开开心心

1、1 开开心心上学去教学设计教学目标1、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。2、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。3、体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。学情分析一年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑虑。学校生活到底怎么样？与幼儿园生活有什么不同？上学有意思吗？老师、同学会喜欢我吗？带着这些好奇、疑问、孩子们走进了学校的大门，开始了一种全。

2、1 开开心心上学去教学设计教学目标1、理解小学的意义。2、如何成为一名优秀合格的小学生。3、小学生需要注意哪儿些事项。教学重点体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。教学难点如何成为一名优秀合格的小学生。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时二课时。教学过程第一课时一、教学导入1、教师：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？2、老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的？3、上学的第一天，你看到了什么？学校。

3、第一单元 我是小学生啦,开开心心上学去,上学啦，真高兴,老师介绍 我是谁？,同学们，你们已经是一名小学生了，欢迎你们！,小活动,击鼓传花自我介绍,谁来说说课本上五幅图画上的小朋友们在干什么？他们的表现好吗？开学第一天你有什么样的表现呢？,回忆一下开学第一天，都发生了什么让你印象深刻的故事呢？请同学们一起来分享一下吧！,来到学校，想不想看看我们的学校是什么样的吗？,让我们一起去看看校园吧！,篮球馆,乒乓球馆,教室,爱新书，爱书包,新学期你都收到了哪些书本呢？,我们要爱惜书本吗？该如何爱护？,上学歌 太阳当空照 花儿对。

4、第一单元 我是小学生啦,开开心心上学去,上学啦，真高兴,你认为学校是什么样儿的呢？,上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？一起分享一下吧！,新同学王晓的爸爸跟王晓说了什么呢？你知道那是意思吗？,玉不琢，不成器；人不学，不知道。 礼记学记,一块玉如果不加以雕琢，就不会成为一件好器物；人如果不学习，就不会通晓一些道理。,请同学们观察书本第二、第三页的五幅图，图中的小朋友们都有什么样的表现呢？,上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？,你们第一天来上学时心情是怎样的？,爱新书，爱书包,谜语。

5、,1 开开心心上学去,上学啦，真高兴,你认为学校是什么样儿的呢？,上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？一起分享一下吧！,新同学王晓的爸爸跟王晓说了什么呢？你知道那是意思吗？,玉不琢，不成器；人不学，不知道。 礼记学记,一块玉如果不加以雕琢，就不会成为一件好器物；人如果不学习，就不会通晓一些道理。,请同学们观察书本第二、第三页的五幅图，图中的小朋友们都有什么样的表现呢？,上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？,你们第一天来上学时心情是怎样的？,爱新书，爱书包,谜语 一个朋友真稀奇， 。