科学学生活动手册

1、员工手册第一章 总则第一条本公司为明确规定公司与员工双方权利与义务，促进双方关系的和谐，为公司持续经营方针，并顾及公司与员工之间基于互惠、互利、平等协商原则，依据中华人民共和国劳动法制定本手册。第二条本手册所称员工系与公司发生工作关系，由公司正式接受雇用并依据规定签订劳动合同及领有工资者，但因业务需要临时雇用的短期员工，以签订的临时用工合同约定的权利义务为准。第三条本手册之专有名称如下：一、公司-即指XX公司；二、经营管理者-指的是公司主管级以上人员；三、员工-每位与公司发生工作关系，已由公司正式接受。

2、新型冠状病毒感染的肺炎 防控知识手册,目 录,一、工作区域防护知识,二、个人防护知识,三、居家防护知识,四、新型冠状病毒肺炎知识,五、就医流程,一、工作区域防护知识,一、工作区域防护知识 1、上班途中如何做,正确佩戴一次性医用口罩。尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上班。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸车上物品。,一、工作区域防护知识 2、入楼工作如何做,进入办公楼前自觉接受体温检测，体温正常可入楼工作，并到卫生间洗手。若体温超过37.2，请勿入楼工作，并回家观。

3、 实验名称：滚小球。 实验目的：做滚小球实验，并能有所发现。 实验器材：带有凹槽可调节坡度大小的轨道、钢珠（塑料球） 、有刻度标志的绒布。 实验步骤： 1可以先让学生说说在他们的生活中有没有滚小球的经历。 2在桌上铺一块有刻度标记的绒布（桌面要尽可能的平整，最好为接缝，可选择平坦的地面） ，将斜坡(建 议老师为学生组装好斜坡)架在绒布的一端（注意提醒学生不能拥挤，以防碰倒斜坡） 。出示斜坡上的。

4、 实验名称：设计天气符号表示今天的天气，猜一猜天气符号表示什么天气。 实验目的：认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。 实验器材：空白卡片、天气符号图卡。 实验步骤： 1提出要求：请同学们自己设计符号来表示今天的 天气。每个人都画一画，画得要简单、易懂。同时要 注意区分绘画和符号表达。 2设计的符号可以先在组内交流，然后每组选一名学生汇报。 3可以比较组内成员的作品，评选出“内容准确、结构。

5、 实验名称：研究空气是否占据空间。 实验目的：能用不同的实验方法，证明空气占据空间。 实验器材：小口瓶（自备） 、漏斗、橡皮泥、装有水的烧杯（自备） 、水槽（自备） 、塑料杯、纸巾、气球、 塑料瓶（自备） 。 实验步骤： 1每组学生准备三个实验的器材，先猜想再实验，并提醒学生观察实验现象，做好实验记录。 （1）将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口（密封一定要严,也可以用打孔的橡胶塞代替） ，然后快。

6、 实验名称：观察水滴里的微生物。 实验目的：通过显微镜观察水样，知道水中有微生物。 实验器材：载玻片、盖玻片、滴管、显微镜、草履虫培养液、 USB 电子显微镜。 实验步骤： 1教师预先利用滴管取一滴草履虫培养液（也可取池塘水）滴在载玻片上，在显微镜下调节清楚，用于学 生分组观察。 2简要介绍显微镜的结构和功能（有条件的学校可使用放大倍数更大的显微镜） ，在老师调好的显微镜下看 一看，一滴水里有。

7、 实验名称：观察太阳在天空中的位置和高度。 实验目的：认识一天中太阳在天空中的位置变化和高度变化。 实验器材：记录单（自备） 。 实验步骤： 1认清方位，最好从四个方位来描述（东西南北） 。 2描述太阳的位置，可以借助参照物（大树、房屋、旗杆）来表达。 3左手握拳，举到和眼睛一样高。然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头 数，这就是我们测量的太阳高度。 4用拳头表示太阳高度。

8、 实验名称：制作脊椎模型，研究脊椎的作用。 实验目的：认识脊椎的结构和功能。 实验器材：线轴 6 个、圆纸片 5 张、棉线、胶带、剪刀。 实验步骤： 1感知脊椎，提出问题。 “脊椎位于动物体内，我们身体里也有脊椎” ，两人一小组，相互摸脊椎，感知脊 椎是一节一节的，并思考这样的脊椎有什么作用。 2出示线轴和脊椎图，“一个一个的线轴与一节一节的脊椎很相似，把这些线轴连起来，就可以一副完整 的脊。

9、 部编版部编版六六年级语文年级语文上上册册 预预 习习 手手 册册 1 1.1.草原草原 （1）背诵片段 （2）作者：老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，北京人，被授予 “人民艺术家”称号。主 要作品， 骆驼祥子 四世同堂 老张的哲学 二马 ，剧本龙须沟 茶馆等 （3）文体：叙事散文 （4）主题：作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽 风光，深情讴歌了蒙汉同胞。

10、 部编版部编版四四年级语文年级语文上上册册 预预 习习 手手 册册 1 1.1.观潮观潮 （1）重点字词解释： 横卧 hng w 横躺着。课文指钱塘江横现在人们眼前。 屹立 y l像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 若隐若现 ru yn ru xn 形容隐隐约约。 人声鼎沸 rn shng dng fi 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 齐头并进 。

11、 部编版部编版五五年级语文年级语文上上册册 预预 习习 手手 册册 1 1.1.白鹭白鹭 （1）课文内容 背诵全文。 白鹭是郭沫若先生创作的一篇散文，课文紧扣首句“白鹭是一首精巧的诗” ，生动地描写 了白鹭外形的精巧，以及它觅食、气息、飞行时的韵味，给人以美的享受，字里行间流露出作者 对白鹭的喜爱与赞美。 （2）字音、字形和字义 字音 玻璃框（kung） 匣子（xi） 嗜好（sh） 铿锵。

12、 (企业 LOGO) XXX 有限公司 绩 效 管 理 手 册 XXX 年 XXX 月 XXX 日 目录目录 XXX 有限公司 （企业 LOGO） 名称 绩效管理手册绩效管理手册 文件编号 XXX 发布日期 XXX 版 次 第 3 版 受控状态 受控 2 关于本管理手册.1 绩效管理系统概览.3 什么是绩效管理？.3 绩效管理的目。

13、 全全区区 20202020- -20212021 学年度上学期学年度上学期 小学三年级联考考务小学三年级联考考务 工工 作作 流流 程程 2021 年 1 月 1 全全区中小学学业水平能力测试考务区中小学学业水平能力测试考务 工作目标工作目标 安安 全全 考考 试试 公公 平平 考考 试试 和和 谐谐 考考 试试 安全保密零事故安全保密零事故 违纪舞弊零记录违纪舞弊零记。

14、中考必背知识手册中考必背知识手册 一、常考字音字形(注：以下字音字形为四川近 9 年中考真题考查内容) ( (一一) )字音字音 惦 记(di n) 翌 日(y ) 山涧 (ji n) 采撷 (xi ) 账簿 (b ) 巷 道(h n) 审慎 (sh n) 砧 板(zhn) 毛坯 (p) 绾 发(wn) 校 对(ji o) 记载 (zi) 莅 临(l ) 要塞 (s i) 周济 (j ) 辟 邪(。

15、 政治生活 （包含 19 届 4 中全会精神和 19 版新教材内容） 一、选择题重点一、选择题重点 1. 阶级性是国家的根本属性根本属性 2. 人民民主专政是我国的国体国体，在我国社会主义制度中具有根本性意义根本性意义 3. 国体是指国家性质国家性质，也就是社会各阶级在国家中的地位。 4. 民主作为国家制度国家制度， 是指在统治阶级范围内.按照平等平等的原则和少数服从多数数服从多数的原则来共同管理。

16、 文化生活文化生活 一、选择题重点一、选择题重点 1. 文化是人类社会人类社会特有的现象。文化是人类社会实践社会实践的产物。 2. 人们在社会实践中创造和发展文化创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化获得和享用文化。 3. 人们的精神活动离不开物质活动物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体中物质载体中。 4. 文化作为一种精神力量精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。

17、 经济生活 一、选择题重点一、选择题重点 1. 商品：商品：用于交换交换的劳动产品 2. 基本属性：使用价值使用价值（物的有用性）和价值价值（人类劳动）。 3. 有使用价值的并不一定有价值不一定有价值，有价值的东西一定有一定有使用价值。 4. 货币的本质：一般等价物一般等价物 5. 国家有权发行纸币纸币，但不可以任意发行不可以任意发行。 6. 国家可以规定规定纸币的面额面额，决定一定时期内发行多少。

18、 生活与哲学 一、选择题重点一、选择题重点 1. 哲学智慧产生于实践实践，源于人们在实践中对世界的追问和思考对世界的追问和思考 2. 哲学的本义：是爱智慧爱智慧或追求智慧，是爱智之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂文化的活的灵魂”任务： 3. 哲学的任务：就是寻找光明，点燃明灯寻找光明，点燃明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界认识世界和改造世界。 4. 内涵：哲学是关于世界观世界观的学问，是系。

19、第一单元化学是认识和创造物质的科学一、化学是打开物质世界的钥匙1人类开发、利用金属的历程(1)人类开发、利用金属的特点金属越活泼，人类开发、利用的越晚。(2)金属冶炼原理与实质原理：将金属从其化合物中还原出来用于生产和制造各种金属材料的过程。实质：用还原剂使化合态的金属得到电子变成金属单质。(3)金属冶炼方法常用方法其他方法(4)金属的活泼性与冶炼方法的关系金属单质还原性、失电子能力依次减弱金属阳离子氧化性、得电子能力依次增强2化学科学理论建立与发展(1)19世纪：化学科学建立了以道尔顿原子论、分子结构和原子价键。

20、20212021 新苏教版科学四年级下册学生活动手册答案新苏教版科学四年级下册学生活动手册答案 第一单元第一单元 冷和热冷和热 1.1.冷热与温度冷热与温度 探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。 1.1.实验报告记录。实验报告记录。 问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？ 假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。 实验设。