课题1 物质的变化和性质第1课时课件人教版化学九年级上

1、第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 课题课题3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 ( (第一课时）第一课时） 做人之道：做人之道：中国有个成语叫中国有个成语叫“理直气理直气 壮壮”，但，但 “有理也要让三分有理也要让三分”同样重要。同样重要。 谜底：谜底： 大家一起猜谜语大家一起猜谜语 有一种物质，农民说它是“有一种物质，农民说它是“ 植物的粮食植物的粮食”；消防官兵。

2、第二单元 我们周围的空气,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气,导入新课,每当看见那黑漆漆的烟从那粗大的烟囱内冒出时，每当看见汽车的尾气时，每当看见垃圾堆积如山的时候，你们是什么心情？,学习目标,导入新课,了解氧气、氮气、稀有气体的物理性质，知道各气体的用途。 了解空气污染的危害，了解污染物的来源，知道防治污染的方法。（重点）,讲授新课,空气中各成分有什么性质和用途呢？,1.氧气,（1）供给呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等；,课题1 物质的变化和性质 第1课时 物。

3、 第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 课题课题2 2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学 ( (第一课时第一课时) ) 做人之道：做人之道：紫罗兰把它的香气留在踩扁它紫罗兰把它的香气留在踩扁它 的脚踝上，这就是宽恕。的脚踝上，这就是宽恕。安德鲁安德鲁 马修斯马修斯 问题问题1 蜡烛燃烧后生成什么？蜡烛燃烧后生成什么？ 问题问题2 人体呼出的气体与空气相比较有什么。

4、第十单元 酸和碱,课题1 常见的酸和碱（1）,酸碱指示剂的探究,食醋为什么会有酸味?,CH3COOH,这些水果为什么都有酸味?,果酸,情境引入,阅读课本P50-51内容，思考以下问题,紫色的石蕊溶液和无色的酚酞溶液为什么称之为酸碱指示剂？ 石蕊和酚酞溶液遇到酸或碱的溶液颜色有何变化规律？ 如果没有石蕊和酚酞，你能否利用身边的物质制作出酸碱指示剂？,新知探究,1生活中的酸有哪些？,“酸”一词从有酸味的酒而来。最早，在制酒的时候，有时把比较珍贵的酒放在窖中保存，在微生物的作用下，产生了酸。,2生活中的碱有哪些？,“碱”一词在阿拉伯语中。

5、中和反应,课题2 酸和碱的中和反应（1）,第十单元 酸和碱,同学们有这样的经历吗?,蜜蜂蛰伤,蚊子叮咬,蚊虫叮咬时，在蚊子的口器中分泌出一种有机酸-蚁酸，在家庭中可用浓肥皂涂抹可迅速止痒。,显碱性,为什么？,情境引入,实验10-8在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止。,提出问题：,酸和碱之间会发生什么反应?,实验验证：,稀盐酸与氢氧化钠溶液直接混合,你能设计出可行的方案证明酸和碱之间发生了反应吗？,发生化学变化时常伴有颜色变化、放出气体、生成沉。

6、第十单元 酸和碱,课题1 常见的酸和碱（2）,常见的酸,设想：白糖能变成“黑面包”吗？,情境引入,柠檬,山楂,酸桔子,酸,生活中,“尝起来酸酸的”,探究一、浓盐酸、浓硫酸的物理性质,新知探究,生活中的酸,提起生活中的酸，人们自然会想到醋。醋中含醋酸3%5%，它在水溶液中解离产生的氢离子能刺激人的味觉器官，常常感到一种酸味。酸牛奶营养价值很高，并且含有乳酸。一旦乳酸受热，久置后会变成丁酸而有臭味。苹果、梨等水果中含有苹果酸。柠檬酸存在于柑橘类、莓类水果中，因为最早从柠檬酸中取得故叫“柠檬酸”。葡萄等水果中含酒石酸、抗坏。

7、第十单元 酸和碱,课题1 常见的酸和碱（3）,常见的碱,请同学们说出酸的化学性质,A、酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色；,B、酸能与多种活泼金属反应，生成氢气；,C、酸能与某些金属氧化物反应，生成水。,知识回顾,灰浆和水泥是用氢氧化钙制取的。,情境引入,表面潮湿 并逐渐溶解 潮解,放热,容易吸收水分,氢氧化钠溶于水 放出大量热,（固体可作干燥剂）,1、几种常见的碱 （1）氢氧化钠（实验探究10-5）,新知探究,8,氢氧化钠的俗名,火碱、烧碱、苛性钠,氢氧化钠用途,烧 碱,2、氢氧化钙化学式：Ca(OH)2,（1）、俗名：熟石灰、消石灰,取出一小匙熟。

8、,义务教育教科书（RJ）九年级化学下册,课题3 金属资源的利用和保护（1）,第八单元 金属和金属材料,世界跨径最大的斜拉桥苏通大桥,苏通大桥总长8206米，斜拉桥主孔跨度1088米，列世界第一；主塔高度306米,列世界第一；斜拉索的长度580米,列世界第一。,情境引入,人类生活离不开金属,金属有广泛的用途，对于人类社会起着不可替代的作用!,军事与科技也需要大量的金属,阅读教材：P14-P16,1.金属的存在有哪些形式？ 2.常见的铁矿石有哪些？ 3.实验室制取铁的原理是什么？ 4.工业上铁的冶炼主要原理是什么？,新知探究,1.为人类社会做出贡献的金属。

9、第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 课题课题1 1 金刚石、石墨和金刚石、石墨和C C60 60 （第二课时）（第二课时） 做人之道：做人之道：经常打电话问候你的母经常打电话问候你的母 亲。因为有了爱，所以有了牵挂。亲。因为有了爱，所以有了牵挂。 常温下，常温下，碳的化学性质碳的化学性质不活泼。不活泼。 我国古代一些书法家、画家用墨（用我国古代一些书法家、画家用墨（用 炭黑等制成）书。

10、课题1 空气 第1课时 空气是由什么组成的,第二单元 我们周围的空气,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们不能生存，你熟悉它的组成吗？人类在探索空气成分的道路上都经历了怎样的过程呢？让我们踏着前人的足迹一起开始探究之旅吧！,学习目标,导入新课,掌握测定空气中氧气的体积分数的实验方法。（重点、难点） 2.了解空气的主要成分，各成分占空气体积的体积分数。（重点） 3.知道物质的组成；明确概念，能区分混合物和纯净物。（重点）,讲授新课,为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方。

11、第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 课题课题1 1 金刚石、石墨和金刚石、石墨和C C60 60 （第一课时）（第一课时） 做人之道：做人之道：蝴蝶飞得不高，但谁蝴蝶飞得不高，但谁 又能说蝴蝶飞得不美呢？又能说蝴蝶飞得不美呢？ 一提起碳这种元素，人们便会联想到乌一提起碳这种元素，人们便会联想到乌 黑的煤和木炭。其实，黑的煤和木炭。其实，碳的形式是多种多样碳的形式是多种多样 的的。刻划。

12、义务教育教科书（RJ）九年级化学下册,课题2 金属的化学性质（1）,第八单元 金属和金属材料,我们曾经学过哪些与金属有关的化学反应？,Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2,知识回顾,金属与氧气反应的剧烈程度,火星四射，放热，生成黑色固体,耀眼的白光，放热，生成白色固体,由红色变为黑色,填写【表1】,不同,常温下的铜线,距今3000多年的 金面具,距今100多年的 银币,易拉罐（铝制品）,常温下镁条及打磨后,距今10多年的铁链,金属与氧气反应的难易,在常温就能与氧气反应，生成致密的氧化铝（Al2O3)膜,在常温就能与氧气反应，生成。

13、第四单元第四单元 自然界的水自然界的水 课题课题2 水的净化水的净化 （第一课时）（第一课时） 做人之道：做人之道：卵石的形成，不是因为锤卵石的形成，不是因为锤 子的敲打，而是水的柔情。子的敲打，而是水的柔情。 天然水含有的杂质可分为天然水含有的杂质可分为不溶性不溶性 杂质杂质和和可溶性杂质可溶性杂质。 自然界中的水含有的杂质可分为自然界中的水含有的杂质可分为 哪两类？不同类型的杂质对水质有何。

14、讲解人：XXX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.1物质的变化和性质 第1章 走进化学世界 人 教 版 初 中 化 学 九 年 级 上 册 观察与思考 将红纸剪成窗花与将红纸点燃，二者有什么相同点，有什么不同点？ 课堂导入 将红纸剪成窗花与将红纸点燃，二者有什么相同点，有什么不同点？ 相同点：都发生了变化 不同点：纸张变成纸条仍然是纸；而纸张。

15、第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 课题课题1 1 物质的变化和性质物质的变化和性质 ( (第二课时）第二课时） 做人之道：做人之道：你不能决定太阳几点升起，你不能决定太阳几点升起， 但能决定自己几点起床。但能决定自己几点起床。 化学性质和物理性质化学性质和物理性质 1.化学性质化学性质 2.物理性质物理性质 物质在物质在化学变化化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。中表现出来的性质叫。

16、第一单元 走进化学世界,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优九年级化学（RJ）教学课件,课题1 物质的变化和性质 第2课时 物质的性质,导入新课,日常生活中，常见一些人用医用酒精来降温，以达到退烧的目的，也经常用工业酒精炖小锅美食。这都是利用了酒精的特性。,思考：根据你的观察和生活经验，酒精有哪些性质？,导入新课,根据观察和生活经验，酒精具有以下性质：,颜色： 状态： 气味： 密度： 水溶性： 是否挥发： 点燃时在空气中,无色,液体,有特殊气味,0.8g/ml,能与水互溶,易挥发,能燃烧,讨论：以上性质可以怎样分类？,1.了解物。

17、第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 课题课题1 1 物质的变化和性质物质的变化和性质 ( (第一课时第一课时) ) 做人之道：做人之道：四十二章经四十二章经里面有这样一段对话：里面有这样一段对话： “弟子问佛，什么人力量最大？佛说，修忍辱的人力量“弟子问佛，什么人力量最大？佛说，修忍辱的人力量 最大。因为他内心稳健安闲，不怀纤毫恶意，自然受人最大。因为他内心稳健安闲，不怀纤毫恶意，自然受。

18、课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化,第一单元 走进化学世界,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,将红纸剪成窗花与将红纸点燃，二者有什么相同点，有什么不同点？,导入新课,将红纸剪成窗花与将红纸点燃，二者有什么相同点，有什么不同点？,相同点：,都发生了变化,不同点：,纸张变成纸条仍然是纸；而纸张燃烧后就不再是纸了。,思考：怎样判断和区别这些变化呢？,1.物理变化、化学变化的概念，它们的区别、联系及运用。（重点） 2.对实验现象的正确描述。（难点）,学习目标,导入新课,讲授新课,节 日 焰 火,燃 烧,牛奶变质。