开天辟地

1、第 17 课盘古开天地教学设计【教学目标 】教学目标 知识与技能：1.学会十个生字，理解“奇大无比 开天辟地 ”等词语。2.引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。3.有感情地朗读课文。过程与方法：以奇特而合理的想象为主线，引导学生在读中感悟语言的魅力。情感、态度与价值观：感受盘古与自然作斗争的献身精神，激发学生对阅读古代神话故事的兴趣。重点难点 1.理解课文内容，体会课文奇特而合理的想像。2.在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法。

2、,西师大版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,17 盘古开天辟地,神话故事 神话故事是关于神仙或神化的古代英雄的故事。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。,第一课时,糊,宇宙,辟,恼,增,粘,p,y zhu,h,no,zhn,zng,我会认,y,液,开,模,烦,连不断,长,j,肌,血,肉,ch,齿,牙,多音字,四周漆黑模糊的一片，闷得人怪心慌。,mn,爷爷住院了，他感觉很烦闷。,mn,辟,宇,宙,糊,恼,粘,增,液,肌,我会写,齿,左右 结构,恼,辟,粘,糊,增,齿,上下 结构,宙,宇,生字归类,液,肌,识字方法,。

3、,盘古开天辟地,袁珂（19162001）,神话学家。四川省新繁县人。论著有中国古代神话山海经校注等。中国古代神话是中国第一部汉民族古代专著。,作者简介,什么是神话？,神话是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。,神话特点:,大胆而新奇的想象,读一读,hn dn rn no 混沌 冉冉上升 可恼,阅读课文，思考：,盘古是怎样开天辟地的？是怎样使这宇宙变得丰富而美丽的？,“他觉得这种状况非常可恼当初混沌不分的天地就这样划分开了。”,在远古时代的人们看来，天和地是平行的，一个在上，一在下，一个“轻而清”，自然会向上升。

4、,盘古开天辟地,袁珂（19162001）,神话学家。四川省新繁县人。论著有中国古代神话山海经校注等。 中国古代神话是中国第一部汉民族古代专著。,作者简介,什么是神话？,神话是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。,神话特点:,大胆而新奇的想象,阅读课文，思考：,盘古是怎样开天辟地的？是怎样使这宇宙变得丰富而美丽的？,“他觉得这种状况非常可恼当初混沌不分的天地就这样划分开了。”,在远古时代的人们看来，天和地是平行的，一个在上，一在下，一个“轻而清”，自然会向上升，一个“重而浊”，自然会向下沉。混沌不。

5、24.开天辟地,嫦娥奔月,后羿射日,女娲补天,夸父逐日,资料补充： 在远古时候，科学不发达，一些简单的自然现象，人们还无法做出科学的解释，于是古人就用他们丰富的想象力，创造出一些具有超凡能力的“神”，与这些“神“有关的故事就成了神话故事。,p mng zhng 辟 名 睁 ti ci zhng 抬 踩 丈,tng x q停 吸 躯 f chung zo 富 创 造,写字有方,丈,抬,讲,故,轻,吸,名,盘,一、按照故事的先手顺序简要地概括文章的主要内容； 二、文章中现成的一句话来概括文章的主要内容。,第二课时,那文中能概括主要内容的一句话就是？,哦，原来这个丰富多彩的。