课前预习

1、部编版语文五上课前预习单和课后复习单 2 1 白鹭 课前小预习，课堂高效率 朗 读 1. 课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（ 正确 流利 有感情 ） 地朗读并会背诵。 2. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。 概 括 本文是一首优美的散文诗。作者赞美白鹭是一首精巧的诗,通过对 _图、_图和_图这三幅图的描绘，表现出白鹭是 一首。

2、部编二年级语文下册课文预习单1 古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是 、 ）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”第五步：理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题” “导思”读古诗）1 咏柳的作者是 ，诗人用独特的手法描写了 ，歌颂和赞美了春天的创造力。2 村居的作者是 ，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地 的情景，勾画出一幅生机勃勃的“ 图” 。生字 音序 音节 部首 结构 组词诗村童。

3、 人教版六年级数学下册 学生课前学生课前 预预 习习 单单 1 1 1 负数的初步认识负数的初步认识 项目 内 容 1.在下列生活现象中填出相反的情况。 (1)六(1)班上学期转来 3 人,本学期( )2 人。 (2)张阿姨做生意,2 月份( )1500 元,3 月份亏损 200 元。 2.认识相反意义的量。 零上 16用 16表示,零下 16用( )表示。 3.认识正、负数。 存折。

4、 1 1 1 古诗三首古诗三首 课前预习卡课前预习卡 朗朗 读读 1.这三首古诗我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。 2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。 概概 括括 绝句描写了春天到来时江山美丽，_,_,鸳鸯安 睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲 适的心情。 惠崇春江晚景通过对竹林外的几枝桃花、_。

5、 人教版人教版五五年级数学下册年级数学下册 学生学生课课前前 预预 习习 单单 1 一一 观察物体观察物体( (三三) ) 项目 内 容 1.观察一个茶壶,画一画从各个方向看到的图形。 2.(1)用 4 个同样的小正方体,摆出从正面看到的是的图形。 (2)摆出从正面看是;从左面看是;从上面看是的图形。 分析与解答: (1)可以摆成( );也可以摆成( );还可以摆成( )。 (2)根据。

6、部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡 1 古诗词三首 学生预学案设计 课题 古诗词三首 时间建议 1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 默读两遍，朗读三遍，读通读顺古诗词。 预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两。

7、 1 识字 1.春夏秋冬 我会认 1. 拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听。 2. 数一数，本课共需要认识 个字。 3. 在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。 霜 吹 落 降 飘 游 池 入 4. 把你觉得最难。

8、小学语文预习闯关卡 年级班姓名 第 1 课课题草原作者 通关步骤闯关练习 自我 点赞 家长 点赞 第一关（过生字） 1. 大声朗读课文； 2. 画生字读准音； 3. 记字形理词义； 4. 完成右边练习。 给下面加点字选择正确的读音，在下面画上横线。 勾勒（ ll i）勒紧（ ll i） 蒙古（ m ng m ng ）启蒙（ m ng m ng） 第二关（明内容） 1. 轻声朗读课文； 2. 标出课。

9、 部编部编版版二二年级年级语文上语文上册册 预预 习习 单单 （下） 1 二二年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册学生课前预习卡 2 二二年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册学生课前预习卡 3 二二年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册学生课前预习卡 4 二二年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册学生课前预习卡 5 二二年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册。

10、 部编部编版版六六年级年级语文上语文上册册 预预 习习 单单 1 六六年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册学生课前预习卡 2 六六年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册学生课前预习卡 3 六六年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册学生课前预习卡 4 六六年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册学生课前预习卡 5 六六年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册学生课。

11、1 北京的春节 学生预学案设计 课题 北京的春节 时间建议 1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。 预习字词 1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。 _un _ _n l_t_ 腊八蒜 米醋 燃 放 骆 驼 2抄写生字，注意把字的偏旁写正确。 摊 眨 宵 燃 3多音字注音并组词。 。