基于核心素养的学情分析

1、本专题知识体系构建与核心素养解读,专题2 化学反应与能量转化,知识体系构建,核心素养解读,内容索引,知识体系构建,核心素养解读,变化观念与平衡思想 认识化学变化的本质是有新物质生成，并伴有能量的转化；能用化学键的变化解释某些化学反应的热效应；知道化学变化需要一定的条件，并遵循一定规律；知道可逆反应在一定条件下能达到化学平衡状态；认识化学变化是有一定限度的，是可以调控的。能用对立统一、联系发展和动态平衡的观点考查、分析化学反应。,例析 298 K时，将20 mL 3x molL1Na3AsO3、20 mL 3x molL1 I2和20 mL NaOH溶液混合，。

2、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“思维品质”这一学科素养展开，介绍了作者崇拜的体育名人穆罕默德阿里。主 题 ： 人 与 社 会 学 科 素 养 ： 思 维 品 质When I think back to the famous personalities of my teenage years，one name in particular comes to mind.Strangely，it is not that of an American footballer，even though l。

3、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“文化意识”这一学科素养展开，有助于学生了解人与人之间的信任，学会做人做事，成为有文明素养和社会责任感的人。主 题 ： 友 谊 学 科 素 养 ： 文 化 意 识In April，1967, my brother， Harvey Cooley，met a soldier，David Lawson during basic training.In their free time，they hung out together。

4、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“思维品质”这一学科素养展开，让学生们了解自然灾害如地震是不可避免的，但可以预测，据此人们可以做些准备。主 题 ： 人 与 自 然 学 科 素 养 ： 思 维 品 质Scientists know where earthquakes are likely to take place.But it is difficult for them to predict how strong an earthquake will be.No。

5、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“语言能力”这一学科素养展开，有助于学生了解语言学习的特点，有助于自己语言学习能力的提高。主 题 ： 语 言 学 科 素 养 ： 语 言 能 力People often ask which is the most difficult language to learn，and it is not easy to answer because there are many things to take into consideration.Firs。

6、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“思维品质”这一学科素养展开，告诉读者在繁忙的生活中，我们可以放下一切，去做自己想做的事情。主 题 ： 环 球 之 旅 学 科 素 养 ： 思 维 品 质One day in March，seven years ago，during happy hour at a bar in my hometown of Fayetteville，Arkansas，I made a surprising announcement to my fri。

7、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“文化意识”这一学科素养展开，帮助学生了解趣味阅读的现状及改变策略。主 题 ： 趣 味 阅 读 学 科 素 养 ： 文 化 意 识(2018全国，C)Teens and younger children are reading a lot less for fun，according to a Common Sense Media report published Monday.While the decline over the past decade i。

8、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“思维品质”这一学科素养展开，有助于学生了解人生哲理，知道在任何时候保持幽默的心情对我们的生活都有好处。主 题 ： 幽 默 学 科 素 养 ： 思 维 品 质With all the wars，fighting and sadness in the world today， its not only necessary，but also essential to have a good sense of humor just t。

9、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“文化意识”这一学科素养展开，有助于学生了解新兴科学和智能创新。主 题 ： 智 能 钱 包 学 科 素 养 ： 文 化 意 识In todays world of mobile payment，all we really need is a smart phone.But the traditional wallet became popular again after Azat Tovmasyan，who used to lose his wallets，had。

10、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“思维品质”这一学科素养展开，帮助学生了解生活哲理：用更少的物质过更丰富的生活。主 题 ： 生 活 哲 理 学 科 素 养 ： 思 维 品 质(2018全国，D)Adults understand what it feels like to be flooded with objects.Why do we often assume that more is more when it comes to kids and their belongin。

11、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面的文段就是围绕“文化意识”这一学科素养展开，有助于学生了解不同国家的文化差异和异域风情。主 题 ： 欧 洲 之 旅 学 科 素 养 ： 文 化 意 识As a boy growing up in India，I had longed to travel abroad.I used to listen to the stories my father would tell me about his stay in Canada and tours to Europe i。

12、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“思维品质”这一学科素养展开，有助于学生学习幽默的知识，养成开口常笑的乐观性格。主题：学会幽默 学科素养：思维品质With all the wars，fighting and sadness in the world today，it s not only necessary，but also essential to have a good sense of humor just to help us get through each and e。

13、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“思维品质”这一学科素养展开，有助于学生从文章中学会审美，提高自己的审美情趣。主题：提高审美情趣 学科素养：思维品质They lived thousands of miles apart，and both died in 1616.This has led to a lot of studies comparing their works，which are still important to this day.To mark the 400th。

14、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“思维品质”这一学科素养展开，有助于学生从故事中汲取营养，积极地去实现人生的梦想。主题：积极实现梦想 学科素养：思维品质From my second grade on，there was one event I feared every year：the piano recital.A recital meant I had to practice a boring piece of music and perform before stran。

15、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。今后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面的文段就是围绕“思维品质”这一学科素养展开而来的，有助于学生了解人生哲理，积极地去寻找适合自己的记忆方法，从而取得学习和工作的进步。主题：寻找适合自己的记忆方法 学科素养：思维品质As Internet users become more dependent on the Internet to store information，are people remembering less? If you know your comp。

16、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“思维品质”这一学科素养展开，有助于学生了解人生哲理，为别人着想，积极想办法克服困难，这对以后的生活是非常有帮助的。主题：工作时不要打扰到别人 学科素养：思维品质Brenda Bongos was a happy，artistic girl.She had one big dreamto play the drums in a band.But one big problem lay in her way。

17、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面的文段就是围绕“思维品质”这一学科素养展开的，有助于学生了解人生哲理，告诉学生积极地去克服“拖延症”对学习和工作是非常有帮助的。主题：克服拖延症 学科素养：思维品质As the new term begins，millions of college students across the country are trying hard to remember how best to write a paper or，more。

18、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面这篇文章主要介绍了世界文化遗产的一些情况，旨在培养考生的文化意识，认识到无论哪种文明留下的文化遗产，都是属于全人类的，每个人都有责任和义务竭尽全力地去保护它们。主 题 ： 世 界 文 化 遗 产 的 由 来 学 科 素 养 ： 文 化 意 识What do the following places have in common：the Serengeti Desert，Edinburg。

19、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“思维品质”这一学科素养展开。在网络时代如何保护个人信息的安全成了首要问题。研究者发明的新型芯片为我们提供了更好的选择。主 题 ： 未 来 数 据 的 安 全 学 科 素 养 ： 思 维 品 质Remember sci-fi movies with the big red button that says “Do Not Touch.Emergency.Self-Destruct(自毁) ”？Whi。

20、核心素养拓展练素养解读 2017 版普通高中课程标准首次提出“学科核心素养” 。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。下面文段就是围绕“文化意识”这一学科素养展开。作者小时候与小提琴为伴，从一个安静的孩子成长为一个自信的小提琴手，彰显了音乐的魅力。主 题 ： 音 乐 学 科 素 养 ： 文 化 意 识After I mastered my first concerto(协奏曲) at age 14，my parents decided to get me a nice violin.I tried out dozens of instruments。