了解我国丰富的土壤资源

1、,苏科数学,5.1 丰富的图形世界,图形世界是多姿多彩的，下面的图片有许多常见的几何体,情境导入,试一试：把图5-1中的物体与图5-2中的相应的几何体用线连接起来,认识几何体,归纳：如果只考虑物体的大小和形状，而不考虑其他属性，我们就可以将物体抽象成几何体,认识几何体,如图53，从建筑物的局部可以抽象出棱锥、棱柱,认识几何体,议一议： 1从本节开头的三幅图片中能抽象出哪些几何体？ 2从你的身边，你还能找到哪些几何体？,认识几何体,桌面、黑板面、平静的水面等都给我们以平面的形象水管、易拉罐的侧面、地球仪的表面等都给我们以曲面。

2、 第 1 页 共 6 页 丰富的丰富的图形图形世界世界（基础）（基础）知识讲解知识讲解 【学习目标】【学习目标】 1认识常见几何体的基本特征，能对这些几何体进行正确的识别和简单的分类，并能从组 合图形中分离出基本几何体； 2认识点、线、面、体的基本含义，了解点、线、面、体之间的关系； 3能辨认和画出从不同方向观察立方体及其简单组合体得到的形状图； 4了解直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图想象和制作立体模型 【要点梳理】【要点梳理】 要点一、要点一、立体图形立体图形 1 1 定义：定义： 图形的各部分不都在同一平。

3、 第 1 页 共 4 页 丰富的丰富的图形图形世界世界（提高）（提高）巩固练习巩固练习 【巩固练习】【巩固练习】 一、选择题一、选择题 1小亮在观察如图所示的热水瓶时，从左面看得到的图形是( ) 2用一个平面去截一个圆柱体，截面的形状不可能是（ ） A长方形 B圆 C椭圆 D等腰梯形 3将一个直角三角形绕它的最长边(斜边)旋转一周得到的几何体是如图中的( ) 4如图是由几个相同的小正方体搭成的几何体从正面、左面、上面观察所得到的图形，则 搭成这个几何体的小正方体的个数是（ ） A5 B6 C7 D8 5如右图是画有一条对角线的平行四边形纸片 ABCD。

4、 第 1 页 共 6 页 丰富的图形世界丰富的图形世界（提高）（提高）知识讲解知识讲解 【学习目标】【学习目标】 1认识常见几何体的基本特征，能对这些几何体进行正确的识别和简单的分类，并能从组 合图形中分离出基本几何体； 2认识点、线、面、体的基本含义，了解点、线、面、体之间的关系； 3能辨认和画出从不同方向观察立方体及其简单组合体得到的形状图； 4了解直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图想象和制作立体模型 【要点梳理】【要点梳理】 要点一、立体图形要点一、立体图形 1 1 定义：定义： 图形的各部分不都在同一平。

5、 第 1 页 共 4 页 丰富的丰富的图形图形世界世界（基础）（基础）巩固练习巩固练习 【巩固练习】【巩固练习】 一、选择题一、选择题 1由四个大小相同的正方体组成的几何体如图所示，那么从上面看得到的图形是( ) 2用一个平面去截一个几何体，不能截得三角形截面的几何体是 ( ) A圆柱 B圆锥 C三棱柱 D正方体 3如图是一正方体纸盒的展开图，每个面上都标注了字母或数字，则面 a 在展开前所对的 面上的数字是( ) A2 B3 C4 D5 4按如图所示的图形中的虚线折叠可以围成一个棱柱的是( ) 5如图所示，下列图形绕着虚线旋转一周得到圆锥体的是 ( ) 6。

6、学校 姓名 年级 密 封 线 内 不 要 答 题密封 线七年级第一学期第一章同步测试卷全卷满分100分 考试时间90分钟第I卷（共36分）一、选择题（每小题3分，共计36分）1将一个正方体截去一个角，则其面数（ ）A增加 B不变C减少 D以上三种情况均有可能 来源:Z+xx+k.Com2如图所示，是由5个相同的小正方体组合而成的几何体，它的左视图是（ ）3一个几何体的三个视图如图所示，这个几何体是（ ）A圆柱 B球 C圆锥 D正方体4如图，几何体的俯视图是（ ）5各个面都是平面的一个几何体，如果它只有4个。

7、学校 姓名 年级 密 封 线 内 不 要 答 题密封 线七年级第一学期第一章同步测试卷全卷满分100分 考试时间90分钟第I卷（共36分）一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）1、下列说法中，正确的个数是（）柱体的两个底面一样大；圆柱、圆锥的底面都是圆；棱柱的底面是四边形；长方体一定是柱体；棱柱的侧面一定是长方形A2个 B3个 C4个 D5个2、下列图形中属于棱柱的有（）A2个 B3个 C4个 D5个3、如果一个多面体的一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，那么这个多。

8、第八单元丰富词语的积累教学设计第八单元丰富词语的积累教学设计 教学目标教学目标 语言建构与运用语言建构与运用 多角度归类词语，让积累更加有效；丰富熟语积累，让语言多姿多彩；积累新 词新语，让语言鲜活生动。 思维发展与提升思维发展与提升 学会将词语分类，并用不同方法积累词语。 审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造 探索词语尤其是成语中蕴含的文化现象， 培养对词语的理解感悟与审美能力。 文化传承与理解文化传承。

9、图形世界是多姿多彩的，下面的图片有许多常见的几何体,情境导入,试一试：把图5-1中的物体与图5-2中的相应的几何体用线连接起来,认识几何体,归纳：如果只考虑物体的大小和形状，而不考虑其他属性，我们就可以将物体抽象成几何体,认识几何体,如图53，从建筑物的局部可以抽象出棱锥、棱柱,认识几何体,议一议： 1从本节开头的三幅图片中能抽象出哪些几何体？ 2从你的身边，你还能找到哪些几何体？,认识几何体,桌面、黑板面、平静的水面等都给我们以平面的形象水管、易拉罐的侧面、地球仪的表面等都给我们以曲面的形象,平面与曲面,面与面相交得。

10、,第2课时 自然资源丰富,重工业发达 发达的交通,第四节 俄罗斯,第七章 我们邻近的国家和地区,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,俄罗斯苏35,俄罗斯圣彼得港,俄罗斯印象,导入新课,讲授新课,自然资源丰富，重工业发达,一,河流与湖泊,伏尔加河,丰富的自然资源 河流与湖泊,鄂毕河,叶尼塞河,勒拿河,北 冰 洋,贝加尔湖,里 海,讲授新课,淡水资源丰富，居世界第2位,水能资源也居前列,但由于纬度高，冰冻期长,伏尔加河为主要的内河航道。,思考：1.为什么河流多自南向北流？2.观察纬度位置，河流有结冰期吗？,讲授新课,贝加尔湖总容积23600立方公。

11、意蕴丰厚镶嵌名句，意蕴丰厚郭沫若说：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。 ”如果我们能够自然地把久经岁月磨炼至今仍放出夺目光彩的古诗文名句镶嵌在高考作文当中，就定能增加文章的思想内涵和语言的文采，起到画龙点睛的作用。1以名句为题，画龙点睛。巧妙地运用言简意赅的名句作为文章标题，能让自己的作文题目一枝独秀，获得阅卷老师的青睐。如以“腹有诗书气自华” “少年心志当凌云” “不畏浮云遮望眼”为题，远比以“谈志气” “人要有远见”等题目更形象，更具韵味。如 2017 年高考：一横长城，一点茉莉香 、 予我洗礼 翼彼新苗。

12、第十课第十课 我们所了解的环境污染我们所了解的环境污染 一、填空题（每空一、填空题（每空 3 3 分，共分，共 3030 分）分） 1.塑料制品给人们的生活带来很多_,但塑料垃圾也给人们带来很多困扰， 甚至被人 们称为“_”，所以我们必须_地、_地使用塑料制品。 2.农药污染不容忽视，它对_、_、农作物和水体都会造成危害。 3.2008 年 6 月 1。

13、 第一节第一节 了解作文阅卷的标准了解作文阅卷的标准让目标明确起来让目标明确起来 试卷 年份 写作类型 体裁 话题 词数要求 全国 卷 2019 提纲类 半开放 申请信 申请做画展志愿者 100 词左右 2018 提纲类 半开放 电子邮件 介绍中国习俗 100 词左右 2017 提纲类 半开放 电子邮件 告知学习计划安排 100 词左右 全国 卷 2019 提纲类 半开放 电子邮件 参加排球比赛 100 词左右 2018 提纲类 半开放 书面通知 观看英文短片 100 词左右 2017 提纲类 半开放 电子邮件 邀请参观中国剪纸 艺术展 100 词左右 全国 卷 2019 提纲类 半开放 电子邮件 邀。

14、专题专题 0606 了解物理学史了解物理学史 一、热学一、热学 1.布朗：“布朗运动”（在显微镜下观察花粉粒子在水中无规则运动） 2.开尔文：把-273 摄氏度作为绝对零度。 二、光学二、光学 1. 1672 年，英国科学家牛顿发现了光的色散原理，证明白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光组成。 2.中国墨子发现小孔成像 3.美国梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器， 它能产生频率单一、 方向高度集中的光 激光。华裔物理学家高锟提出用光纤通信的构想，这使得用光进行 通信的幻想得以实现。 三、力学三、力学 1.古希腊思想家亚里士多德： 在。

15、,了解你的好朋友,情境导入,拓展延伸,课外活动,数据的收集和整理（一）,活动探究,8,1,情境导入,同学们，你有好朋友吗？你的好朋友是谁？,返回,2,提出问题,我知道好朋友的年龄和身高。,哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？,我知道好朋友的生日。,我还想知道好朋友最喜欢什么颜色。,我还想知道好朋友会不会打乒乓球。,活动探究,返回,3,收集数据,照样子选几项感兴趣的内容，向你的好朋友一一了解，并把结果记录下来。,返回,4,开展调查时要注意些什么？,要及时准确地记录调查结果。,如果好朋友不在自己班，可以用课。

16、 110 我们所了解的环境污染教材分析我们所了解的环境污染是统编版道德与法治四年级上册第四单元让生活多一些绿色的第一课，本单元旨在引导通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。并通过自己的智慧和创造，改善生活质量与环境，文明生活。 我所了解的环境污染分为两个部分，首先通过对塑料的研究，了解塑料带来的便利以及白色污染的危害。在此基础上，让学生在生活当中去发发现其他的污染，并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。教学目标1. 通过课堂探究，了解塑料带来的便利，以及“。

17、了解电路一选择题（共 10 小题）1如图所示电路，研究串联电路中电流的特点实验时电流表甲和乙的示数分别为 0.18 安和 0.16安，造成两个电流表示数不同的原因可能是（ ）A灯泡 L1和 L2在电路中的位置B灯泡 L1和 L2的电阻不同C导线有电阻D电流表的缘故2如图所示，在探究“并联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出 A、B、C 三处的电流为IA=0.4A，I B=0.2A，I C=0.2A，记录数据后，他下一步应该做的最合理的操作是（ ）A分析数据，得出结论B改变电源电压，再测出几组电流值C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D换用电流表的另一量。

18、12.了解电路一、选择（2019 鄂州）23甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲A一定带正电荷 B一定带负电荷 C可能带负电荷 D可能带正电荷2019 郴州）如图所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端，吸管被吸引，说明吸管在与餐巾纸摩擦的过程中A失去电子带正电 B失去电子带负电C得到电子带正电 D得到电子带负电2019 深圳）24下列说法正确的是（ ）A电荷的移动形成电流B电路中有电压就一定有电流C把一根铜丝均。

19、了解土壤,印江实验小学 陈煜,不同的陆地表面，土壤是不同的，有的肥沃，适于植物 生长；有的贫瘠，植物生长困难。,你来猜：,土 壤 里 会 有 什 么 呢？,土壤中的非生命物质：,问题1：,土壤中有空气吗？,问题2：,土壤中有水吗？,问题3：,土壤中有腐殖质（有机物）吗？,腐烂的动植物遗体被称为腐殖质,问题4：,土壤中有砂石颗粒吗？,由空气、水、腐殖质和砂石微粒组成的。,土壤的分类,土壤质地较均匀。,壤土,黏土,土壤颗粒较粗,沙土,土壤的质地,土壤名称,土壤颗粒较细。,让我来感受,活动1：用手指去感知砂粒和黏粒，你感到这两种颗粒有什么明。