 讲讲 基因的分离定律基因的分离定律 1 （2019 南宁联考） 下列关于基因型和表现型 （性状） 的叙述， 错误的是 （ ） A生活在相同环境中的同种生物，表现型相同，基因型不一定相同 B一对相对性状可由一对基因控制也可由多对基因控制 C基因中的碱基数目至少是其控制合成的蛋白质中氨基酸数目的 3 倍 D基因可以通过控制酶的合成进而控制生物体的性状 解析 同种环境中生活的同种生物，若为显性纯合子与显性杂合子，二者表现型 相同，但是基因型不同，A 正确；基因与性状并不都是一对一的关系，如人的身 高与多对基因有关，B 正确；基。

9、第2课时孟德尔获得成功的原因基因的分离定律的应用对点训练题组一孟德尔获得成功的原因分离定律的解题思路1.以下叙述中，哪一条不是孟德尔能获得成功的原因()A.正确假设了等位基因控制相对性状B.正确选用了豌豆作为实验材料C.由单因子到多因子的研究方法D.科学地设计了实验的程序答案A解析孟德尔获得成功的原因在于选材正确、合理地设计了实验程序、使用了统计学方法、采用了由单因子到多因子的研究方法等。2.孟德尔对遗传规律的探究经过了()A.分析假设实验验证B.假设实验结论验证C.实验分析假设验证D.实验假设验证结论答案C解析孟德尔发。

10、第2课时基因分离定律的验证及孟德尔获得成功的原因【运用概念】1.下图能正确表示基因分离定律实质的是（）解析基因的分离定律发生在杂合子减数分裂形成配子时。答案C2.下列交配方式属于测交的是（）A.AAAa B.AaAaC.Aaaa D.AAAA解析测交是指被测个体与隐性个体交配，即至少有一个亲本是隐性个体。答案C3.大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）紫花紫花紫花紫花紫花301紫花110白花紫花白花紫花紫花白花98紫花107白花A.和 B.和C.和 D.和解析根据可判断紫花为显性；中是具有相对性状的纯合子杂交。

11、第2课时孟德尔获得成功的原因基因的分离定律的应用学习目标1.体会孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。2.认同科学方法在科学研究中的指导作用。3.基因的分离定律的应用。一、孟德尔获得成功的原因、分离定律的解题思路1.孟德尔获得成功的原因(1)正确选用实验材料：豌豆。豌豆是严格的自花受粉植物，在自然状态下一般是纯合子。具有一些稳定的、容易区分的相对性状。子代个体数量多，便于数学统计。(2)采取单一变量研究法：由单因子到多因子，由简到难的实验过程。(3)应用统计学方法对实验结果进行分析。(4)科学设计实验的程序2.基因的分。

12、第1课时 基因的分离定律,第三章 第一节 基因的分离定律,学习导航 1.结合豌豆的特点，概述用豌豆做遗传实验容易成功的原因及相关的基本操作。 2.结合教材图文，简述孟德尔一对相对性状的杂交实验过程、解释及验证。 3.掌握分离定律的内容，并尝试运用分离定律解释或预测遗传现象。 重难点击 孟德尔1对相对性状的杂交实验过程、解释及验证。,课堂导入 一对夫妇都有耳垂，却生了一个没有耳垂的小孩。难道这个小孩不是他们的吗？另一对夫妇，一个是A型血，一个是B型血，却生了一个O型血的小孩。难道这个小孩也不是他们的吗？或是有什么问题？。

13、第14讲基因的分离定律(时间：30分钟满分：100分)1.(2016深圳调研)基因分离定律的实质是()A.子二代出现性状分离B.子二代性状分离比为31C.等位基因随同源染色体的分开而分离D.测交后代分离比为11解析基因分离定律的实质是减数分裂过程中等位基因随着同源染色体的分开而分离，C正确。答案C2.某养兔场有黑色兔和白色兔，假如黑色(B)对白色(b)为显性，要想鉴定一头黑色公兔是杂种(Bb)还是纯种(BB)，最合理的方法是()A.让该公兔充分生长，以观察其肤色是否会发生改变B.让该黑色公兔与黑色母兔(BB或Bb)交配C.让该黑色公兔与多只白色母兔(bb)交配D。

14、第一节基因的分离定律第1课时基因的分离定律对点训练题组一基因的分离定律的遗传实验1.孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是()豌豆是闭花受粉植物豌豆在自然状态下是纯种用豌豆作实验材料有直接经济价值豌豆各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状开花时期母本去雄，然后套袋花蕾期母本去雄，然后套袋A.； B.；C.； D.；答案C解析豌豆是闭花受粉植物，在自然状态下是纯种；在进行异花传粉之前，必须保证雌花没有受粉，因此要在花蕾期去雄，然后套袋。2.在下列实例中，分别属于相对性状和性状。

15、第6课时基因的分离定律()1基因型为Aa的大豆植株产生的配子及比例是()A雌A雄a11B雌A雄a31C雄A雄a31D雌A雌a11解析基因型为Aa的大豆植株产生的雄配子数量远多于雌配子，根据基因分离定律可知，Aa产生的雄配子和雌配子各有A、a两种，并且两种雄(或雌)配子的数量相等。 答案D2豌豆植株中，高秆(T)对矮秆(t)是显性，若子代中有1/2是矮秆的，则其亲本的基因型是()ATT和ttBTt和TtCTt和ttDtt和tt解析后代出现矮秆tt，说明亲代均含有t基因，所以高秆亲本基因型是Tt，矮秆亲本基因型是tt。答案C3豌豆圆粒(R)对皱粒(r)为显性，用圆粒与皱粒杂交，得到。

16、第一节基因的分离定律第1课时基因的分离定律学习目标1.举例说明基因与性状的关系。2.阐明基因的分离定律。3.分析孟德尔遗传实验的科学方法。一、基因的分离定律的遗传实验1.实验材料豌豆，其作为遗传材料的特点及优势特点优势严格的自花受粉植物，在自然情况下一般都是纯种用其做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析具有易于区分的相对性状，且能稳定地遗传给后代实验结果易于观察和分析子代个体数量多统计结果可靠2.1对相对性状的杂交实验P紫花白花F1 ？F2 ？(1)F1的性状为紫花，称为显性性状。(2)F2的两种表现型及比例3.相关概念(1)性。