两位数加两位数进位加法的练习

1、课件PPT,6.1 两位数的加法和减法,1、经历探究两位数加两位数（不进位加、进位加），以及两位数减两位数（不退位减、退位减）口算方法的过程。,2、在探究算法的过程中，进一步提高比较、分析、抽象、概括的能力，加深对加法运算的理解，发展数感。,3、在学习活动中体验成功的乐趣，增强对数学学习的兴趣和信心。,学习目标,53 + 36 37 + 54 67 + 15,32 + 46 15 + 65 46 + 26,= 89,= 91,= 82,= 78,= 80,= 72,52 + 35 46 + 34 47 + 33,23 + 69 62 + 18 70 + 26,= 87,= 80,= 80,= 92,= 80,= 96,1、小红跳了多少下？,4523 ,68（下）,4523 ,68（。

2、苏教版数学三年级下册第一单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,两位数乘两位数（不进位）的笔算,情境设置,2710= 3420=,2810= 2040=,54+3= 68+2=,23+2= 59+4=,270,280,23,8,680,800,50,49,情境设置,2,2,2,1,9,3,2,6,4,4,4,7,5,4,0,2,1,2,导入新课,探究新知,2412= ( ),2412= ( ),探究新知,288,个,2412= ( ),探究新知,288,个,2412= ( ),探究新知, 用竖式计算。,2,2,4,1,2412= ( ),探究新知,2,2,4,1,8,4,(2箱的个数),(10箱的个数),2412。

3、,两位数加一位数、整十数（不进位加）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法(一）,课堂练习,6,1,小林一共要写多少个字该怎么列式呢？,返回,情境导入,25,2,+ = ?,把它们加起来就可以啦！,该如何计算呢？,返回,3,先算527。,252,探究新知,返回,27,252,再算20727。,返回,小林和小红已经写了多少个字？,2520,返回,2520,先算20加20是40,返回,45,再算405是45。,2520,返回,252和2520计算时有什么不同？,252,2520,2,20,5,7,27,20,5,40,45,20,252是先算52。,2520是先算2020。,返回,5+3= 2+6= 40+50= 30+10= 35+3= 2+86= 43+50= 。

4、课件PPT,4.2 两位数加整十数、一位数,课件PPT,2.体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养应用意识，发展数学思维。,1.使同学们经历探索两位数加整十数两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。,学习目标,82,100,90,36,54,90,73,100,这两辆车一共有多少个座位?,4530 =,75(个),45 +30 = ？,4030 = 70,4,3,75,4,4个十加3个十。,5,7,4530 =,75(个),这两辆车一共有多少个座位?,453 =,48(个),45 +3 = ？,53 = 8,5,3,48,把个位上的数相加。,5,4,8,453 =,48(个),5个一加3个一,453 = 48,4530 = 75,这两个算式。

5、苏教版数学三年级下册第一单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,两位数乘两位数（进位）的笔算,情境设置,1,3,3,2,4,2,3,1,3,9,3,8,4,3,9,1,3,1,9,6,1,1,2,4,2,8,8,2,2,6,3,1,7,1,导入新课,探究新知,2,3,4,探究新知,2453= ( ),2,5,7,1,(3箱的个数),4,5,2,3,2,探究新知,2453= ( ),7,1,(3箱的个数),0,2,1,2,(50箱的个数),4,5,2,3,2,探究新知,2453= ( ),7,1,(3箱的个数),0,2,1,2,(50箱的个数),2,7,2,1,(53箱的个数),1272,个,2,0,5,4,2,3,2,探究新知,2453= ( ),7,1,2,1,2,7,2,1,1272,个,验算：,2,6,2,3,5,4,2,。

6、,两位数加一位数、整十数（进位加）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法（一）,课堂练习,6,1,你会提出什么问题？,返回,情境导入,285,2,3,30,33,先算28230， 再算30333。,还可以怎样算？,说说285你是 怎样计算的。,探究新知,返回,285,20,8,13,33,先算8513， 再算201333。,你是怎样算的？,说说285你又是怎样计算的。,返回,这节课学的两位数加一位数和前面学的两位数加一位数有什么不同？,今天学习的个位相加满十了。,以前学习的各位相加不满十。,285,20,8,13,33,252,20,5,7,27,返回,两位数加一位数要注意什么？,个位。

7、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 2.1.1 两位数加两位数（不进位）笔算 第二单元 100以内的加法和减法 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 9879 4 6 + 1 2 85 82+16=17+62=46+12= 58 1 7 + 6 2 97 8 2 + 1 6 89 举手发言:如何计算? 课前导入 笔算两位数加两位数（。

8、,两位数加一位数和两位数加整十数的不进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（一）,课堂练习,5,你能提出什么问题呢？,情境导入,亮亮和东东一共浇了多少棵花？,要求亮亮和东东一共浇了多少棵花，用加法计算，列式：26+3。,怎样计算26+3呢？,探究新知,数一数的方法。,27，28，29。,26+3=？,记住26，往后1个1个地数出3个数，即27，28，29。。

9、两位数加两位数的口算,情景导入1,从图中你发现了哪些数学信息？,探索新知,（1）一年级一共要买多少张车票？,3534,你会口算吗？,3534,30,4,65,3534,3534,30,30,5,4,60,9,30,5,64,69,（张）,69,69,69,答：一年级一共要买69张车票。,探索新知,（2）二年级一共要买多少张车票？,3944,3944,3944,3944,40,4,30,40,30,4,9,9,79,70,13,74,83,（张）,83,83,83,394079,794 83,304070,9 4 13,701383,304474,749 83,答：二年级一共要买83张车票。,典题精讲,下面是二(1)班和二(2)班在“诵读”活动对抗赛中的两个环节的成绩。,第二环节后哪班的成绩好?,。

10、,两位数加一位数（不进位）笔算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法（二）,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,2,1,同学们来参观博物馆啦！,返回,情境导入,二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？,探究新知,35+2=,例 1,返回,35+2=,口算,先把两个数个位上的数相加，所得的数再与30相加。,35+2=,7,37,37,先算5+2=7,再算30+7=37,5+2,返回,35+2=,借助摆小棒计算,37,返回,35+2=,用竖式计算,37,个,十,7,3 5,+ 2,3,返回,35+2=37（人）,二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？,例 1,返回,1.看图写算式。,课堂练习,3 。

11、,两位数加一位数（进位）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法（二）,课堂练习,6,1,小朋友们在分享自己收集的画片！,情境导入,返回,你想怎样算？和同学说一说。,探究新知,返回,3,30,张,返回,4,246 =,20,4,10,30,再算20+10=30。,返回,5,返回,6,33,张,20,4,9,13,返回,7,1.填一填，说说先算什么，再算什么。,40,30,8,2,33,20,6,7,课堂练习,返回,8,10,2.算一算，比一比。,50,90,12,42,62,15,45,85,返回,9,56,47,50,61,22,80,3.,返回,10,4.盒子里原来有37张 ，又放进3张。现在一共有多少张？,37,3,40,（ ）,张,返回,11,计。

12、6.2.2 两位数加一 位数（进位）,理解和掌握两位数加一位数的进位加法的口算方法,并能正确地进行口算。 2. 初步培养和发展我们的思维能力 和语言表达能力。,学习目标,比一比、算一算。,9+8= 35+20= 4+7= 32+5= 20+78= 3+9= 4+71= 32+50=,17,98,55,12,11,75,37,82,复习导入,9,5,10,6,15,1,看图列式。,复习导入,看图列式。,24,+,5,29,先算什么，再算什么？,复习导入,285,盒子里有28瓶矿泉水，桌子上有5瓶。一共有多少瓶矿泉水？,举例讲解,285,2,3,30,33,说说285你是怎样计算的。,先算28230，再算30333。,还可以怎样算？,举例讲解,285,20,8,13。

13、,两位数加两位数不进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（二）,课堂练习,7,情境导入,一共捉了多少只螃蟹？,一共捉了多少只虾？,探究新知,一共捉了多少只螃蟹?,12+26=,12,38,38,（只）,答：一共捉了38只螃蟹。,12+26=,怎样用竖式计算？,1 2 + 2 6,8,3,38,答：一共捉了38只螃蟹。,（只）,一共捉了多少只虾?,11+23=,。

14、,两位数加两位数进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法（二）,课堂练习,7,情境导入,左边鱼缸里有多少条鱼？,右边鱼缸里有多少条鱼？,探究新知,左边鱼缸里有多少条鱼?,28+15=,28,43,43,（条）,答：左边鱼缸里有43条鱼。,28+15,28+15=,怎样用竖式计算？,2 8 + 1 5,3,4,43,答：左边鱼缸里有43条鱼。

15、,两位数乘两位数 （不进位）的笔算方法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,4,1,2313,693,142,28,笔算下列各题。,1 4,2,8,2,2 3 1,3,3,9,6,多位数乘一位数,要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。,情境导入,1412=,每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？,求12个14是多少,用乘法计算。,探究新知,1412,14456,563168,168,14本,12套,1行14个，先求4行多少个。,1份56个，再求3份多少个。,1412,1410140,14228,168,10套,10,2,2套,14028168,1行14个，先求10行多少个。,再求2行多少个。,1412,168,1 6 8,1 2,1 。

16、,两位数乘两位数(进位)的笔算方法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,4,1,笔算下列各题。,7 1 4,2 1,3 4,4,8,3,6,6 2 7,1 1,5 7,7,7,5,5,相同数位对齐，从个位算起，用一个因数各个数位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，最后把两次乘得的结果相加。,情境导入,春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？,4837=,探究新知,计算：4837,4850,3740,50402000,大约2000盒,4850,3740,48372000,比2000盒少,计算：4837,1776,1 7 7 6,3 7,4 8,6,4,3 3,5,2,1 4, 487的。

17、,两位数加两位数的口算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数的加法和减法,课堂练习,6,1,我跳了45下。,我比小华多跳23下。,我比小华多跳28下。,（1）小红跳了多少下？,（2）小军跳了多少下？,4523 （ ）,4528 （ ）,情境导入,返回,例 1,（1）小红跳了多少下？,4523 ( ),你能口算出得数吗？和同学说说是怎样算的。,答：小红跳了 下。,402060,53 8,60868,452065,65368,68,下,68,探究新知,返回,3,（2）小军跳了多少下？,4528 ( ),5813,65873,答：小军跳了 下。,73,下,73,返回,4,上面两题在口算时有什么相同，有什么不同？,这两题。

18、课件PPT,4.4、两位数加减两位数（不进位、不退位）,课件PPT,2.在解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学的应用意识。,1.经历探索两位数加、减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。,学习目标,3.在教学过程中，进行数学阅读的指导。,我们车上坐了43人。,我们车上坐了31人。,两辆车上一共坐了多少人？,4331 =,4331 =,74（人）,4331 =,74（人）,4030 = 70,31 = 4,704 = 74,个,十,4331 =,74（人）,4 3 + 3 1,4,7,列竖式时数位对齐，从个位加起。,个,十,4 3, 3 1,1,4 3, 3 1,4 3, 3 1,要。

19、,两位数加两位数（进位）笔算,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,100以内的加法和减法（二）,2,1,复习导入,笔算两位数加两位数（不进位）加法的方法是什么？,个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。,返回,二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？,探究新知,例 3,35+37=,返回,35+37=,72,借助摆小棒计算,返回,35+37=,72,用竖式计算,个,十,2,3 5,+ 3 7,7,1,返回,二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？,例 3,35+37=72（人）,返回,笔算。

20、,两位数加两位数（进位）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法（二）,课堂练习,6,1,小朋友们在分享自己收集的邮票！,情境导入,返回,2,先用小棒摆一摆或用计数器拨一拨， 再想想用竖式怎样计算。,探究新知,返回,3,50,枚,返回,4,3 4,0,十,个,5,1,返回,5,6 5,3,9,1,和同学说说笔算加法要注意些什么。,返回,6,1.,4 5,4,7,5 3,0,8,4 9,7,5,9,0,7,1,1,1,1,先算个位上的5+9=14，向十位进1，个位上写4。,再算十位上的4+2+1=7。,注意9表示9个一，所以要和个位上的1对齐。,课堂练习,返回,7,2.用竖式计算。,3547 =,1456 =,7419 。