科学三年级第二单元

1、单元过关检测单元过关检测 第 1 关：错题重做 1每个氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基。( ) 2氨基酸的种类共有 20 种。( ) 3肽键结构式是 NHCO。( ) 4某化合物含有 C、H、O、N 等元素，且具有催化功能，可以推断此物质为蛋白质。( ) 5蛋白质的加工是在细胞质基质或内质网、高尔基体内形成活性蛋白的过程。( ) 6线粒体、叶绿体的内膜不属于细胞膜系统。( ) 7除病毒以外，一切生物都有核酸存在。( ) 8组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸。( ) 9细胞核是遗传的调控中心。( ) 10细胞核控制生物的生长和发育。( ) 11染色质和染色体的形态结构、。

2、单元检测试卷单元检测试卷(二二) (时间：150 分钟 分值：150 分) 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 13 题。 拆还是不拆？这是城市化进程中必须回答的问题。 以往， 推平村庄建设城市是常见做法， 而伴随着反思和乡村价值的再认识，这个问题有了新答案。比如河南孟州的产业聚集区，没 有拆掉莫沟村，而是引入乡建设计团队进行修复，在重塑村庄面貌的同时，让城市发展更有 质量。这样的案例启示我们，城市化并不是“毁村”运动。 城市化是一个综合性过程，其中土地是关键因素。纵观中国。

3、单元检测试卷单元检测试卷(二二) (时间：150 分钟 分值：150 分) 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 13 题。 历史观正确与否，关系人心聚散、国家兴亡、民族盛衰。能否树立正确历史观，是意识 形态领域的一个重大问题。然而，一些人认为历史观问题属于学术观点问题，与政治无关。 事实上，历史观争论是当下意识形态领域斗争复杂化、隐蔽化的重要表现。 唯心史观脱离历史发展实际，常常以假设代替史实，对历史的认知和评价不是基于“回 到历史现场”的客观审视，而是来自罔顾特定历史情。

4、单元检测试卷单元检测试卷(二二) (时间：60 分钟 满分：60 分) 一、选择题(12 分，每小题 3 分) 1.下列对加点字词的解释有错误的一项是( ) A.脍 切(切细的肉) 断肠 天(销魂，令人陶醉) 似剑铓 (刀刃的顶端) B.绿蚁 (新酿的米酒) 如何肯 到(肯定) 若为 化得(怎么能够) C.求考课 (对官员考评定级，以定升降) 虚 前席(徒然) 唯梦闲人 (不相干的人) D.手持敕牒 (皇帝的诏书) 类转蓬 (被风吹得不断在空中飞旋的蓬草) 连苑 起(园林) 答案 B 解析 肯：愿意。若为：如果。 2.下列诗句解释不正确的一项是( ) A.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(飞。

5、第二单元检测卷时间：45分钟满分：100分题序一二三四五总分得分一、单项选择题(每小题3分，共45分)1喜怒哀惧是人类情绪的四种基本形式。下列对此认识正确的是()A喜是积极情绪，而其他是消极情绪 B这些情绪变化主要受外部条件影响C通过情绪调节，可以将哀转变为喜 D意志坚强的人不会有情绪形式变化2冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们()A拥有积极的情绪就一定能健康长寿 B只有作家才能保持积极的情绪C积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利 D人不要产生消极情绪，消极情绪。

6、一、积累与运用。1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.地壳(k)彗星(hu)腐蚀(sh)B.沼泽(zho)香蒲(p)迁徙(x)C.褶皱(zh)缄默(jin)陨石(yn)D.损害(sn)连翘(qio)追溯(shu)2.下列各组词语中没有错别字的一项是()A.宣嚷覆盖周而复始争论不休B.萌发漂移草长莺飞海枯石烂C.物侯搁置衰草连天目空一切D.辩论致密风雪载途单调枯躁3.下列关于语文常识的叙述中,有误的一项是()A.大雁归来节选自沙乡年鉴,作者是利奥波德,他是英国著名的环境保护主义者。B.阿西莫夫短文两篇的作者是阿西莫夫,他是美国科幻小说家、科普作家。C.空间顺序一般有从上到下、。

7、分值:100分时间:90分钟得分:一、积累与运用。(32分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A.哺育(p)惩罚(chng)胡骑(j)B.气魄(p)污秽(hu)澎湃(bi)C.屏障(png)可汗(hn)挚痛(ch)D.燕山(yn)泛滥(fn)镐头(go)2.下列词句书写有错误的一项是()(3分)A.澎湃山巅怪诞愿为市鞍马B.崎岖阻抑亘古出郭相扶将C.挚痛哺育机杼但辞爷娘去D.狂澜哽住懊悔木兰当户织3.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.祖国的安定团结更加激发了海外侨胞的爱国热情。B.我家阳台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。C.我国有世界上没有的万里长城。D.他那崇高的品德,经常浮现在我。

8、2020年春部编版道德与法治五年级下册 教学课件 第二单第二单第二单第二单元元元元 4 4 我们的公共生活我们的公共生活 第一课时 第二课时 RJ五年级道德与法治下册 认识公共生活 第一课时 生活中,我们去电影院看电影,去博物馆 参观,去集市购物,去医院就诊电影 院、博物馆、集市、医院等场所都是公共 空间。人们在公共空间中的生活,构成了我 们的公共生活。 就诊场所 医院 购物场所 体育场所 体育。

9、单元检测试卷单元检测试卷( (二二) ) (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2.5 分，共 50 分) 马里亚纳海沟(11 21N,142 12E)是世界上最深的海沟，大约形成于 6 000 万年前。读 图，完成 12 题。 1图中 a 位置的地形为( ) A平原 B大陆架 C大陆坡 D洋盆 2下列地形与马里亚纳海沟成因相同的是( ) A地中海 B落基山脉 C东非大裂。

10、第二单元第二单元 单元检测单元检测 (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2 分，共 50 分) 读五种外力作用相互关系示意图，回答 12 题。 1.下列地貌与所示外力作用对应正确的是( ) A.溶洞 B.裂谷 C.沙丘 D.戈壁 2.沙尘暴发生时，“天昏地暗，日月无光”，造成此现象的外力作用属于( ) A. B. C. D. 解析 第 1 题，本题考查外力作用的判断。溶洞。

11、,单元整理,教科版四上呼吸与消化单元,呼吸与消化单元整理,呼吸,肺活量,呼吸与消化单元整理,鼻腔、口腔、气管、肺,呼吸与消化单元整理,膈肌向下 胸腔扩张,膈肌向上 胸腔收缩,运动后，呼吸和心跳次数都会增加,肺是身体进行气体交换的“中转站”，肺的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量，经常锻炼，可以使肺功能更加强大。,有的活动会使我们呼吸减缓,呼吸与消化单元整理,肺活量是人体吸入最。

12、第二单元学习总结,网络构建区,知识总结区,方法探究区,第二单元英国议会与国王的斗争,网络构建区,返回,1.手工工场 手工工场是资本主义生产发展早期阶段，劳动社会化的一种基本形式，它的出现，标志着资本主义萌芽的产生。简单协作没有改变手工的劳动工具和操作方法，仅是在同一资本家指挥下协同劳动；工场手工业是以手工技术和雇佣工人的分工为基础的资本主义大生产，它是手工业生产向资本主义机器大工业过渡的准备阶段。

13、第二单元第二单元 呼吸与消化呼吸与消化 2.12.1 感受我们的呼吸感受我们的呼吸 教学目标：教学目标： 1.呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具 有重要的意义。 2.开展呼吸体验活动，感受呼吸时身体各部分的变化。 3.进行人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。 4.了解人体的呼吸器官，知道鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与了呼 吸活动。 5.认识到氧。

14、（2019新）教科版小学三年级科学上册第二单元检测卷题号一二三四五六总分等级得分请认真答题，要求书写规范、端正、整洁阅卷人得 分一、填空题。（每空2分，共20分）1. 我们把物体分为_、_、_三类。空气是_。2. 水、石头有一定的重量，占据一定的空间，空间也有_，也_。3. 空气是一种_、_的物体。4. 我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为_。5. 空气的流动会形成_。阅卷人得 分二、判断题。（每空2分，共10分）1. 人在水中不能呼吸,说明水中没有空气。（ ）2. 没有盖子的空杯子里没有空气。（ ）3. 在热水中把扁的乒乓球放进去,泡。

15、（2019新教科版）小学三年级科学上册第二单元检测卷题号一二三四五总分等级得分请认真答题，要求书写规范、端正、整洁阅卷人得 分一、填空题。（每空2分，共20分）1. 生活中，液体类的物质有_、_等，气体有_等。2. 水有质量，石子有质量，空气_（填“有”或“没有”）质量。3. 当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会_，像皮球、_、_等都是运用了空气能被压缩的原理制成的。4. 在生活中，我们可以通过_、_等现象看到风。5. 空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的_。阅卷人得 分二、判断题。（每空1分，共10分）1. 观察某种不。

16、第2单元 1.感受空气 第2单元 2.空气能占据空间吗 第2单元 3.压缩空气 第2单元 4.空气有质量吗 第2单元 5.一袋空气的质量是多少 第2单元 6.我们来做 “热气球” 第2单元 7.风的成因 第2单元 8.空气和我们的生活,最新三年级教科版上册科学 第二单元课件 目 录,1.感受空气,新知导入,气体有什么性质呢？,新知讲解,活动1.转移气体,新知讲解,怎样把气体进行转移呢？,新知讲解,新知讲解,新知讲解,新知讲解,活动2：空气有质量吗,假如给你天平、未充气的气球和气筒，你能研究出来吗？,新知讲解,托盘,指针,平衡螺母,游码,底座,标尺,砝码和镊子,新知。

17、苏教版科学三年级上册教案1课 题 第二单元 研究土壤4、土壤的成分 执教者 日期教学目标1.通过实地观察和采集土壤，知道土壤在自然界中的存在地点和自然形态。2.观察土壤样本，知道土壤由多种物质组成。3.通过分析实验，知道并认识土壤中存在空气、水、沙子、黏土等主要成分。教学重点通过观察和实验，认识到土壤由多种物质组成，知道土壤中有空气、水、沙子、黏土等主要成分。教学难点 通过实验分析，认识土壤中的空气、水、沙子、黏土等主要成分。教学准备 土壤样本、水杯、水、镊子、餐巾纸、烧杯等等。预习要求观察我们周围的土壤，初。

18、单元检测卷(二)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。大数据时代的健康革命，在技术形态上，取决于数字化人体基础上的精准医学模式的建立。无线传感器、大数据与基因组学的结合是其先锋。这种医学道德形态的重构凸显了三大伦理道德难题。第一，个人隐私及安全问题。在数字化、信息化时代，医疗行业面临保护信息安全和保护个人隐私的双重困扰。安全隐患和隐私风险之一，是员工使用自带移动设备连接医疗系统的IT基础设施所带来的风险，这是恶意软件侵入的最薄弱环节。

19、单元检测试卷(二)(时间：150分钟分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。与宁静的乡村相比，城市是一种结构复杂、功能多样的矛盾组合体。一方面，它是理性的，人们必须遵守的法规、程序等不胜枚举；另一方面，它又是感性的，充满了各种各样的色彩、声音、味道以及不透明的心理活动。这两方面既相互交织，又相互排斥，使城市不断陷入困境，同时也激发出城市特有的活力。依托于听觉并同心理、意识紧密相连的声音，是人在城市中每时每刻都不能脱离的感性工具和桥梁。在异常清晰、稳。

20、教科版小学科学一年级下学期第二单元测试卷(A 卷)一、找一找。1.找出下面图中的动物，并在( )里打上“” 。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、判一判。2.观察动物时。我们要注意不伤害它们，不损坏它们的家。 （ ） 3.看的动物生活在水里，有的动物生活在陆地上。 （ ） 4.观察蜗牛身体时，我们可以先用肉眼观察，再用放大镜观察。 （ ） 5.蚯蚓可以使土壤疏松，有利于植物生长。 （ ） 6.外出寻找动物时，我们要先做好观察前的准备工作。 （ ） 三、连一连。7.将动物和对应的名称连一连。 四、填一填。8.将蜗牛各部分。