两种电荷

1、 一、导体的伏安特性曲线1伏安特性曲线（1）概念：用纵坐标表示电流 I，横坐标表示电压 U 的 IU 图象。（2）形状：过原点的直线，对应元件叫线性元件；过原点的曲线，对应元件叫非线性元件。（3）意义：能形象直观的反映出导体电阻的变化规律。2线性元件的 UI 图象与 IU 图象的比较3对伏 安特性曲 线的理解（ 1）图中， 图线a、b 表示线性元件，图 线 c、d 表示非线性元件。（2）图象的斜率表示电阻的倒数，斜率越大，电阻越小，故 RaR2【解析】 （1）因为在 IU 图象中，电阻等于斜率的倒数，即 R ，所 以UIR1 2，R 2 ，故 R1R22 （ ）311。

2、专题突破四用两种概型计算时的几个关注点一、关注基本事件的有限性和等可能性例1袋中有大小相同的3个白球，2个红球，2个黄球，每个球有一个区别于其他球的编号，从中随机摸出一个球.(1)把每个球的编号看作一个基本事件建立的概率模型是不是古典概型？(2)把球的颜色作为划分基本事件的依据，有多少个基本事件？以这些基本事件建立的概率模型是不是古典概型？思维切入将基本事件列出来，分析是否有限和等可能.解(1)因为基本事件个数有限，而且每个基本事件发生的可能性相同，所以是古典概型.(2)把球的颜色作为划分基本事件的依据，可得到“。

3、微型专题7 功率的计算 机车的两种启动方式,第四章 机械能和能源,内容索引,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,重点探究,例1 (多选)质量为m的物体静止在光滑水平面上，从t0时刻开始受到水平力的作用.水平力F与时间t的关系如图1所示，力的方向保持不变，则,一、功率的计算,图1,答案,解析,1.PFv三个量的制约关系,二、机车的两种启动方式,2.两种启动方式的过程分析,3.机车启动问题中几个物理量的求法 (1)机车的最大速度vm的求法，机车达到匀速前进时速度最大，此时牵引力F等于阻力f，故vm . (2)匀加速启动持续时间的求法。

4、微型专题7功率的计算机车的两种启动方式知识目标核心素养1.进一步掌握瞬时功率和平均功率的计算方法2能利用功率公式PFv和牛顿第二定律分析机车启动时加速度的变化和速度的变化3会计算机车运行的最大速度和匀加速运动的时间.1.建立分析“两种启动方式”的模型，能从图象法和公式法分析问题2通过对机车两种启动方式的分析，提高逻辑推理及分析综合能力.一、功率的计算例1(多选)质量为m的物体静止在光滑水平面上，从t0时刻开始受到水平力的作用水平力F与时间t的关系如图1所示，力的方向保持不变，则()图1A3t0时刻，物体的速度为B3t0时刻的瞬。

5、微型专题7功率的计算机车的两种启动方式一、选择题考点一功率的计算1钢球在足够深的槽中由静止开始下降，若槽中油对球的阻力正比于其速度，则球在下落的过程中阻力对球做功的功率大小随时间的变化关系最接近下列图象中的()答案A解析开始阶段，球速小，阻力也小，由PFv知，功率就小由于Fkv，则Pkv2，可见，阻力的功率随时间非线性增大当重力与阻力相等时，球速不变，阻力的功率达到最大，故选项A正确【考点】功率的计算【题点】瞬时功率的计算考点二机车启动问题分析2质量为m的汽车，其发动机额定功率为P.当它在倾角为的斜坡上向上行驶时，。

6、习作例文 别了，语文课 阳光的两种用法,别了，语文课,你们喜欢语文课吗？如果有一天你将不再学习语文，不再学习中国文字，你会怎么想呢？有一位少年因为特殊原因，没有机会学习语文课了，我们一起去例文中看看吧！,自读自悟：,别了，语文课的主要内容是什么？ 借助旁批，默读例文，说说“我”对学习中国语文的情感和态度发生了怎样的变化，作者是怎样表达的。,畅谈交流：,别了，语文课的主要内容是什么？,例文讲了“我”以前不喜欢国语课，临近移民，在老师的教育下，我明白了祖国语言的美好，决心自修继续学习祖国语言的事。,借助旁批，。

7、 1 校园物流创业计划书校园物流创业计划书 目录目录 校园物流创业计划书范文篇一 . 1 物流创业计划书范文篇一： . 3 第一章 概述 . 3 一、背景 3 二、公司简介 3 三、我们的服务 4 四、区域优势分析 4 五、市场分析 4 六、市场营销 5 七、公司组织与人力资源 5 八、风险分析及对策 6 第二章 公司 7 一、创业背景 7 二、公司的创立 7 三、公司的发展规划 8 四、公司的组成及管理 8 五、公司的服务理念 9 校园物流创业计划书范文篇二： . 9 2 一、项目介绍及分析 . 9 (一)校园快递业务 . 10 1、业务介绍 . 10 2、市场分析 . 10 3、可行性分。

8、习作例文：别了，语文课阳光的两种用法教学目标1.默读例文，把握两篇文章的主要内容。2.阅读别了，语文课，懂得作者是如何表达“我”对学习中国语文的情感的。3.阅读阳光的两种用法，体会作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象及例文的表达方法。4.学习描写具体事物或人的写作方法，让真情流露于笔尖。教学目标通过阅读，学习把一件事情写清楚，并表达出感情变化的写作方法，让真情流露于笔尖。教学目标1.阅读理解别了，语文课和阳光的两种用法都是在向读者传达一份真实、温馨的情感，文章内容浅显易懂，关键是让学生在读中体会别了，语文课中。

9、第十五章 电流和电路,第1节 两种电荷,“怒发冲冠”,思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？,导入新课,学习目标,1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。 2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。 3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。 4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。,导入新课,实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑,实验2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发,实验3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流,摩擦起电： 1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。 2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。,讲授新课。

10、课外资料,2014年12月1日13时40分许，温州化工市场甲类库区4幢与5幢之间，载有乙酸乙烯酯的皖D19917槽罐车在卸料过程中不慎引发火灾，火势迅速蔓延，致使现场两名作业人员灼伤，进而引燃槽罐车，随着风向改变，风力加强，燃烧范围扩大，迅速蔓延至槽罐车两侧仓库。经化工市场救援力量和温州市消防、安监等部门联合扑救，火势于16时45左右被完全扑灭。,事故原因初步查明：静电 引发！,那么 什么是静电? 静电是怎么产生的? 让我们带着这些疑问走入今天的课堂.,第十五章 电流和电路,第一节 两种电荷,一、摩擦起电,做做小实验： 1请同学们把纸。

11、第1节 两种电荷 第十五章 电流和电 路 课堂导入 小实验：用塑料直尺在头发上摩擦后；气球在墙上摩擦后；都能吸引纸屑 玻璃棒和丝绸摩擦 橡胶棒和毛皮摩擦 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，称为物体带了电，或者说带了“电荷” 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 演示实验 一、两种电荷 观察与思考 跟毛皮摩擦后的橡胶棒与跟丝绸摩擦后的玻璃棒。带的电荷 是否一样呢？ 橡胶棒和玻璃棒吸引 两。

12、1 第第1 1节节 两种电荷 自主预习探新知 新知初探 一两种电荷 1 1摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫作。 2 2两种电荷：自然界中只有电荷。人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作 ，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作。同种电荷互相，。

13、第 1 1 节 两种电荷基础巩固练 1 1甲和乙两个泡沫塑料小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，乙不带电。会出现的情形是图中 的 A B C D 2 2验电器的金属箔片因带正电荷相互排斥而张开一定角度，此时用与毛皮摩擦过的橡胶棒 与验电器的金属球。

14、15.1 两 种 电 荷,中排中学 刘文姬,2010冬天的一个下午，北京某液化气充气站，有两名女工正在充气，其中一名女工头上披着尼龙纱巾，她感到碍事，就进屋扯下尼龙纱巾，突然，从纱巾上冒出了火花，引起了液化气站爆炸，该女工被严重烧伤。事后调查发现，罪魁祸首竟是那条尼龙纱巾!是那名女工在取下尼龙纱巾时与她的头发迅速摩擦产生了电火花，从而引发了爆炸。为什么一条小小的纱巾，竟能引起液化气站的爆炸呢?,小故事：,观看下列图片中这位女孩在 接触带电金属球后的头发,未接触,刚接触,接触后,她的头发为什么会竖起 ？,小实验:,1.用塑料尺。

15、,电荷,你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？,小实验:,1.用塑料尺.笔杆与头发摩擦,再靠近碎纸屑,观察现象.,2.用塑料梳子梳头发,观察现象.,你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？,印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开化纤布料的衣服容易吸附灰尘沾买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉,2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。,一、电荷,1.物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了”电”或带了电荷.,3.摩擦起电的原因是：（一会儿再告诉你）,4.摩擦起电的实质是：（一会儿再告诉你）,带电体的性质： 能吸引轻小物体,C,想一想：。

16、小实验:,摩擦带正电yg.SWF,2、用玻璃棒与丝绸布摩擦，观察现象。,一 电荷,课时一,一、摩擦起电,1、物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说该物体带了电或者带了电荷。 2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。 3、带了电的物体叫带电体，有吸引轻小物体的性质。,自然界中存在多少种类的电荷呢?人们是如何知道这一事实的?电荷之间的相互作用有什么规律?,电荷的排斥103.SWF,实验:,玻璃棒跟丝绸摩擦，靠近带电的另一根玻璃棒，观察现象。,实验:,带电的橡胶棒靠近带电的另一根橡胶棒，观察现象。,带电的玻璃棒靠近另一根带电的橡胶棒。

17、第1节 两种电荷,第十五章 电流和电路,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,“怒发冲冠”,思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？,导入新课,学习目标,1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。 2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。 3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。 4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。,导入新课,实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑,实验2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发,实验3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流,摩擦起电： 1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。 2.用摩擦的。

18、第十五章 电流和电路第 1节 两 种 电 荷【教学目标】1.认识摩擦起电的现象;了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2.了解电荷量及其单位;知道验电器的结构和原理,会用验电器判断物体是否带电。3.了解原子结构;知道摩擦起电的实质。4.会区分常见的导体和绝缘体。知道导体容易导电、绝缘体不容易导电的原因。【教学重难点】1.重点:两种电荷规定和电荷间的相互作用;导体和绝缘体。2.难点:从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷及其作用规律;了解原子结构和金属导体中自由电子的存在。【课前准备】教师:塑料丝束、玻璃棒、橡胶棒、丝绸一块、。

19、第十五章 电流和电路第1节 两种电荷一、两种电荷1用摩擦的方法使物体带电，叫_。2自然界中只有_电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_，用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫_。3同种电荷相互_，异种电荷相互_。4电荷的多少叫_，简称_。电荷量的单位是_，符号是C。二、原子及其结构1原子的中心是_，在原子核的周围，有一定数目的_。电子绕核旋转。2电子是带有最小_的粒子，所带的电荷量是_，_带_。3在通常情况下，原子核所带的正电荷的数目与核外电子所带的负电荷的数目是_，所以对外不显电性。三、导体和绝缘体1容易导电的物体叫_，不容易。

20、九年级物理全册R 15.1 两种电荷两种电荷 第十五章第十五章 电流和电路电流和电路 小实验小实验1 1 用塑料尺用塑料尺笔杆与头发摩笔杆与头发摩擦，再靠近碎擦，再靠近碎纸屑，观察现纸屑，观察现象。象。 一两种电荷一两种电荷 小实验小实验2。