练习六ppt课件

1、,练习六,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,1,复习旧知,认识0,一个也没有可以用数字“0”来表示。,0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5,书写：,读作“零”,2,有关0的加减法,两个相同的数相减等于0。,3-3=0,一个数加0，还等于这个数。,4+0=4,一个数减0还是等于这个数。,5-0=5,3,巩固练习,看图填空。,一条金鱼也没有用0表示。,( )条,( )条,( )条,5,2,0,4,算一算。,从3里面去掉1还剩2。,3-1=,3-2=,3-3=,2,1,0,里填上合适的数。,3,0,0,1,3只兔子加上0只兔子。,看图列式。,从4辆。

2、,练习六,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,1,复习旧知,认识0,一个也没有可以用数字“0”来表示。,0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5,书写：,读作“零”,2,有关0的加减法,两个相同的数相减等于0。,3-3=0,一个数加0，还等于这个数。,4+0=4,一个数减0还是等于这个数。,5-0=5,3,巩固练习,看图填空。,一条金鱼也没有用0表示。,( )条,( )条,( )条,5,2,0,4,算一算。,从3里面去掉1还剩2。,3-1=,3-2=,3-3=,2,1,0,里填上合适的数。,3,0,0,1,3只兔子加上0只兔子。,看图列式。,从4辆。

3、,练习六,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱与圆锥,课堂练习,3,1,圆柱和圆锥的关系,当圆柱的上底面的面积等于0时，就变成了圆锥。,情境导入,返回,圆锥体积的推导,圆锥的体积等于与它等底等高圆柱体积的三分之一。,圆锥的体积= 底面积高,返回,（1）一个圆柱的体积是75.36m,与它等底等高的圆锥的体积 是（ ）m。,（2）一个圆锥的体积是141.3m,与它等底等高的圆柱的体积 是（ ）m。,141.33423.9（m）,填一填,423.9,25.12,课堂练习,返回,=3.14250.8 =62.8（m3）,62.81.4=87.92（吨）,答：这堆煤大约重87.92吨。,有一个近似圆锥形的煤堆，测得它。

4、运算定律,3,练习六,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,1,加法的运算定律,两个数相加，交换加数的位置，和不变。,三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。,复习旧知,返回,2,减法的运算性质,返回,3,减法的运算性质,返回,4,怎样简便就怎样计算。,208+154+46+92,=（208+92）+（154+46）,357+128+443,=357+443+128,603-268-132,=603-（268+132）,756-256-138-162,=（756-256）-（138+162）,=800+128,=928,=300+200,=500,=603-400,=203,=500-300,=200,返回,巩固练习,5,这节车厢有多少名乘客？,104+78-4-8,=104-4+78-8,。

5、,整理与练习（1）,整体回顾,综合运用,课后作业,圆,知识梳理,6,1,这一单元，你学到了哪些知识？,我了解了圆的特征，认识了扇形。,我学会了计算圆的周长和面积。,我掌握了用圆规画圆的方法。,整体回顾,返回,圆,圆的认识,圆的面积,圆的认识,扇形的认识,圆的面积,圆的周长,简单组合图形的面积,返回,圆由曲线围成，没有顶点。,圆是什么样的图形？,你知道圆各部分名称吗？,画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示；连接圆心和圆上任意一点的线段（如OA）是半径，通常用字母r表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段（如BC）是直径，通常用。

6、,练习六,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,巩固练习,2,1,计算十几减几可以用 想加算减 平十法 破十法,返回,复习旧知,小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有多少只？,= (只),14,6,8,在解决问题的过程中，要学会判断， 解决问题需要什么条件， 排除多余的已知条件，再解答。,返回,= (只),15,9,6,小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？ 羊比兔少几只？,求一个数比另一个数多(或少)几,用减法计算。,返回,把差是6、7的算式一组一组地说出来。,115=6 126=6 ,114=7 125=7 ,巩固练习,返回,？个,11个,= ( ),11,5,6,个,返回,13支。

7、表内除法（一） 练习六 人教版 数学 二年级 下册 练习六 复习旧知 课堂小结课后作业 表内除法（一） 巩固练习 2 1 表内除法（一） 练习六 把一个数平均分成几份，求每份是多少， 用除法计算。 求一个数里面有几个几，用除法计算。 被除数除数=商。 返回 复习旧知 表内除法（一） 练习六 已知总数和份数，求每一份的数量，可以 用除法计算。 已知总数和每一份的数量，求份数，也可 以用除法计算。 返回 表内除法（一） 练习六 1.直接写出得数。 3 18 4155= 246= 56= 255= 306= 45= 16-4= 42= 63= 124= 68+4= 90-9= 5 3 20 30 72 12 5 81 8 。

8、,练 习 十 五,复习旧知,课堂小结,课后作业,圆,巩固练习,6,1,圆环的面积怎样计算？,用大圆的面积减去小圆的面积。,复习旧知,返回,两个同心圆，大圆直径20厘米，小圆直径14厘米，求大圆的面积比小圆多多少？,3.14（202）2（142）2 = 3.14（10049） = 3.1451 = 160.14（平方厘米）,返回,同步练习,1.,7dm,43.96dm,153.86dm2,3.5cm,7cm,38.465cm2,巩固练习,返回,同步练习,2.屏幕上显示的雷达影像，最外圈是一个直径84厘米的圈。它的周长和面积各是多少？,3.14（842）2 = 3.141764 = 5538.96（平方厘米）,84 3.14=263.76（厘米）,答：它的周长是。

9、练 习 六,比例,4,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1,复习旧知,返回,我们学习了图形的放大和缩小。,还学会了比例的意义。,2,返回,放大前后，照片的长和宽的比呢？,放大前后照片的长的比：12:6。,放大前后照片的宽的比：20:10。,3,返回,按2:1的比画出正方形放大后的图形，再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。,图形按照1：2的比缩小，所得的图形的长和宽是原来图形的 。,图形按照2：1的比扩大，所得的图形的长和宽也跟着扩大原来的2倍。,4, ：=1:20,返回,判断下面哪个比能与 ：组成比例。,（1）5:4,（2）20:1,（3）1:20,（4）5: ,与题。

10、,练 习 十 四,复习旧知,课堂小结,课后作业,圆,巩固练习,6,1,圆的周长怎么算？,圆的周长C= d 或C = 2r。,复习旧知,返回,圆的半径是5厘米，直径是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。,圆的直径是10厘米，周长是31.4厘米。,返回,同步练习,3.计算各圆的周长。,d = 5cm,d = 3.5cm,r = 4cm,r = 1.2cm,3.14 5 = 15.7(cm),3.14 3.5 = 10.99(dm),2 3.14 4 = 25.12(cm),2 3.14 1.2 = 7.536(cm),巩固练习,返回,同步练习,5.摩天轮的半径是10米，坐着它转动一周，大约在空中转过多少米？,答：大约在空中转过62.8米。,23.14 10 = 62.8（m）,返回,同步练习,4.用。

11、,练 习 六,复习旧知,课堂小结,课后作业,认识100以内的数,巩固练习,3,1,0、,10、,20、,30、,40、,60、,50、,70、,90、,100,80、,复习旧知,返回,比较这两个数的大小。,35 98,得多,还可以说：,98比35大得多。,返回,1.,92,93,97,98,99,100,90,91,94,95,96,（1）填出的哪个数最接近90？,答：填出的数中92最接近90。,（2）97是接近100，还是接近90？93呢？,答：97接近100；,93接近90。,巩固练习,返回,2.数数。,从21数到40：,21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、,31、32、33、34、35、36、37、38、39、40。,再从40倒着数到21：,40、39、38。

12、,练 习 十 三,复习旧知,课堂小结,课后作业,圆,巩固练习,6,1,圆是什么样的图形？,圆由曲线围成，没有顶点。,圆的位置和大小由什么决定？,圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。,复习旧知,返回,圆规两脚间的距离是2厘米，画出的圆半径是（ ）厘米，直径是（ ）厘米。,圆的半径是2厘米，直径是4厘米。,返回,同步练习,1.右边正方形的边长是40毫米，以正方形对角线的交点O为圆心，在正方形内画一个圆。,（1）在小组里比一比谁画的圆大。,巩固练习,返回,圆的大小与什么有关？,同步练习,（2）如果要在正方形内画一个最大的圆，圆的半径应该是多少。

13、,练习六（1）,6,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,观察物体,1,数据的表示和分析,生日 栽蒜苗（一）（1） 栽蒜苗（二）（2） 平均数（1） 平均数（2）,复习旧知,返回,从条形统计图中可以清 楚地看出各个数量的多少。,在绘制统计图时,要写清标题,明确横轴和纵轴所表示的对象,确定纵轴1格所代表的单位,并注意直条间的间隔。,返回,观察数据,划分数段,数出各分数段的人数,填表格,绘制条形统计图,条形统计图画法,返回,折线统计图不但能表示出各数量的多少,而且能表示数量的增减变化情况。,用一定的单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描。

14、,练习六（2）,6,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,观察物体,1,在方格纸上确定横轴、纵轴分别表示什么并标上数据。,用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条。,最后把这些直条按照一定的顺序排列起来。,条形统计图画法,复习旧知,返回,折线中的哪一段线段与横轴的夹角越大(直观地看就是越陡)表明变化越大。,返回,在总数不变的条件下,把几个不相等的数通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。,返回,1. 下面是四（1）班男同学立定跳远测试的成绩。,（1）根据上表，用画“正”字的方法统计各段的人。

15、,练 习 六,复习旧知,课堂小结,课后作业,因数与倍数,巩固练习,3,1,两个数的公因数是什么含义？,两个数公有的因数，叫作这两个数的公因数。,怎样找两个数的公因数和最大公因数呢？,找两个数的最大公因数：（1）分别写出两个数的所有因数，对比找出公因数，并找出最大的一个；（2）找出一个数的因数，再在这些因数中找另一个数的因数，并确定最大的。,复习旧知,返回,1、2、3、6、9、18；,45的因数有：,1、3、5、9、15、45；,18和45的公因数有：,1、3、9；,18和45的最大公因数是：,9；,18的因数有：,返回,1. 42070=,125=,684 =,137 =,6,60,17,。

16、,练 习 六,复习旧知,课堂小结,课后作业,年、月、日,巩固练习,5,1,一年有12个月，分为大月、小月和2月,大月每月31天（7个）：一、三、五、七、八、十、十二,小月每月30天（4个）：四、六、九、十一,二月：平年28天；闰年29天,年分为平年和闰年，平年365天、闰年366天,复习旧知,返回,同步练习,他们的生日各是几月几日？,我的生日是6月的最后一天,我的生日是1年的倒数第三天,我的生日在教师节前两天,我的生日与建军节是同一天,6月30日,12月29日,9月8日,7月1日,巩固练习,返回,同步练习,你知道爸爸妈妈的生日分别是哪一天吗？在你自己的年历上。

17、,练习六,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数乘法,巩固练习,2,1,复习旧知,认识分数乘分数的意义。,黄色部分表示这张纸的（ ）。,红色部分表示这张纸的（ ）。,的,2,说出下面算式表示的意义。,表示 1 2 的 1 3 是多少。,表示 1 5 的 3 4 是多少。,表示 3 4 的 1 3 是多少。,3,分数乘分数的计算方法,分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。（注意：能约分的要先约分，再计算。）,4,生物科技小组有45人，美术小组人数是生物科技小组人数的 4 5 。美术小组有多少人？,单位“1”,生物科技小组人数 4 5 =美术小组人数,45 4 5 =3。

18、,练习六,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数除法,巩固练习,3,倒数的认识,复习旧知,意义,特点,求倒数的方法,乘积是1的两个数互为倒数。,将这个数的分子和分母调换位置。,乘积是1。,分子、分母颠倒位置。,1的倒数是1，0没有倒数。,跟踪训练,写出下面各数的倒数,3,5,填一填,跟踪训练,4,巩固练习,倒数是相互依存的,先把小数化成分数，再求倒数。,判 断,5,（3）一个数的倒数一定比这个数小。,（1） 与 的乘积为1，所以 和 互为倒数。,（2） ，所以 、 、 互为倒数。,( ),( ),( ),下面的说法对不对？,倒数只是两个数间的关系,2的倒数是0.5,20.5。,。

19、,练习六,复习旧知,课堂小结,课后作业,测量,巩固练习,3,1,复习旧知,1毫米大约是1分硬币的厚度；1厘米大约是指甲盖的宽度；1分米大约是手掌的宽度。千米一般用来表示较长的距离。,2,测量下面的长度应该用什么作单位？ 把它填在（ ）里。,马拉松比赛全程 （ ）,书的厚度（ ）,过街天桥的长度（ ）,千米,毫米,米,3,在下面（ ）里填入合适的长度单位名称。,练习,（1）小明的身高是130（ ）。,（2）学校的旗杆高18（ ）。,（3）我家距离学校2（ ）。,厘米,千米,米,4,我们学习了哪些长度单位？他们之间有什么关系？,千米、米、分米、厘米、毫米,1。

20、,第 7 课时 练 习 六,第 3 单元 表 内 乘 法（一）,1、背出15的乘法口诀。,2、,3、在里填“”“”或“”。,4、,25,35,55,51,45,42,22,34,43,55,52,44,10,20,12,15,8,10,25,4,10,5,12,16,5、,323,434,9,8,242,522,10,8,535,453,10,23,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,6、,7、,8、,（1）一共有多少枚邮票？,8、,（2）用去7枚后，还剩多少枚？,9、,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,10、,思考题：,24,。