矩形的判定

1、 1.21.2 矩形的性质与判定矩形的性质与判定 一一选择题选择题 1.在ABCD 中,AC 交 BD 于点 O,再添加一个条件,仍不能判定四边形 ABCD 是矩形的条件是 A.ABAD B.OAOB C.ACBD D.DCBC 2.下列命。

2、第2课时 矩形的判定 新课导入 工人师傅在做门窗或矩形工人师傅在做门窗或矩形 零件时,要确保图形是矩形.零件时,要确保图形是矩形. 你有什么办法帮工人师傅测一你有什么办法帮工人师傅测一 测吗测吗 学习目标 1. 1.能推导归纳判定一个四边形。

3、形,边,角,对角线,对边平行且相等,四个角都是直角,对角线互相平分且相等,思考 工人师傅在做门窗或矩形零件时,如何确保图形是矩形呢现在师傅带了两种工具卷尺和量角器,他说用这两种工具的任意一种就可以解决问题,这是为什么呢,这节课我们一起探讨矩。

4、性质,矩形,边,角,对角线,对边平行且相等,四个角都是直角,对角线互相平分且相等,思考 工人师傅在做门窗或矩形零件时,如何确保图形是矩形呢现在师傅带了两种工具卷尺和量角器,他说用这两种工具的任意一种就可以解决问题,这是为什么呢,这节课我们一。

5、2021 年中考数学一轮复习年中考数学一轮复习矩形的判定与性质培优提升训练矩形的判定与性质培优提升训练 1如图,在平面直角坐标系 xOy 中,矩形 ABCD 的顶点 A 在 x 轴的正半轴上,矩形的另一个顶点 D 在 y 轴的正半轴上,矩形。

6、重难点重难点 0 02 2 矩形的性质与判定矩形的性质与判定 第第 6 6 天拨开迷雾现图形天拨开迷雾现图形 1.2020 广西百色市期末改编如图,在菱形ABCD中,点EF分别在边,AB CD上,DFBE,连接,AF CE点,H G分别是。

7、为所求如图 15图 16乙:1.连接 AC,作线段 AC 的垂直平分线,交 AC 于点 M;2连接 BM 并延长,在延长线上取一点 D,使 MD MB,连接 AD, CD,四边形 ABCD 即为所求如图 16对于两人的作业,下列说法正确的是。

8、四个角都是直角B矩形的对角线相等C矩形是中心对称图形D有一个角是直角的平行四边形3如图,点 P 是矩形 ABCD 的对角线 AC 上一点,过点 P 作 EFBC,分别交AB,CD 于 EF,连接 PBPD若 AE2,PF8则图中阴影部分的面。

9、 BDB AB CD, AD BC, BAD90C ABC BCD ADCD AB CD, AB CD, AC BD3平面内一点到两条平行线的距离分别是 1 cm 和 3 cm,则这两条平行线间的距离为 A1 cm B2 cmC3 cm D。

10、角的四边形是矩形3在数学活动课上,老师和同学们要判断一个四边形门框是不是矩形,下面是某合作学习小组的 4名同学拟订的方案,其中正确的是 A测量对角线是否互相平分 B测量两组对边是否分别相等C测量一组对角是否都为直角 D测量四边形的三个角是否。

11、 矩形的性质与判定 通过对本节课的学习,你能够: 掌握矩形的性质与判定. 学会应用矩形的性质解决最值问题. 第2讲 适用学科 初中数学 适用年级 初三 适用区域 北师版区域 课时时长分钟 120 知识点 矩形的性质 直角三角形斜边上的中线的。

12、EC,DB,添加一个条件,不能使四边形 DBCE 成为矩形的是 图 K181AABBE BDEDC CADB90 DCEDE32017上海在平行四边形 ABCD 中,AC,BD 是它的两条对角线,那么下列条件中,能判断这个平行四边形为矩形。

13、1折叠前后的两个图形关于折痕成轴对称,知识回顾,A,A,B,B,M,N,2折痕是对应点连线的垂直平分线;,福田区上沙中学:罗英华,简单的矩形折叠问题,请同学们动手把一张矩形A4纸的一角任意折叠 1向同伴展示你得到的图形; 2试着在草稿纸上把。

14、性质,矩形,边,角,对角线,对边平行且相等,四个角都是直角,对角线互相平分且相等,思考 工人师傅在做门窗或矩形零件时,如何确保图形是矩形呢现在师傅带了两种工具卷尺和量角器,他说用这两种工具的任意一种就可以解决问题,这是为什么呢,这节课我们一。

15、的方法有什么启示二合作探究探究点一:有一角是直角的平行四边形是矩形已知:如图, ABC 中, AB AC, AD 是 BC 边上的高, AE 是 BAC 的外角平分线,DE AB 交 AE 于点 E,求证:四边形 ADCE 是矩形解析:首先。

16、 矩形的性质与判定 第2讲 适用学科 初中数学 适用年级 初三 适用区域 北师版区域 课时时长分钟 120 知识点 矩形的性质 直角三角形斜边上的中线的性质与判定 矩形中的折叠问题 矩形的性质与判定 与矩形对角线相关的拓展问题 教学目标 1。

17、直角的平行四边形 有一组邻边相等的矩形 有一个角是直角的菱形,问题2: 矩形有判定方法有哪些,例1:如图,在矩形ABCD中,AD6,对角线AC与BD相交于点O,AEBD,垂足为E,ED3BE,求AE的长,分析:由在矩形ABCD中,AEBD于。

18、边形,下列条件:ACBD;ABAD;12;ABBC.其中能说明ABCD是矩形的是填序号,图253,2.5 矩形,解析 根据矩形的判定定理,在已知图形是平行四边形的条件下,再添加一个角是直角或对角线相等就可以判定所给的平行四边形是矩形,例2 。

19、线相等且平分,导入新课,活动1: 利用一个活动的平行四边形教具演示,拉动一对不相邻的顶点时, 注意观察两条对角线的长度,问题1:我们会看到对角线会随着变化而变化,当两条对角线长度相等时,平行四边形有什么特征,讲授新课,已知:如图,在ABCD。

20、12 矩形的性质与判定矩形的性质与判定 第第 1 课时课时 矩形的性质矩形的性质 1掌握矩形的概念和性质,理解矩形与平行四边形的区别与联系;重点 2会运用矩形的概念和性质来解决有关问题难点 一情景导入 1展示生活中一些平行四边形的实际应用图。