科学粤教版

1、植物需要水分 粤教粤科版 五年级上,课前问答,同学们，早上来到学校时，我们会第一时间给花架上的植物做什么？,思考：,给花架上的植物浇水。
,我们为什么要给植物浇水呢？,因为植物需要水分才能生长。
,思考：,1：从图中你观察到了什么？,图中我看到了一些盆栽和一个自动喷洒装置。
,2 ：盆栽里的植物长势有什么特点？,离喷口近的盆栽长得比较旺盛，而离喷口比较远的盆栽长得比较矮小。
,3 ：是什么原因造成这一现。

2、第一单元第第一单元第 2 2 课时教学设计课时教学设计 课题 月季和茉莉 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.认识月季和茉莉的茎的特点。
2.认识月季和茉莉的花、叶等器官的形态特征。
3.知道什么是灌木。
4.知道生活中哪些属于灌木。
科学探究： 1.通过观察，探究会比较月季和茉莉的各器官的形态特征，能使用科学词汇记录整理信息。
2.用比较法对不同植物进行比较，找出灌木的共。

3、第二单元第第二单元第 9 9 课时教学设计课时教学设计 课题 动物需要水分 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.通过收集资料、观看视频，讨论，体会认识动物的生存也离不开水。
2.知道水广泛存在于自然界及动物体内。
3.知道水资源的重要性。
科学探究： 1.学会观察不同动物的喝水方法并质疑。
2.学会写简单的观察记录和结论。
情感、态度与价值观： 1.认识动物的生存也是离不开。

4、粤教版小学科学四上第一单元第粤教版小学科学四上第一单元第 3 3 课时课时 种子的传播同步练习种子的传播同步练习 一、填空题。
一、填空题。
1、植物的（ ）成熟后，能在（ ）的环境中萌发生长。
通常情况下，种子传播 到（ ）的空间里，能有更大的生存机会。
2、自然界中的果实和种子，有的借助（ ）传播到远处，除此之外，还有依靠（ ）、 （ ）、（ ）传播种子的植物，这些植物的果实和。

5、第四单元我们的家园单元检测题第四单元我们的家园单元检测题 一选择题。
每题一选择题。
每题 3 3 分，共分，共 2424 分分 1.地球分为海洋和陆地两大部分，陆地面积约占 。
A.20 B.25 C.30 D.35 2. 下列属于不可再生资。

6、第三单元动物与环境单元检测卷第三单元动物与环境单元检测卷 一一选择题。
每题选择题。
每题 3 分，共分，共 24 分分 1. 下列哪种动物能适应沙漠环境 。
A. 狮子 B.鸵鸟 C.梅花鹿 D.燕子 2. 右图中的动物，适合生活在 。
A.。

7、第二单元能量及其转换单元检测卷第二单元能量及其转换单元检测卷 一一选择题。
每题选择题。
每题 4 分，共分，共 28 分分 1. 下列情形，具有动能的是 。
多选 A. 正在降落的飞机 B.奔驰的列车 C.移动的推土机 D.静止的风车 2. 下。

8、粤教版小学科学四粤教版小学科学四上上第第一一单元第单元第 2 2 课时课时 开花和结果开花和结果同步练习同步练习 一、填空题。
一、填空题。
1、植物的花一般由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四部分组成。
2、植物开花的过程的共同特点：先形成（ ），接着发育成（ ），然后（ ） 和（ ）展开，最后（ ）枯萎凋谢。
3、植物营养生长到一定阶段后就会开始生殖生长，也就是（ ）、（ 。

9、 精品教育资料文库 1 科学三年级上册科学三年级上册 第第 1 1 课蜻蜓与麻雀教学设计课蜻蜓与麻雀教学设计 一、教材分析一、教材分析 本课是教科版科学三年级上册第一单元“观察动物”的第 1 课。
本单元包括 7 节课，第 1-3 课主要引导学生分别通过观察和比。

10、 1 粤教科技版科学一年级上册 教学设计 第第 1 1 课走进大自然教学设计课走进大自然教学设计 一教材分析一教材分析 走进大自然 是 科学 粤教科技版 一年级上册第1单元 认识大自然 中的第1课。
选择走进大自然作为开篇，是因为学生对大自。

11、文章以其生动有趣、通俗易懂的语言，或旁征博引，说古论今；或巧用比喻与拟人；或穿插抒情与议论，把相对抽象的科学知识说明得具体生动，使人们从中汲取智慧和力量，培养严谨求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。
学习本单元，可以训练写作科学小品文的能力。
,作文命题：请以某种植物为观察对象，写一篇科学小品文。
,技法指导,佳作赏读,亮点评析,睡莲，莲花 “睡莲”，好耳熟的名字啊！(1) 我经常听人们说起睡莲，却没有见过。
即使欣赏过莫奈的睡莲，(2)其实并不知它的花是什么样的，甚至连它的同族莲花开的花是什么样的也不清楚。
,【文本借鉴】,(1)开篇点题，引出下文的描写对象睡莲。
,(2)以著名油画家莫奈的睡莲来呼应写作对象，增强了睡莲的文艺色彩。
,前几天，我终于有幸在生物园地里看到了它们姐妹俩。
(3)睡莲和莲花都种在比较大的花盆里，盆里盛满了水。
莲花的叶子都突出在水面上，在那纤细的茎的支持下，在微风中翩翩起舞。
(4)叶中衬托着几朵艳丽的莲花和花蕾。
那莲花可真绮丽，在花中心，不像平常的花那样一律是花蕊，而是一个像倒置的圆锥状的莲蓬。
在莲蓬上表面有五六个圆圆的小点，莲蓬里的果实就是莲。

12、第第 4 单元单元 简单电路简单电路 （答卷时间 40 分钟，全卷 100 分） 一、填空。
一、填空。
（每空（每空 2 2 分分，共，共 2828 分）分） 1.用导线把( ) 、( ) 、( )等连接起来,就组成了简单电路。
2.导线由( )和( ) 组成。
3.电是( )的一种表现形式。
4.在日常生活中使用的交流电具有一定的( ) 。
如果我们使用不当,就有触电危险, 对人身。

13、粤教版小学科学四粤教版小学科学四上上第第一一单元第单元第 1 1 课时课时 种番茄种番茄同步练习同步练习 一、填空题。
1、许多植物的生命都是由（ ）开始的。
2、我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的材料有： （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、（ ）。
3、 做种番茄的实验， 操作步骤是： （ ） 、 （ ）、 （ ）、 （ ） 、 （ ） 。
4、种子在发芽时呼。

14、第,一,单元第,1,课教案课题身边的土壤科目科学执教者教学目标1,认识土壤,知道身边哪些地方有土壤的存在,2,会从植物的生长,动物的生存地,人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性,认识土壤是一种重要的资源,重点难点会从植物的生长,动物的生存地。

15、 20202020 粤教版粤教版小学科学四年级上册期中考试卷小学科学四年级上册期中考试卷 （答卷时间 40 分钟，全卷 100 分） 一、填空。
（每空 1 分，共 30 分） 1. 植物的果实和（ ）成熟后能在适宜的环境中萌发生长。
通常情况下，（ ） 传播到远离母体的空间里,能有更大的生存机会。
2.由蚕卵孵化出来的（ ） ,经过几次蜕皮后逐渐成熟并吐丝（ ）。
经过（ ） 天,（ ）在茧里。

16、第第 3 单元单元 声音声音 一、填空。
一、填空。
（每空（每空 2 2 分分，共，共 3 36 6 分）分） 1.任何声音都是由物体( )而产生的。
2.人们计量声音强弱时常用分贝作为单位。
正常交谈的声音在( )分贝, 汽车行驶时的声音约( )分贝,飞机起飞时的声音达( )分贝。
3.同类物体的( )、( )、( )的差异，影响着物体发出 ( )不同的声音。
4.声音能在（ ）。

17、 20202020 粤教版粤教版小学科学五年级上册期中卷小学科学五年级上册期中卷 （答卷时间 40 分钟，全卷 100 分） 一、填空。
（每空 1 分，共 30 分） 1.土壤为植物提供适宜的 （ ） ， 不仅能固着植物， 还能为植物生长提供 （ ） 、 （ ）和（ ）等，满足植物生长的需要。
2. 植物的茎能（ ）植物体，还能输送根吸收的（ ）和（ ）。
3.在植物的生长过程中，。

18、1.3专题研究拼接拱桥 提出问题 在生活中，我们常常见到用各种材料建造的拱桥，例如木拱桥石拱桥混凝土拱桥和钢拱桥等。
拱桥有什么特点拱桥有什么特点拱桥能实现较大的跨度和较高的桥底高拱桥能实现较大的跨度和较高的桥底高度，且拱桥的承重能力很强。

19、1.1平直的桥梁 身边的桥梁 增加桥的承重能力 梁的作用 为方便行人和车辆通行，人们在江河湖海上修建了桥梁。
桥梁必须具备一 定的承重能力，才能让行人车辆安全通行。
这座桥所能承受的 重量好小哦 增加桥的承重能力 能丌能想办法增强桥的承 重能。

20、1.2弯弯的拱桥 桥梁欣赏 生活中的拱桥 拱的作用 在山谷丘陵平原和水网密布的地区，人们建造了各式各样的拱桥。
生活中的拱桥 你在哪里见过拱桥，这些拱桥的结构有什么特点 生活中的拱桥 梁桥与拱桥在结构上有什么不同呢 梁桥的跨度比较小。
拱桥。