昆虫课件

1、昆虫的生殖与发育 一、导入 美丽的蝴蝶与丑陋的毛毛虫之间有什么联系吗？ l举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 l概述完全变态和不完全变态 l说出昆虫与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。 l诗中的昆虫，生殖和发育方式都一样的吗？ 碧草青青花盛开，彩蝶双双久徘徊。 蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。 轻轻带雨丝，跃跃点荷池。（蜻蜓） 野蚕作茧人不取，时间扑扑秋蛾生。 探究（一）昆虫的生殖 。

2、第二单元 各种各样的动物第一课 昆虫一、教学目标1.科学知识知道昆虫的共同特征：身体分头胸腹三部分，胸部长有三对足，头部长有一对触角。会用昆虫的共同特征判断某一动物是否属于昆虫。2.科学探究观察昆虫，逐步形成归纳概括的推理能力，初步感知研究某类动物共同特征的方法途径。3.科学态度、STSE对研究昆虫表现出兴趣；认真观察、如实记录和描述；在归纳与演绎活动中，形成严谨的科学态度。教学重难点重点：知道昆虫的共同特征：身体分头胸腹三部分，胸部长有三对足，头部长有一对触角。会用昆虫的共同特征判断某一动物是否属于昆虫。。

3、让亨利卡西米尔法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，18231915 ），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。他用水彩绘画的 700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。昆虫记是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等 100 多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约 100 万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在 19 世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩。

4、 专题专题 25 名著阅读昆虫记（解析版）名著阅读昆虫记（解析版） 【识记知识】【识记知识】 作者：亨利法布尔（18231915） 法国昆虫学家，动物行为学家，作家 被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉儿” 外国评论家将其誉为“昆虫的史诗”。 全书主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情， 充满了对自然万物的赞美之情。 【考点过关】【考点过关】 一、填空题 1.昆虫记是一部（ ）。 2. 昆虫记是哈佛大学（ ）位教授推荐的（ ）的书。 3.这部书将（ ）世界化作供人获得（ ）、（ ）、（ 。

5、专题25 名著阅读昆虫记（学生版）【识记知识】作者：亨利法布尔（18231915）法国昆虫学家，动物行为学家，作家被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉儿”外国评论家将其誉为“昆虫的史诗”。全书主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 【考点过关】一、填空题1.昆虫记是一部（）。2. 昆虫记是哈佛大学（）位教授推荐的（）的书。3.这部书将（）世界化作供人获得（）、（）、（）和（）的美文。4.在蟋蟀中，蟋蟀差不多和（）一样有名。5.蟋蟀它之所以如此。

6、十一、昆虫记 【近 6 年未考查】教材出处:统编教材八上 P123P125 【作家档案】 法布尔( 18231915 ),法国动物行为家、昆虫学家、科普作家,以昆虫记一书留名后世。身为现代昆 虫学的先驱,法布尔的研究以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名,雨果称他为“昆虫界的荷马”。 【作品简介】 昆虫记是一本记述昆虫生活的书,涉及蜣螂、蚂蚁、蜘蛛等 100 多种昆虫。作者将昆虫的多彩生活与 自己的人生感。

7、第三单元第三单元 昆虫昆虫 9 9 庞大的“家族”庞大的“家族” 教学目标教学目标 1.能通过有顺序的观察,了解昆虫的共同特征。 2.能运用文字、数据、图示、列举等方式,描述昆虫的共同特征。 3.能有意识地关注昆虫,提高对昆虫的研究兴趣。 教学重点教学重点 描述昆虫的共同特征。 教学难点教学难点 通过观察,了解昆虫足的数量及所在部位。 教学准备教学准备 教师材料：有关昆虫(包括甲虫)的实物或实物标。

8、【课堂作业新设计】1.为加点字选择正确的读音。目录（l l） 丝绸（cu chu） 大款（kn kun） 瞎说（xi x ）2.形近字组词。昆（ ） 绸（ ） 摸（ ） 瞎（ ） 益（ ）晃（ ） 稠（ ） 膜（ ） 割（ ） 盎（ ）3.根据课文内容连线。瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓 吐出一泡褐色的口水独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱 长了一对复眼4.你最喜欢本课的昆虫是（ ） ，因为（ ） 。参考答案1.为加点字选择正确的读音。目录（l l） 丝绸（cu chu） 大款（kn kun） 瞎说（xi x ）2.形近字组词。昆（昆虫） 绸（丝绸） 摸（抚摸） 瞎（瞎眼） 。

9、4* 昆虫备忘录【教学过程】一、创设情景，导入新课。1.同学们，你平时见过哪些昆虫？你了解哪些昆虫？它们身上的秘密你又知道多少？（课件出示 2：一些昆虫图片）学生交流自己认识的昆虫。2.下面就让我们认识随着作者一些认识一些昆虫，探究它们身上的秘密吧！板书课题，学生齐读课题。（板书：昆虫备忘录）二、初读课文，质疑感知。1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。2.检查自学情况。（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听（1）出示词语：（课件出示 4：出示词语）备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 膜翅 益虫 大约。

10、昆虫备忘录创新教案【教学理念】了解文中各种昆虫的特点，找出感兴趣的地方。体味文章语言的生动、有趣。【教学过程】一、创设情境，导入新课。1出示蜻蜓、瓢虫、蚂蚱、独角仙。提问：图上的昆虫大家都认识吗？如果认识，给大家介绍一下吧！学生各抒己见，介绍这几种昆虫。今天，我们就来学习一下这些昆虫，它们身上还藏有哪些秘密呢？板书课题，齐读课题（板书：昆虫备忘录） 。2.质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？根据学生具体情况，预设以下几种答案：（1）课文揭示了这几种昆虫的什么秘密？（2） “备忘录”指的是什么？二、。

11、第一章 生物的生殖和发育,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第二节 昆虫的生殖和发育,情景引入,导入新课,“毛毛虫”是从哪来的？它怎么会变成美丽的蝴蝶？,导入新课,想一想有哪些昆虫的发肓过程与蝴蝶相似呢？,导入新课,1.通过观察和讨论家蚕、蝗虫的生殖和发育，说出昆虫的生殖和发育过程。,2.举例说出完全变态发育和不完全变态发育。,自主学习,讲授新课,养蚕,探究点一 家蚕的生殖和发育,讲授新课,家蚕是大家非常熟悉的一种动物,我国曾以“养蚕缫丝”著称于世。,缫丝,讲授新课,丝绸之路上的驼队,世界闻名的丝绸之路是古代横贯整个欧亚。

12、2021新苏教版四年级下册科学 10.养昆虫 第三单元 昆虫 导导 入入 上一课，我们初步了解了昆虫的特点，下面 谁来说一说，昆虫的特点是什么？ 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分头部，有 一对触角，胸部有三对足，多数昆虫有一对 戒两对翅膀。 导导 入入 昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大 的丌同，让我们通过饲养昆虫来了解它一生 的变化。 养蚕，记观察日记 探探 究究 这一次，老师和同学们一。

13、昆虫备备忘录录 语文精品课件 三年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课课前导读导读 昆 虫 昆虫：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，昆虫的身体分为头 、 胸、腹三部分。成虫通常有2对翅和6条腿，翅和足都位于胸部，身体由一系列体节构成 ，进一步集合成3个。

14、人 教 版 初 中 生 物 八 年 级 下 册 讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 7.1.2 昆虫的生殖和发育 第1章 生物的生殖和发育 1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2、举例说出完全变态和不完全变态的异同点。 3、关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。 学习目标 考考你们：它们都属于昆虫吗？为什么？ 课堂导入 你们知道它们小时候是什么。

15、昆 虫 地球上种类最多的一类动物是什么？ 答案：昆虫 考考你： 一、五彩缤纷的昆虫 一、五彩缤纷的昆虫 你在生活中还见过其他昆虫吗？ 如豆娘、蟋蟀、家蚕等。 美丽的昆虫世界 五彩缤纷的昆虫 昆虫的主要特征 昆虫属于节肢动物，其身体分为头、胸、腹三部分。头部有 1对触角、1对复眼和1个口器。胸部有3对足和2对翅。 二、观察蝗虫 1.蝗虫的身体分为哪几部分？摸体表，感觉坚韧还是柔软? 身体分为头。

16、,作者作品,内容全解,艺术特色（语言特色）,体验看法,经典情节全练,模拟演练,作者作品,作者：法布尔(18231915)，法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”、昆虫界的“维吉尔”。法布尔作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的就是昆虫记。这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。,作者作品,1823年12月，法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布尔15岁考入师范学校，毕业。

17、六、昆虫记,问答导读 一、关键情节类 1石蚕的小鞘有什么作用？ 2螳螂为什么是暗器高手？ 3蝉为什么无休止地歌唱？,小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降，或者停留在水中央，像是它的潜水艇。,身上的武器、暗器多，因此，它在遇到危险的时候，可以选择多种方法来自我保护。前足上生长着极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。,无休无止地歌唱，并不是为了召唤伙伴、求偶。,4舍腰蜂为什么是流浪汉？ 5斑纹蜂(矿蜂)的舌头有什么妙用？ 6蟋蟀为什么是伟大的音乐家？,非常怕冷，将巢筑在烟囱等。

18、1. 昆 虫,听说过昆虫吗？说一说你所知道的昆虫。,说一说：,画一画：,画一画公认的昆虫。,还有什么动物也是昆虫？昆虫有什么共同特征(zhng)？,思 考：,观察蚂蚁,认真观察蚂蚁，并画出蚂蚁的样子。记录在活动手册上。,记 录：,蜻蜓、蝗(hung)虫、蚂蚁,蜻蜓、蝗虫也是昆虫，它们和蚂蚁的身体结构有什么相同之处？并在活动手册上标出。,蚂蚁、蜻蜓和蝗虫，身体都分头、胸、腹(f)三部分，头部有一对触角，胸部长有三对足，它们是同一类动物昆虫。,小 结：,判 断：,下面哪些是昆虫？说一说你判断的理由。,昆虫在动物界中种类最多，数量最大，几。

19、识字4,gun ch 观 察,（ 仔细 ）观 察 （ 认真 ）观 察 （ 用心 ）观 察 （ 细心 ）观 察,ci j 采 集,kn chng 昆 虫,kn chng 昆 虫,gun ch ci j kn chng观 察 采 集 昆 虫,tng lng 螳 螂,m y 蚂 蚁,x shui 蟋 蟀,h di 蝴 蝶,tin ni 天 牛,qng tng 蜻 蜓,tng lng m y x shui螳 螂 蚂蚁 蟋 蟀,h di tin ni qng tng 蝴 蝶 天 牛 蜻 蜓,蜻蜓,天牛,蟋蟀,蝴蝶,螳螂,蚂蚁,tin y,田 野,sh ln,树 林,hu c。

20、识字4,观察,采集,昆虫,gun ch ci j kn chng 观察 采集 昆虫,虫,chng,昆虫,虫子,tin y 田 野,田野,的田野,美丽,tin,田,田野 田土,sh ln 树 林,的树林,绿色,hu cng 花 丛,一片片的花丛,tin y sh ln hu cng 田野 树林 花丛,tng lng 螳 螂,m y 蚂 蚁,m,蚂,蚂蚁,y,蚁,蚂蚁,x shui 蟋 蟀,tng lng m y X shui 螳螂 蚂蚁 蟋蟀仔细观察上面的字， 说说它们有一个什么共同特点？,h。