快乐读书吧 教学反思

1、快乐读书吧快乐读书吧:读读童话故事读读童话故事 课题课题 读读童话故事 课型课型 快乐读书吧 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1产生阅读童话故事的兴趣，能了解教材提供的童话故事中的一本。 2认识书的封面了解书名作者等基本信。

2、快乐读书吧 十万个为什么课题变十万个为什么课型快乐读书吧授课时间1课时教学目标1.鼓励学生阅读十万个为什么，在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。 2.引导学生体会十万个为什么中的科学奥秘，读懂十万个为什么中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。教学重点引导学生体会十万个为什么中的人物特点，读懂十万个为什么中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。教学难点在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。。

3、 课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 授课时间 1 课时 教学目标1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容。2.理解民间故事中蕴含的美好情感。3.激发对中国传统文化的热爱之情。教学重点 通过阅读或听别人讲述民间故事，体会蕴含在故事中的美好情感。教学难点通过读或听民间故事，激发对中国传统文化的热爱之情。教具准备课件。教学设计 设计意图导入（ ）分钟一、激趣导入。同学们，你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故事吗？你都听过哪些民间故事？把你知道的民间故事的名字告诉大家吧。生自由发言，师出示民间故事的名字：我国的。

4、快乐读书吧课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 授课时间 1 课时 教学目标1.了解如何进行课外阅读，在课外开展读课外书的活动，体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣。2.引导学生交流读书体会，学会分享知识点。3.引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教学重点 带领学生感受神话的魅力，激发阅读的兴趣。教学难点在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟一、激趣导入。同学们，你们喜欢读故事书吗？最近读了什么书？书中有。

5、 快乐读书吧快乐读书吧 课题课题 快乐读书吧：读书真快乐 课型课型 快乐读书吧 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.了解课外阅读的方式和基本途径。 2.体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。 教学教学。