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两三位数乘一位数复习教案

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两三位数乘一位数复习教案Tag内容描述:

1、,两三位数乘一位数口算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,4,1,(1)56= (2)74= 506= 704= (3)32= (4)46= 402= 106= 6+80= 24+60=,30,24,68,80,280,28,6,300,84,60,情境导入,3筐草莓有多少盒?,153=,想加法算乘法。,口算:153,151515=,45,方法一:,用竖式计算。,1 5,方法二:, 3,1,5,4,45,3个15的和,探究新知,口算:153,方法三:,10,5,10330,5315,301545,45,口算:1503,方法一:,450,100,50,1003300,503150,300150450,方法二:,15345,150&。

2、,第 12 课时 复 习,第 四 单元 两、三位数除以一位数,1口算下面各题,并说说是怎样算的。,802,40,8002,400,279,3,2709,30,603,20,633,21,484,12,483,16,2算一算,比一比。,3693,123,3603,120,3063,102,4233,141,4234,1053,4236,703,6726,112,6206,1032,6026,1002,3,4900,290,140,4用50元买一副乒乓球拍,剩下的钱还能买多少个乒乓球?,5026,24(元),242,12(个),答:剩下的钱还能买12个乒乓球。,5,1083,36(支),答:王老师买了36支圆珠笔。,(1)王老师买一种笔用去108元,买一种球用去60元。他买。

3、,两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,笔算下面各题。,3 3,2,6,6,332,66,114,44,1 1,4,4,4,1123,336,1 1 2,3,6,3,3,2,探究新知,一套连环画16本,王老师一共买了多少本连环画?,我买3套,3,一套连环画16本,王老师买了3套,一共买了多少本连环画?,乘法,163,48(本),48,4,163,笔算:,1.相同数位对齐;,2.从个位乘起;,3.3分别与两位数每一位上的数相乘,满十向前一位进1。,3 0,6318,1 8,1 6,3,10330,8,4,5,163,笔算:,3 0,1 8,1 6,3,8,4,4,8,1 6,3,1,6318,3114,。

4、第 6 课时 两、三位数乘一位数的不连续进位乘1、竖式计算。2 7 2 2 5 2 4 1 1 8 3 3 4 32、用竖式计算。418 372 83136224 4213 5183、小佳每分钟跳绳 116 下,她 3 分钟能跳多少下?答案:一、81 675 96 354二、328 74 2493 2488 852 90三、1163=348(下)。

5、第一单元 两、三位数乘一位数第 11 课时 两三位数乘一位数的笔算(连续进位)教学内容:教材第 17 页例 7 及试一试。教学目标:1自主探究两、三位数乘一位数(连续进位)的计算过程,理解其算理,掌握其计算法则。2理解、概括多位数乘一位数(连续进位)的计算法则。3继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。4在自主探究解决问题的过程中,让学生体验成功的喜悦和失败的情感,体会数学在日常生活中的应用价值。教学重点:理解和探索连续进位的计算方法。教学难点:理解连续进位的算理。教学准备:课件。教学过程:一、谈话导入。

6、第四单元 两、三位数除以一位数第 8 课时 三位数除以一位数(商是两位数)教学内容:教材第 60-61 页。教学目标:1、学生经历探究三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法的过程。弄清算理,掌握算法,能正确地进行计算。2、在具体的计算中估算三位数除以一位数的商是几位数,增强估算的意识和能力。教学重难点: 探究三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法。教学准备: 教学光盘教学过程:一、情境导入出示情境图,谈话:你从图中获得了哪些信息?怎样列式?二、互动新授1、先估计商比 100 大还是比 100 小。(1)100 4 = 400 , 31。

7、第四单元 两、三位数除以一位数第 14 课时 复习(1)教学内容:教材第 69 页。教学目标: 1、通过复习,进一步掌握两、三位数除以一位数的除法的计算方法,注意培养学生的估算意识和能力,养成良好的检查验算的习惯。2、在解决问题,复习算法的过程中,初步学会进行简单的、有条理的思考,能对解题过程进行反思。教学重难点: 能正确、熟练地进行简单除法的口算。教学准备: 教学光盘教学过程:一、情境导入谈话:同学们,通过本单元的学习,你学到哪些新的知识?请大家先看教材,再在小组里说说,最后把本单元主要的知识点写下来。教师小。

8、第 8 课时 两、三位数乘一位数的连续进位乘1、用竖式计算。678 397 5215 63542、小乐看一本书,每天看 126 页,8 天看完,这本书一共有多少页?3、航空博物馆上午有 2 批人参观,每批 155 人,下午有 280 人参观。上午有多少人参观?全天一共有多少人参观?答案:一、536 291 2605 2124二、1268=1008(页)三、上午 1552=310(人) 全天:310+280=590(人)。

9、第 5 课时 两、三位数乘一位数的不进位乘1、 4 2 1 3 2 2 2 1 2 3 42、用竖式计算。313 224 3142 42123、晨光少年宫去年招收学员 223 人,今年招收学员的人数是去年的 2 倍。答案:一、84 396 884二、93 48 628 848三、2232=446(人)。

10、第一单元 两、三位数乘一位数第 14 课时 三位数(中间有 0)乘一位数的笔算教学内容:教材 21 页例 8、例 9。教学目标:1探索并掌握“0 和任何数相乘都等于 0”的规律。2探索并掌握一个因数中间有 0 的计算方法,理解算理。3结合具体情景,能应用所学知识解决学习中的简单问题,培养学生应用意识和能力。经历与他人交流各自算法的过程,培养学生学会合作学习。教学重点:1掌握“0 和任何数相乘都等于 0”的规律。2掌握一个因数中间有 0 的计算方法。教学难点:理解一个因数中间有 0 的乘法的算理。教学准备:课件。教学过程:一、创设情景。

11、第一单元 两、三位数乘一位数第 15 课时 三位数(末尾有 0)乘一位数的笔算教学内容:教材 23 页例 10 及试一试。教学目标:1在学习了乘数中间有 0 的三位数乘一位数的计算方法之后,经历探究乘数末尾有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类算题。2在研究算法和解决实际问题的过程中,培养合情推理能力和数学应用意识。教学重点:探索乘数末尾有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程。教学难点:正确地计算乘数末尾有 0 的乘法。教学准备:课件。教学过程:一、创设情境谈话:同学们,我们学校准备举。

12、第四单元 两、三位数除以一位数第 2 课时 两、三位数除以一位数(首位能整除)教学内容:教材第 50-51 页。教学目标:1、学生经历探究两、 三位数除以一位数(首位能整除)的笔算除法的过程,掌握笔算方法,能正确进行笔算。2、运用除法知识解决相关的实际问题,在解决实际问题的过程中体会数学与生活的练习,增强应用数学的意识。教学重难点: 重点:掌握两、三位数除以一位数(首位能整除)的笔算方法。难点:两、三位数除以一位数的除法笔算中最高位的书写位置。教学准备: 课件。教学过程:一、情境导入出示教材例 3 情境图。谈话:从。

13、,两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,笔算下面各题。,3 6,2,2,7,362,72,144,56,1 4,4,6,5,1423,426,1 4 2,3,6,2,4,1,1,1,2,口算下面各题。,889,73,769,51,757,42,696,60,688,56,398,35,3,探究新知,9箱饮料一共多少瓶?,4,一箱饮料24瓶,9箱饮料一共多少瓶?,249,估算,估算1,2420,209180,249180,估算结果偏小,估算2,2430,309270,249270,估算结果偏大,249的积在180到270之间,5,249,笔算:,216,1,6,2 4,9,3,49。

14、,两、三位数乘一位数(不进位)的笔算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,口算下面各题。,123= 312= 241= 333= 311= 142= 116= 422=,36,62,82,99,33,28,66,84,2,探究新知,每盒有12支彩笔,3盒一共有多少支彩笔?,3,每盒有12支彩笔,3盒一共有多少支彩笔?,乘法,123,103=30,30+6=36,23=6,36(元),4,123,笔算:,1.相同数位对齐;,2.从个位乘起;,3.3分别与两位数每一位上的数相乘。,3 0,236,6,1 2,3,10330,6,3,5,123,36,笔算:,3 0,6,1 2,3,6,3,因为积的十位上的3表示3个10,所以这个0可以省略不写。

15、第一单元 两、三位数乘一位数第 8 课时 笔算两、三位数乘一位数(一次进位)教学内容:教材第 13 页例 6 及试一试。教学目标:1.探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。2.引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。3.引导学生通过笔算,感觉美源于生活。教学重点:掌握计算方法,理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。教学难点:理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。教学准备:师生各准备小棒 8 捆(每捆 10 根)又 7 根。教学过程:一、复习旧知:笔算(指名学生板演):242= 2133=。

16、,第 13 课时 复 习,第 一 单元 两、三 位 数 乘 一 位 数,1、口算下面各题,并说说是怎样算的。,506,300,5006,3000,412,48,418,64,137,91,173,51,2、,147,98,570,350,462,92,154,60,128,96,313,93,352,70,7800,5600,6003,1800,3、算一算,比一比。,2214,8,8,4,2204,8,8,0,2024,8,0,8,5314,5,7,0,5340,7,0,0,5304,5,2,0,2,1,2,1,2,1,1,1,1,3、算一算,比一比。,8367,8,5,2,8307,8,1,0,8037,6,2,1,4,5,2,5,2,5,2,5,。

17、第八单元 期末复习第 2 课时 两、三位数除以一位数复习教学内容:教材第 100-102 页的内容。教学目标:1、使学生进一步掌握除法口算和笔算方法,能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数,以及两位数除以一位数,能正确笔算两、三位数除以一位数的商,并掌握除法的验算。2、使学生通过口算、笔算的复习,沟通计算内容的联系,整理、归纳计算方法,提高除法口算和笔算能力,发展比较、归纳等思维能力。3、使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。教学重点:两、三位数除以一位数的口算、笔算教学过程:一、揭示课题谈话导入。

18、第一单元 两、三位数乘一位数第 18 课时 复习(2)教学内容:教材 27 页 8-12 题。教学目标:1.熟练掌握三位数乘一位数的计算方法,进一步体会算法的多样化。2.加深理解知识间的联系,能用所学知识解决简单实际问题。3.培养学生的学习兴趣,提高计算正确率与计算速度。教学重点:熟练进行三位数乘一位的计算。教学难点:恰当选择所学知识解决不同类型的题目。教学准备:课件。教学过程:一、创设情景,导入复习。同学们,我们已经掌握三位数乘一位数的计算方法,今天就来利用我们所掌握的知识来解决一些实际问题。二、练习指导。1.第 8 题。

19、第一单元 两、三位数乘一位数第 7 课时 笔算两、三位数乘一位数(不进位)教学内容:教材第 11 页例 5 及试一试。教学目标:1使学生初步掌握一位数乘二、三位数(不进位)的笔算方法,掌握竖式的书写方法,能正确地计算2培养学生的归纳推理能力教学重点:掌握算理及竖式书写中乘的顺序。教学难点:掌握笔算时乘的顺序,正确进行计算。教学准备:课件教学过程:一、复习导入1口算:604 806 7003 4002 2007 2竖式笔算:二、进入新课1、教师出示图:(如果需要可出示例 5 的情境图,然后再画出下图。 ) (1)请同学看图列出算式,指名回答,。

20、第八单元 期末复习第 1 课时 两、三位数乘一位数复习教学内容:第 98-99 页的内容回顾和第 1-7 题。教学目标:1、使学生进一步掌握乘法口算和笔算方法,能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数,以及两位数乘一位数,能正确估计两、三位数乘一位数的积大约是多少,正确笔算两、三位数乘一位数的积。2、使学生通过口算、笔算的复习,沟通计算内容的联系,整理、归纳计算方法,提高除法口算和笔算能力,发展比较、归纳等思维能力。3、使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。教学重点:两、三位数乘一位数的口算、笔算。 教。

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