矩形、菱形、正方形

1、第 28 课时 矩形、菱形、正方形 教学目标教学目标：通过复习,查缺补漏,发展学生直观想象与逻辑揄能力,提高综合应试水平. 复习重点复习重点：特殊平行四边形的性质 复习策略复习策略：以题带知识点,基础过关,变式提升,分层要求,配套课件 教学过程教学过程： 例1.如图,ABCD的对角线 AC,BD 交于点O,OAB是等边三角形,4AB =.求四边形ABCD的面积. 知识点：矩形的两组对。

2、相等的四边形是矩形C对角线互相垂直的平行四边形是菱形D对角线互相垂直且相等的四边形是正方形3(2019贵阳中考)如图，菱形ABCD的周长是4 cm，ABC60，那么这个菱形的对角线AC的长是( )A1 cm B2 cm C3 cm D4 cm4如图，下列条件不能判定四边形ABCD是矩形的是( )ADABABCBCD90BABCD，ABCD，ABADCAOBO，CODODAOBOCODO5(2019赤峰中考)如图，菱形ABCD周长为20，对角线AC，BD相交于点O，E是CD的中点，则OE的长是( )A2.5 B3 C4 D56(2019十堰中考)如图，已知菱形ABCD的对角线AC，BD交于点O，E为BC的中点，若OE3，则菱形的周长为_7如图，O为矩形ABCD对角线AC，BD的交点，AB6，M，N是直线BC上的动点。

3、的平行四边形是矩形；有三个角是直角的四边形是矩形；对角线相等的_是矩形 2. 菱形的定义、性质和判定 (1)定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形 (2)性质：菱形的四条边_，对角线互相_，并且每条对角线平分一组对角；菱形既是轴对称图形又是中心对称图形 (3)判定：有一组邻边相等的平行四边形是菱形；四条边都相等的四边形是菱形；对角线_的平行四边形是菱形；对角线互相垂直平分的四边形是菱形 3. 正方形的定义、性质和判定 (1)定义：有一个角是直角的菱形是正方形或有一组邻边相等的矩形是正方形 (2)性质：正方形四个角都是_，四条边都_；正方形两条对角线_，并且互相_，每条对角线平分一组对角；正方形既是轴对称图形又是中心对称图形 (3)判定：有一个角是直角的菱形是正方形；有一组邻边相等的矩形是正方形(正方形的判定可借助平行四边形、矩形、菱形来判定),夯实基本 知已知彼,课前预测你很棒,D,。