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辽大版五

高考冲刺卷(五)(时间:60 分钟 满分:100 分)第卷(选择题 共 44 分)一、选择题(共 11 个小题,每小题 4 分,共 44 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)第二次世界大战后,中国台湾经济发展经历了几个阶段:20 世纪 5060 年代以农产品出口为主;20 世纪

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1、高考冲刺卷(五)(时间:60 分钟 满分:100 分)第卷(选择题 共 44 分)一、选择题(共 11 个小题,每小题 4 分,共 44 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)第二次世界大战后,中国台湾经济发展经历了几个阶段:20 世纪 5060 年代以农产品出口为主;20 世纪 6070 年代以发展劳动力密集型轻工业为主;20 世纪 7080 年代中国台湾接受美国等国家的制造业转移,大力发展制造业,与此同时向中国大陆投资并将制造业向中国大陆转移。近年来中国台湾经济逐渐衰落,中国台湾制造业投资在中国大陆逐渐减少,而向南亚、东南亚等地区投资逐渐增多,。

2、第五单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写词语。(8分)shui jio()hu lng()q zh()zh zi()nn kn()bo fu()bn shu()shn shng()二、给加点字注音。(12分)圈:项圈()圈养() 挑:挑灯()挑选()别:别人()别扭() 屏:屏气()屏障()三、按要求选填四字词语。(6分)目不转睛心急如焚闭月羞花抓耳挠腮眉开眼笑挤眉弄眼心花怒放眉清目秀目瞪口呆心猿意马文质彬彬东张西望描写人物外貌的词语: 描写人物动作的词语: 描写人物神态的词语:。

3、部编版语文五年级下册第五单元试卷部编版语文五年级下册第五单元试卷 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分) shui jio( ) h u l ng( ) q zh( ) zh zi( ) nn kn( ) bo fu( ) bn shu( ) sh n sh ng( ) 二、给加点字注音。(12 分) 圈:项圈 ( ) 圈 养( ) 挑:挑 灯( ) 挑 选( ) 别:别 人( ) 别 扭( ) 屏:屏 气( ) 屏 障( ) 三、按要求选填四字词语。(6 分) 目不转睛 心急如焚 闭月羞花 抓耳挠腮 眉开眼笑 挤眉弄眼 心花怒放 眉清目秀 目瞪口呆 心猿意马 文质彬彬 东张西望 描写人物外貌的词语: 描写人物动作的词语: 描写人。

4、第第五五单元单元培优拔高培优拔高测评卷测评卷 考试时间:70 分钟;满分:100 分科。网 Z。X。X。K 题号 一来源:学|科|网 二来源:Z_xx_k.Com 三来源:学。科。网 Z。X。X。K 四 五 六 总分 得分 来源:Z|xx|k.Com 来源:学X 来源:学*科*网 注意事项:1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2请将答案正确填写在答题卡上 一填空题(共一填空题(共 8 小题小题,每空,每空 1 分,共分,共 40 分分) 1 (2019天津模拟)旋转不改变图形的 和 ,只改变图形的 2与时针旋转的方向相同,通常叫 方向旋转,与时针旋转的方向相反的叫 方向旋转 。

5、第第五五单元单元培优拔高培优拔高测评卷测评卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一填空题(共一填空题(共 8 小题)小题) 1 (2019天津模拟)旋转不改变图形的 和 ,只改变图形的 【分析】根据旋转的性质(旋转不改变图形的大小与形状,只改变图形的位置也就是旋转前后图形全等, 对应点与旋转中心所连线段间的夹角为旋转角)即可得出答案 【解答】解:旋转不改变图形的形状和大小,只改变图形的位置, 故答案为:形状,大小,位置 【点评】此题考查了旋转的性质 2与时针旋转的方向相同,通常叫 顺时针 方向旋转,与时针旋转的方。

6、短诗五首导学案【学习目标】1.能够把握诗歌节奏,感受诗歌韵律美。2.结合诗歌背景,能够理解诗歌内容,品味诗歌语言。3.能够体会诗歌情思、哲理。【教学过程】月夜沈尹默一新课导入1918年 1月, 新青年首次发表白话诗九首,开创了中国新诗的先河。沈尹默作为北大名教授,他发表的这首月夜便是其中之一。一定程度上,正是因为这首诗的存在,中国首次面世的这一小批现代诗歌作品才可以说真正地显示出现代性。这首诗在文学史上地位如此之高,它到底具有怎么样的魅力呢?二作者简介【沈尹默】 (18831971) ,原名君默,杰出的学者、诗人、书。

7、狼牙山五壮士,故事背景,1941年秋天,日军纠集三四千人的兵力,进犯我晋察冀根据地,当时这里隐藏着许多革命干部和三四万群众,由于我主力部队转到后方打游击去了,防守的八路军只有一个连的兵力,他们经过一个多月的备战,决定将干部群众转移到龙王庙,掩护任务交给六班五名战士,可歌可泣的故事就是在这次掩护任务中发生的,学习目标,1.认读生字,理解不懂的词语,正确流利的朗读课文。 2.用自己的话概括课文的主要内容。 3.边读边思考,提出自己的疑问,看谁提的问题好。,生字,壁 坠 拧 雹 眺,庙 榴 弹 抡 绷 瞄,辨字组词,返回,晋( )寇。

8、第一课第一课 春景春景 第一课时第一课时 教学内容教学内容:学唱小鸟 小鸟 教学目标:教学目标: 教养方面:1能用流畅柔和的声音演唱春风,用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟。 2能用欢快亲切的声音演唱歌曲小鸟 小鸟的第一段。 3能认真聆听小提琴独奏。

9、第五第五单元单元 简易方程简易方程 例例 1 1用方程表示下面的数量关系。 1某时刻物体的影长是其高度的 2.3 倍。 2 方程: 方程: 解析:本题考查的知识点是利用数形结合思想结合线段图来发现数量之间的等量关系来列 方程。解答此题的关键。

10、统统编版小学语文五年级下册第五单元知识梳理编版小学语文五年级下册第五单元知识梳理 一、字词盘点 1.字 (1)难读癿字 搂(lu) 揪(ji) 扳(bn) 铸(zh) 颧(qun) 揩(ki) 浆(jing) 袱(f) 蘸(zhn) 诈(zh) 怔(zhng) 堪(kn) (2)难写癿字 “挠”:右部癿“尧”丌要多写一点。 “喉”:“亻”右部没有一小竖。 “浆”:下面是“水”,丌是“氺”。 “馅”:右下部是“臼”,丌要写成“白”。 (3)多音字 2.词 (1)必须掌握癿词 摔跤 欺负 抓挠 破绽 脚腕 扳丌动 肢体 无疑 格局 监生 侄子 喉咙 粉刷 刷浆 师傅 绝活 派头 包袱 手法 鼓点 屏障 芝麻 神圣 露馅。

11、 一、字词盘点1.字(1)难读的字摄(sh) 殖(zh) 炭(tn) 疗( lio) 矫( jio)舵(du) 狭(xi)(2)难写的字炭:上小下大,“山”要写扁。菌:上小下大,下面部分是“口”里面一个“禾” 字。鼠:上面是“臼”,下面笔画较多, 写紧凑。滑:左窄右宽,注意“骨”字的结构。狭:左部的反犬旁与右部的“夹”字注意穿插。勉:半包围结构,“力”要包住。(3)多音字系 结(联系 )(系紧 ) (结果 )(结合 )待 塞(待会儿 )(等待 ) (塞住 )(闭塞 )(塞外 )2.词(1)必须掌握的词寸草不生 摄氏度 钢铁 估计 繁殖 粮食蔬菜 煤炭 杀菌 治疗 松鼠 驯良 杏仁玲珑 光滑 遮蔽(2)近义词。

12、 负荆请罪负荆请罪 是中华民族所颂扬的美德,也是一个人责任心的体现。 情景一情景一:两个孩子踢足球,不小心打烂班里窗户的两个孩子踢足球,不小心打烂班里窗户的玻璃,甲说:不关我事,是他把球踢到窗上的。乙玻璃,甲说:不关我事,是他把球踢到窗上的。

13、保护环境,珍爱地球主题活动课保护环境,珍爱地球主题活动课 设计方案设计方案 一活动背景一活动背景 地球是人类和其他生物赖以生存的家园,它不可或缺,至今人类还没有找到任何一个可以替代地球的天体。然而,由于人口的飞速增长,人们生产生活对环境的破。

14、提高你的注意力教学设计提高你的注意力教学设计 活动目的:活动目的: 1通过活动,培养学生提高注意力的意识。 2通过活动,使学生掌握提高注意力以及排除外界和内部干扰的方法。 活动重点和难点:活动重点和难点:通过心理训练,提高学生的注意力品质。。

15、 课题 我的责任我承担 课时 1 课型 新授 学情分析 观望现在的小学生,处处以我为中心, 责任意识极度淡泊 ,习惯于把责任推给父母,推给他人, 对自己做过的或做错的事缺乏自我反省,不能主动承担 责 任。 教学目标 1 知道责任的含义;学会。

16、我的注意力我的注意力 我作主我作主 教学目的:教学目的:1体验到集中注意力带来的愉悦感,增强自信心。 2找到注意力不集中的原因,认识注意力的重要性,掌握集中注意力的方法。 教学重点教学重点:培养提高学生良好注意力。 教学难点:教学难点:克服。

17、走进无声的世界走进无声的世界 教材分析:教材分析: 中小学心理健康教育,是提高中小学生心理素质促进其身心健康和谐发展的教育,是进一步加强和改进中小学德育工作全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理心理的发育。

18、 第二课第二课 我行我秀教学设计我行我秀教学设计 第一课时第一课时 五年级心理健康下册 辽大版 曹冰洋曹冰洋 第二课第二课 我行我秀我行我秀 教学设计教学设计 五年级下册五年级下册 辽大版辽大版 教学目标:教学目标: 1培养学生积极健康的心。

19、 曾子是孔子的学生。有一次,曾曾子是孔子的学生。有一次,曾子的妻子准备去赶集,由于孩子哭子的妻子准备去赶集,由于孩子哭闹不已,曾子妻许诺孩子回来后杀闹不已,曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后,猪给他吃。曾子妻从集市上回来后。

20、诚信之花在身边教学设计诚信之花在身边教学设计 教学目标:教学目标: 1.通过观看视频小品交流讨论等活动,让学生懂得诚信是做人做事的根本。 2.号召同学们以诚信为做人原则,在生活中做一个诚实守信的人。 3.能够清楚地表达自己的感受和观点,学会。

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