科学固体的混合与分离ppt

1、教科版四年级科学上册 授课老师：XX 2.7 分离食盐与水的方法 第二单元 溶解 新 课 导 入 我们已经知道食盐能溶解在水中，那溶解在水中的食盐还能从水里分离出来吗怎样分离呢 新 知 探 究 一一食盐和水会一起蒸发吗食盐和水会一起蒸发吗 。

2、3.3.混合与分离混合与分离 列举“物体列举“物体 的形状、大小或的形状、大小或 状态发生了变化，状态发生了变化， 但构成物体的物但构成物体的物 质并没有改变”质并没有改变” 的变化。的变化。 复复 习习 厨房里的盐混进芝麻了，厨房里的盐混进芝麻了， 怎样将它们分离呢？怎样将它们分离呢？ 盐和芝麻有什么不同特征？盐和芝麻有什么不同特征？ 分离盐和芝麻分离盐和芝麻 盐在水中可盐在。

3、,7.混合与分离,教科版三上水单元,食盐和沙混合可以怎么分离？,食盐,沙,食盐和沙各有什么特点？,过滤袋,打开方式,使用方法,蒸发装置,蒸发皿,三角架,石棉瓦,酒精灯,这些仪器在实验中有什么作用？,外焰,内焰,焰心,灯帽,酒精灯使用注意事项：（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； （2）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃；（3）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹； （4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布或沙子扑盖；,边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭酒精灯，用余。

4、第一单元第一单元 水水 7.混合与分离 一、聚焦 食盐和沙混合可以怎样分离？ 二、探索 1.观察食盐与沙的混合物，说一说各有什么特点？ 食盐 沙 二、探索 二、探索 2.思考：怎样将食盐和沙分离？ 3.用水分离食盐和.。

5、 3.103.10 固体的混合与分离固体的混合与分离 一选择题一选择题 120 毫升小石子和 20 毫升沙子混合后占据的空间为 。 A小于 40 毫升 B大于 40 毫升 C等于 40 毫升 2固体混合前后会发生变化的是 。 A体积 B质量。

6、 答案第 1 页，共 5 页 10 固体的混合与分离固体的混合与分离 一选择题一选择题 1固体混合前后会发生变化的是 。 A体积 B质量 C形状 2固体混合后占据的空间比混合前 。 A小 B大 C不变 350 克小米和 50 克大豆混合后，。

7、10 固体的混合与分离 教材解析本课是依据义务教育小学科学课程标准中物质科学领域的相关内容标准建构的。本课通过研究固体的混合活动，引导学生通过测量的方法、比较固体混合前后质量和体积的变化，并引导学生通过观察、尝试解释固体混合前后体积变化的原因。同时对探究技能“测量”进行了培养和训练，也能够进一步提高学生的观察能力。然后通过研究固体的分离活动，引导学生掌握根据物体特征或材料性能将物体进行分离的方法。 学情分析在本单元固体与液体之前，学生已经学习了具有代表性的固体物质石头，具有代表性的液体物质水，学习了。

8、10 固体的混合与分离,3 单元 固体和液体,一、导入新课,生活中有哪些情况需要把不同的固体混合在一起？,八宝米,中药材,混凝土,二、讲授新课,比较质量的大小：,二、讲授新课,比较占据空间的大小：,三、拓展应用,结论：固体混合前后质量不变，占据空间变化。,生活中有哪些需要分离混合物的例子？,三、拓展应用,想办法把下面的混合物分离开来。,利用磁铁,利用水能溶解红糖,利用不同孔径的筛子,再 见,。