科教版认识运动教案

1、实验一研究匀变速直线运动实验目的用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律实验原理1打点计时器作用计时仪器，每隔0.02 s打一次点工作条件电磁打点计时器：6 V以下交流电源电火花计时器：220 V交流电源纸带上点的意义反映和纸带相连的物体的运动情况通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的位移2.利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法(1)沿直线运动的物体在连续时间间隔相等的不同时刻的速度分别为v1、v2、v3、v4若v2v1v3v2v4v3则说明物体在相等时间内速度的增量相等，由此说明物体在做匀变速直线运动，即a(2)沿直线运动的。

2、第三讲圆周运动小题快练1判断题(1)匀速圆周运动是匀变速曲线运动( )(2)物体做匀速圆周运动时，其角速度是不变的( )(3)物体做匀速圆周运动时，其合外力是不变的( )(4)做匀速圆周运动的物体的向心加速度与半径成反比( )(5)做匀速圆周运动的物体的向心力是产生向心加速度的原因( )(6)比较物体沿圆周运动的快慢看线速度，比较物体绕圆心转动的快慢，看周期或角速度( )(7)做匀速圆周运动的物体，当合外力突然减小时，物体将沿切线方向飞出( )(8)摩托车转弯时速度过大就会向外发生滑动，这是摩托车受沿转弯半径向外的离心力作用的缘故( )2质点做。

3、2.各种各样的运动【教学目标】1.知道生活中常见物体是怎样运动的。2.掌握常见的运动形式以及辨别方法。3.经历观察各种运动的实验，培养细致、认真的观察记录能力，学会运用科学的方法观察实验现象。4.经历实验探究，体会各种运动的复杂性与趣味性。【教学重难点】1.知道生活中常见物体是怎样运动的。2.掌握常见的运动类型以及辨别方法。【教学准备】指尖陀螺、钢尺、悠悠球、木马玩具、汽车玩具、教学课件等。【教学过程】一、情境导入，聚焦问题。1.教师提问：“同学们在生活中见过哪些能动的物体，它们是怎样运动的呢？”2.学生汇报：“。

4、4.物体在斜面上运动【教学目标】1.认识斜面，并掌握物体在斜面上滑动和滚动两种运动方式。2.经历物体在斜面上运动的实验，培养细致、认真的观察记录能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。3.经历实验探究，认识到改变实验条件导致的不同实验结果，体会到控制其他实验条件的实验严谨性。【教学重难点】1.认识斜面，并掌握物体在斜面上滑动和滚动两种运动方式。2.经历物体在斜面上运动的实验，培养细致、认真的观察记录的能力。【教学准备】长木板、小正方体、六棱柱、小球、铅笔等其他常见物品、教学课件等。【教学过程】一、情境导入，聚。

5、3.直线运动和曲线运动【教学目标】1.掌握直线运动和曲线运动。2.经历观察物体运动的实验，培养细致、认真的观察记录能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。3.经历实验探究，体会直线运动和曲线运动的异同点，认识到自然界的事物是有联系的。【教学重难点】掌握直线运动和曲线运动。【教学准备】各色小球、直线轨道、曲线轨道、教学课件等。【教学过程】一、情境导入，聚焦问题。1.教师出示课件展示公路枢纽，并提问：公路上汽车的运动路线有什么不同？2.学生汇报：有些汽车做直线运动，有些汽车做曲线运动。3.教师继续提问：我们生活中还。

6、课时二 认识运动 把握规律对应学生用书 P211关于运动，马克思有精辟的论述：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。 ”对这句话的正确理解是( )运动是物质的唯一特性 物质世界是相对运动和绝对静止的统一 运动是物质的存在方式 物质是运动的，物质离不开运动A B C D答案 C解析 “东西由于某种运动得以存在”说明物质是运动，物质离不开运动，运动是物质的存在方式，符合题意；物质的唯一特性是客观实在性，观点错误；物质世界是绝对运动和相对静止的统一，观点错误。答案选 C。2 “小小竹排江中游。

7、第二章 运动与能量,第1节 认识运动,1.认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界（重点） 2.了解物质世界常见的机械运动形式（重点） 3.初步了解分子的组成，知道微观世界也存在运动,学习目标,你见过这些情景吗？,我们根据什么说这些物体是运动的?,它们的共同特点：位置随时间不断地变化,飞驰的猎豹,穿梭宇宙的彗星,缓慢的蜗牛,1.定义:物理学里把物体位置随时间的变化叫做机械运动,位置的变化包括： A.相对一个物体的距离的变化 B.相对一个物体的方位的变化,奔腾的江水,天体的运动,除机械运动外，运动还有多种形式，如微观世界里分。

8、科教版四年级下学期科学期中试卷科教版四年级下学期科学期中试卷附参考答案附参考答案 一、一、 我会填。（每空我会填。（每空 1 1 分，共分，共 3030 分）分） 1、动物的繁殖方式分为（ ）和（ ）；其中雌性体内能产生卵,雄性体 内产生精子，精子和卵结合成为（ ），这样才能发育成新一代的（ ）。 2、电池、电线、灯泡和开关组成的电流的环路叫（ ）。 3、电路连接有（ ）和（ ）两种基本连接方法，我们家里的照明电路一 般用（ ）方法连接的。 4、由（ ） （ ） （ ） （ ）四部分组成的花叫完全花。只有（雄 蕊）没有（雌蕊）的花叫雄。

9、小班科学活动：打开盖子设计意图：开学的第一天，很多小朋友都高高兴兴地来到幼儿园，亲热地和老师同伴打招呼，老师发现他们越来越喜欢上幼儿园了，过完年后孩子们都长了一岁,似乎比以前懂事了长大了能力也强了。本来一些幼儿动手能力较差的，都能自己动手做一些力所能及的事情了，比如每天吃早点的时候，撕吸管的包装很多幼儿都能自己打开了。但作为小班下学期，孩子们的各项技能都应该在越来的基础上更上一个台阶，因此我结合我的幼儿园的主题，通过这个打开盖子的活动，培养幼儿能学会观察所需要打开的盖子上的各种标记并正确选择相应。

10、1小班科技活动：水中的泡泡设计意图：本科学活动是生成于“好玩的水”的主题活动，在活动中是激发幼儿对各种科学现象的探索兴趣，培养幼儿对事物的观察能力。活动设计的环节是采取幼儿先猜测后实验最终得出结论的形式，充分让幼儿主动参与其中，并通过幼儿亲自操作和语言表述来发展幼儿在科学活动中的经验获取，增强幼儿的观察能力和表达能力。幼儿的年龄特点是非常喜欢玩水和摆弄物体，在活动中通过各种物体在水中的玩玩弄弄，不仅满足了幼儿的心理，而且在玩中又得到了科学道理，是寓教于乐的好方法。活动目标：1、初步了解水中产生泡泡。

11、新文化运动教材分析新文化运动是辛亥革命后随着中国民族资本主义的发展在中国思想界掀起的一场资产阶级文化运动。新文化运动倡导的思想，在我国社会主义建设的过程中仍具有现实的意义。因此在授课时应该把新文化运动的基本内容和意义作为本课的重点，把对新文化运动所起的思想解放作用的理解作为难点进行突破。本课为第二单元第 11 课。是对前几节课叙述的历史中出现的文化方面的变化的一个总的概括，同时也为下一课社会生活的变化的学习，奠定了文化思想方面的基础。教学目标【知识与能力目标】了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动。

12、北京市西罗园学校初二物理教学案 主备：姜旭 时间：2015.9 1-2：机械运动班级： 姓名： 学习目标1了解什么是机械运动。2会根据指定的参照物判断物体的运动或静止情况以及根据物体的运动情况判断参照物。 3知道物体的运动和静止是相对的。学习方法 1阅读教材，标记勾画重点，再研做教学案2规范书写，认真限时，独立完成教学案【教学案】流程一：自主学议 我的课堂我做主 一、机械运动1机械运动定义：_2夜空中的彗星，飞奔的猎豹，缓慢爬行的蜗牛这些物体都有一个共同特点，就是他们的_随时间不断地发生变化，我们把物体_的变化叫做机械运动。

13、第一章 机械运动1认识长度和时间的单位、测量工具及测量方法。2知道物体的运动和静止是相对的。3能用速度描述物体的运动。4能用速度公式进行简单的计算。5知道匀速直线运动的概念。6了解测量平均速度的方法。机械运动是自然界中最普遍、最简单的物质运动形式，也是生活中最常见的现象。本章主要内容有：时间、长度的测量，机械运动及其相对性，速度的计算和测量等。由于速度的计算与路程和时间有关，所以本章首先介绍了测量长度和时间的常用工具，目的是使学生认识这些工具，使学生能在不同的环境条件下，利用有限的工具进行长度和时间的。

14、第一节认识运动选择题考点一参考系1下列说法中正确的是()A被选做参考系的物体是假定不动的B一乘客在车厢内走动的时候，他就说车是运动的C研究地面上物体的运动，必须选取地面为参考系D物体运动的轨迹是直线还是曲线，与参考系的选取无关答案A解析自然界中的一切物体都处在永恒的运动中，被选为参考系的物体只是假定不动，所以选项A正确物体是运动还是静止，是相对于参考系而言的，在车厢内走动的乘客，在没有明确参考系之前就说车是运动的是错误的，所以选项B错误研究物体的运动时，参考系是可以任意选取的(但不能选研究对象本身为参考系)。

15、11认识运动1关于参考系的选取，下列说法正确的是()A参考系必须选取静止不动的物体B参考系必须是和地面联系在一起的C在空中运动的物体不能作为参考系D任何物体都可以作为参考系解析参考系是可以任意选取的，可以是与地面联系在一起的物体，也可以是空中运动的物体，即参考系的选取一定要根据题意的情景灵活而定，所以任何物体都可以作为参考系，选项D正确。答案D2小说镜花缘第七十九回中，宝云问奶公：“家乡有什么趣闻？”奶公说：“前几天刮了一阵大风，把咱们家的一口井忽然吹到墙外去了”你认为，对“井在运动”的参考系判断正确的是()。

16、第一节认识运动学习目标 1.知道参考系的概念，知道运动具有相对性.2.理解质点的概念，知道质点是一种理想化模型.3.知道物体看成质点的条件一、参考系1机械运动：物体在空间的位置发生了变化，称为机械运动2参考系：在研究物体的运动时，被选做参考的其他物体称为参考系3参考系的选择是任意(填“任意”或“唯一”)的4参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果可能不同(填“可能不同”或“一定相同”)二、质点1质点：在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略，我们就可以把物体。

17、第一节 认识运动,第一章 运动的描述,学习目标 1.知道参考系，知道运动具有相对性. 2.理解质点的概念，知道质点是一种理想化模型. 3.理解物体看做质点的条件，会判断物体是否可以看做质点.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,物理生活与建模 理想化模型质点,自主预习,一、参考系 1.机械运动：物体在空间的位置发生了变化，称为机械运动. 2.参考系：在研究物体的运动时，被选做 的其他物体称为参考系. 3.参考系的选择是 (填“任意”或“唯一”)的. 4.参考系对观察结果的影响：选。

18、,第一节 认识运动,第一章 运动的描述,学习目标,1.知道参考系的概念，知道运动具有相对性. 2.理解质点的概念，知道质点是一种理想化模型. 3.知道物体看成质点的条件.,自主预习,01,1.机械运动：物体在空间的位置发生了变化，称为机械运动. 2.参考系：在研究物体的运动时，被选做_的其他物体称为参考系. 3.参考系的选择是_(填“任意”或“唯一”)的. 4.参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果_(填“可能不同”或“一定相同”).,参考系,一,参考,任意,可能不同,1.质点：在研究物体运动的过程中，如果物体的_。

19、义务教育教科书（教科）八年级物理上册,第二章 运动与能量,1.认识运动,飞奔的猎豹,情景导入,行驶的汽车,航行的轮船,细胞运动,有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，大雁塔在西安，故宫在北京，你觉得对吗？,巴黎的报纸一则广告： “您只要给我们寄来2角5分钱就可以得到又经济又没有丝毫危险和疲劳的旅行方法。试试吧！” 有好些人按地址寄了2角5分钱去。这些人每人得到一封回信。内容是怎样的呢？,“先生，请您安静地躺在您的床上，并且请您记牢：我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度N49度上，您每昼夜要跑2500公里以上。假如您喜欢。