练习九1教案

1、“空气”课时练第 1 课时空气成分探究基础达标一、空气组成1.高铁的开通给城镇之间的交通带来了极大的方便，其所用的超导材料需在低温环境下才能发挥作用。能给超导材料提供低温环境的气体是空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气2.（2017 春龙口市期中）“人造空气”帮助人们实现了太空漫步的梦想其中含有 70%的氮气，20%以上的氧气，还有二氧化碳等，下列说法正确的是（ ）A燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭 B“人造空气”若只有氧气会更有益于人的呼吸 C“人造空气”比空气中的氮气含量低 D“人造空。

2、 “问题导学、互动探究”教案Title：Unit 1 How can we become good learners? Section A 1a-2dGrade: Nine Date: Period: 1 Teacher:Teaching Aims1. 语言知识目标：1. Talk about how to study. 2. Find out your learning methods. 3. The words and expressions in this unit.2. 能力目标：3. 情感态度价值观目标：Important Points1. 学会运用 how 来询问做事方式 2. 学会运用 by + doing 的结构表达做事方式。by 介词，表示“通过方法或途径”，译成“ 靠、通过”。by 后面可以加名词或动名词短语。3. 动名词的构成：动词后加动名词。

3、Project 1A display of cultures around the world I. Teaching aims and learning objectivesBy the end of the lesson, students should be able to:1. make the information sheet for a display;2. make a wall display of cultures around the world together;3. work together with the group members and share the ideas with each other.II. Focus of the lesson and predicted area of difficulty1. Make the information sheet of the culture of a country.2. Prepare for the wall display.III. Teaching proceduresStep 1 。

4、Project 1A poster about yourselfI. Teaching aims and learning objectivesBy the end of the lesson, students should be able to:1. make a poster about the students themselves with what they have learned in Module one;2. know each other better by playing a game.II. Focus of the lesson and predicted area of difficulty1. To use what the students have learned to describe themselves;2. To arrange the different kinds of things correctly on a poster.III. Teaching proceduresStep 1 Lead-in1. Welcome to Proj。

5、,练 习 九（1）,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,1,什么是真分数？什么是假分数？,假分数怎样化成整数或带分数？,假分数化整数或带分数，可以用分子除以分母。如果分子是分母的倍数，得到的整数商就是要化成的整数；如果有余数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。,分子比分母小的分数叫作真分数，分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫作假分数。,复习旧知,返回,0.6里有（ ）个十分之一，是 。,6,6 10,0.35里有（ ）个十分之一，是 。,35,35 100,0.018里有（ ）个十分之一，是 。,18,18 。

6、U1T1SC1Section C. Material analysis这是九年级第一单元第一话题的第三课时，本课的容量适中，主活动是 1a。1a 通过对 “Changes in Beijing”这篇文章的学习，进一步训练学生的阅读能力。1a 部分还对学生的阅读策略进行了指导：通过图片和语境来猜测生词。通过完成 1b，培养学生用英语学英语的意识。1c 主要是培养学生寻找段落中心句和归纳文章内容的能力。2 和 3 是紧密相连的两个任务。2 引导学生就家乡的变化进行交谈，训练学生的口语表达能力，并为 3 的写作训练做好准备。3 则以 2 的交流为依托，提高学生的写作能力。本课通过对北。

7、U1T1SB1Section B. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第二课时，主活动是 1a 和 2a。 1a 通过 Maria 和 Kangkang 谈论在假期参加志愿者活动的经历，复习一般过去时和继续学习现在完成时，并引出本话题的功能意念：表达情感。1b 主要培养学生预测听力内容的能力。1c 则侧重于检测学生的阅读理解能力。2a 部分是为学习实义动词做准备：一是学习实义动词过去分词的形式，二是读出实义动词过去分词的正确发音。2b 既是语音训练又是语法操练。让学生口头做替换练习的过程也是学生运用现在完成时的过程。2c 通过调查并汇报组内成。

8、U1T1SD1Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时，是一堂复习课。通过 Grammar 和 Functions 总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法； 1a 承接 Section C，继续谈论“变化” 在中国休闲活动中的体现，进一步提升阅读能力，并培养学生利用图表形式降低阅读难度的策略。1b 部分的问题有的立足于短文，有的则立足于生活常识和个人爱好，但又和短文有紧密的联系：都是谈论休闲活动。Project 引导学生通过制作海报探究休闲生活的今昔差异，培养学生的口语表达能力和动手动脑的能力，让学生。

9、第 1 单元 大数的认识第 4 课时 练习课【教学内容】：教材第 810 页练习一第 4、6、8、1014 *题。【教学目标】：使学生进一步熟练亿以内数的读写。【重点难点】：重点：亿以内数的读法和写法。难点：根据不同的要求写数。【教学过程】：一、复习回顾教师：大数在我们的日常生活中应用非常广泛，我们要能熟练地读写出一些大数。之前的几节课我们已经学习了亿以内数的读法和写法，我们这节课就来巩固一下，对亿以内数的读写进行集中的练习。首先，回忆一下：怎样读写亿以内的数呢？组织学生在小组中议一议，回顾亿以内数的读法和写法，然后。

10、第一章 数的认识1.整数的认识知识要点梳理一、整数的分类和意义.自然数的含义：自然数源于数数，在数物体的时候，用来表示物体个数的，99，100都叫做自然数。一个物体也没有，用表示（0也是自然数）。最小的自然数是，最小的一位数是，自然数的单位是。.自然数（除外）的两方面意义（）用来表示事物多少的叫基数。例：“本书”中的“”是基数；（）用来表示事物次序（顺序）的叫序数。例：“第天”中的“”是序数。.的意义（的作用）（）在计数时起占位作用，表示该位上没有单位；（）表示起点，如零刻度；（）计数，如果一个物体也没有，。

11、课题 课型课时 Period 1 周次 授课时间 知识与技能Be able to pronounce and master the new words and phrases in this unit.过程与方法 Audio-lingual methods.三维目标及实现方法概述情感态度与价值观1. Educate the students to learn how to learn and find right ways of learning English.2. Overcome the difficulties and make great progress.重点 Master the new words and phrases.难点 To develop the students abilities in reading and using the new words.前置性作业课前研究作业内容 设计意图1. 小组内利用音标拼读单词。

12、第一单元 两、三位数乘一位数第 12 课时 练习三（1）教学内容：教材第 19 页练习三 1-6 题。教学目标：1通过练习，使学生进一步理解和掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法并能正确地进行计算。2通过不同题型，引导学生理解算理，掌握算法。3能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。4培养学生学习数学的兴趣。教学重点：理解连续进位的算理，掌握计算方法。教学难点：理解连续进位的算理。教学准备：课件。教学过程：一、复习导入1.口算练习（练习三第 1 题） 。67+4 28+6 79+555+3 39+7 86+42.提问：两三位数乘一位。

13、第三单元 长方形和正方形第 4 课时 练习六（1）教学内容：课本第 43页练习六 1-5题。教学目标：1. 进一步明确长方形和正方形的概念。2进一步熟悉正方形和长方形的周长的算法。3让学生结合自身的生活经验自主解决。教学重难点：进一步熟悉长方形和正方形周长的方法。教学准备：课件、小黑板。教学过程：一、复习。回忆长方形和正方形的特征，周长的含义和长方形、正方形周长的计算方法。点名让学生回答。二、基础练习。1做“练习六”第 1题。学生自己读题。让学生量一量两个图形每条边的长度。同桌说一说这两个图形的名称和各自的特点。2做。

14、第一单元 两、三位数乘一位数第 5 课时 练习一（1）教学内容：教材第 9 页练习一第 1-5 题。教学目标：1通过练习和思考，进一步掌握不整十、整百数乘一位的方法；能熟练利用除法求一个数是另一个数的几倍。2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3.培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。教学重点：加深理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。教学难点：加深理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入。我们已经掌握整十、整百数乘一位数方法，谁能来说一说我们计算时。

15、第三单元 表内乘法（一）第 10 课时 练习七（1）教学内容：课本第 37-38 页练习七第 17 题。教学目标：1、使学生初步学会根据乘法的意义解决实际问题，培养学生解决简单问题的能力。2、培养学生认真观察、独立思考的良好习惯。教学重点：使学生初步学会根据乘法的意义解决实际问题,培养学生解决简单问题的能力。教学重点：培养学生认真观察、独立思考的良好习惯。教学准备：课件、口算卡片。教学过程：一、揭示课题。上节课我们学习了什么内容？（6 的乘法口诀）今天我们上一堂 6 的乘法口诀的练习课。二、计算练习。1、口诀练习。（1）背。

16、第四单元 两、三位数除以一位数第 9 课时 练习八（1）教学内容：教材第 62 页。教学目标： 1、巩固前面学习的两、三位数除以一位数的内容，帮助学生逐步形成相关的计算技能。2、提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。教学重难点： 熟练掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。教学准备：多媒体展示台、光盘教学过程：一、复习导入谈话：同学们，我们前面一起学习了两、三位数除以一位数的除法。你们回忆一下，我们都学习了哪几类两、三位数除以一位数？今天，我们来进行相关的练习（板书课题：练习八）二、基础知识训练1、完成练习八。

17、第一单元 两、三位数乘一位数第 9 课时 练习二（1）教学内容：教材第 15 页第 1-7 题。教学目标：1.熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。2.能运用所学知识，熟练解决实际问题，提高解决问题的灵活性。3.经历与他人交流各自算法的过程，提高学生口头表达能力，培养学生学会合作学习。教学重点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。教学难点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法，并理解算理。教学准备：课件。教学过程：一、复习回顾，再现新知。 同学们，我们刚刚学习完了两、三位数乘一位数的计算，对于笔算乘法，。

18、第五单元 解决问题的策略列表法第 3 课时 解决问题的策略练习（1）3、使学生能主动应用数学知识、方法解决现实生活里的实际问题，进一步体会数学知识、方法的应用性，培养应用意识和对数学的积极情感。教学重点：应用策略解决先求一个单位的数量(归一)或总数量(归总)，再求问题结果的两步计算实际问题。教学过程：1、引入课题1、根据下面条件提出问题。(1)栽了 3 行树，一共 24 棵；6 头牛吃了 18 千克饲料。(2)一批树栽了 3 行，每行 24 棵；有 6 头牛，每头吃了 18 千克饲料。让学生根据条件提出问题，说说两组条件提出的问题有什么不同。

19、第四单元 两、三位数除以一位数第 13 课时 练习九教学内容：教材第 68 页。教学目标： 1、使学生进一步掌握商中间和末尾有 0 的除法计算， 提高除法的计算能力。2、在解决问题过程中体验解题策略的多样性，进一步培养分析和推理的能力。教学重难点： 两、三位数除以一位数计算题不同类型的比较教学准备： 多媒体课件教学过程：一、揭示课题这节课我们一起来练习商中间、末尾有 0 的除法。 （板书课题：练习九）二、基础知识训练1、完成练习九第 1 题先说说商是几位数，再指名板演，其余学生独立完成。提醒学生思考：第 2 小题十位上为什么。