课外古诗四首朗诵

1、,第一课时,回乡偶（u）书 唐贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓（bn）毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。,1.认识3个生字；会写3个生字；理解“鬓毛衰”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.体会诗中的真情实感；懂得热爱家乡，珍惜友情。（难点),贺知章：字季真，晚年自号四明狂客，越州永兴(今浙江萧山)人。唐代著名诗人、书法家。官至秘书监。后还乡为道士。 主要作品：回乡偶书咏柳等。,诗,左窄短，右宽长。右部横画间隔均匀。,sh,偶,左窄右宽。第九笔的竖长而直。,u,离,“凶”稍扁；下框两侧内收。,l,鬓,bn,鬓。

2、泊船瓜洲 宋王安石,第二课时,泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？,1.学习古诗中的生字；理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情朗读古诗，并能背诵。借助注释了解古诗的的大意。（重点） 3.体会作者在诗中所表达的思想感情。（难点）,王安石：(10211086)，字介甫，号半山，封荆国公，世称“荆公”抚州临川（今江西抚州）人。北宋政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。 主要作品：梅花元日书湖阴先生壁伤仲永等。,渡 怯,d,qi,渡汉江,d,泊,间,重,泊船： 一水：间：绿。

3、第四课时,1.学习古诗中的生字；理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情朗读古诗，并能背诵。借助注释了解古诗的的大意。（重点） 3.体会作者在诗中所表达的思想感情。（难点）,宋之问：(约656约712)，字延清，名少连，汉族，汾州隰城(今山西汾阳市)人，初唐时期的诗人，与沈佺期并称“沈宋”。 主要作品：度大庾岭渡汉江等。,岭,左小而居中，“人”撇捺舒展。,lng,历,“厂”要包住“力”；“厂”字撇舒展。,l,怯,qi,渡汉江,d,来人：,渡汉江时遇到的从家乡来的人。,我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一。

4、,第三课时,1.学习古诗中的生字；理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情朗读古诗，并能背诵。借助注释了解古诗的的大意。（重点） 3.体会作者在诗中所表达的思想感情。（难点）,王维：河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。 主要作品：相思山居秋暝等。,杂,第三笔横稍长托住上部，第四笔是竖钩。,z,君,中间横最长，第四笔是撇，舒展。,jn,寒,“冖”扁而宽，下都撇捺舒展。,hn,未,上横短下横长，竖在竖中线上，撇捺舒展。,wi,应知： 来日： 绮窗： 寒梅： 著花：未：,知道，了解。 来的时。

5、第 9 课古诗四首1.知识目标：正确认读本课“宿、疏、振、蝉、尔、盆、玻、璃、碎”9 个生字，会写田字格里的“骑、闭、闲、值、食、尔、丝、碎”8 个生字。2.能力目标：有感情地朗读这四首诗，在理解的基础上能背诵，会默写。教学目标3.情感目标：感悟作者在四首诗中体现的童年生活的纯真和美好。教学重点 深入理解诗的大意，体会四位诗人所表达的对童年生活的纯真和美好的喜爱之情。教学难点 想象诗中的画面，体会作者的感情。总目标要求教学课时 三课时第一课时教学目标1能认识“宿、疏”2 个生字，能结合诗句理解“疏疏、未成阴、急走。

6、第 5 课古诗四首1.知识目标：正确认读本课“偶、鬓、泊、隔、杂、君、未、怯”8 个生字，会写田字格里的“偶、改、杂、君、寒、未、岭、历”八个生字。2.能力目标：有感情地朗读这四首诗，在理解的基础上能背诵，会默写。教学目标3.情感目标：感悟作者在四首诗中体现的思乡之情。教学重点 深入理解诗的大意，体会四位诗人所表达的思乡之情。教学难点 感受四首诗中不同的情景和思乡之情的不同表达方式。总目标要求 教学课时 三课时第一课时教学目标1能认识“偶、鬓、泊、隔”4 个生字，学会“偶、改”2 个生字。2有感情地朗读这首诗，在理。

7、5古诗四首第一课时一、读一读，连一连。z co u sh jn z g ki ling bn tng b偶数 杂草 停泊 两鬓 君子 隔开二、看拼音，写词语。gi zhng hn dng z co shn lng wi li三、辩字组词。群（ ） 未（ ） 冷（ ） 历（ ）君（ ） 末（ ） 岭（ ） 厉（ ）四、补充诗句，笑问客从何处来。春风又绿江南岸，。参考答案一、z co u sh jn z g ki ling bn tng b偶数 杂草 停泊 两鬓 君子 隔开二、改正 寒冬 杂草 山岭 未来三、群（群众） 未（未来） 冷（寒冷） 历（历史。

8、9 古诗四首,宿新市徐公店,宿新市徐公店,篱落/疏疏/一径/深，树头/花落/未/成阴。儿童/急走/追/黄蝶，飞入/菜花/无处/寻。,杨万里（1127-1206），字廷秀，自号诚斋野客，一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为南宋“中兴四大家”。他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。因为他长期居住农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。,作者资料：,宿：过夜。,作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？,宿新市徐。

9、古诗四首春望泊秦淮十一月四日风雨大作过零丁洋【三维目标】知识与能力有感情地朗读背诵并默写这四首诗。过程与方法1、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。2、细心品味脍炙人口的千古名句。情感、态度与价值观体会作者的情感。【教学重难点】背诵默写诗歌。体会诗歌的意境。【教学法】生主师导展示【课时】2 课时第一课时【课时目标】学习春望 泊秦淮【预习导学】1导入新课中国是一个诗的国度，自诗经起，经两汉、六朝、唐宋元明清，到现在，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情。

10、课外古诗词课外古诗词 四四首首 1 1、理解诗中字、词的意思、理解诗中字、词的意思, ,用自己的话讲解用自己的话讲解 诗句的意思。诗句的意思。 2 2、引导学生体会诗歌表达的思想感情。、引导学生体会诗歌表达的思想感情。 学习目标学习目标 作品简介作品简介 诗经诗经是我国的是我国的第一部诗歌总集第一部诗歌总集，它收集了从，它收集了从 西周初西周初到到春秋中期约春秋中期约500500年年间的间的3。