领航策略

1、解决问题的策略 第 2 课 时 课前导入 目 录 新课精讲 学以致用 课堂小结 课前导入 情景导入 利用假设的策略解决倍数关系的问题的关键是找准代换后数量的变化情况。
新课精讲 探索新知 探究点 用假设的策略解决相差问题 在1个大盒和5个同。

2、解决问题的策略 第 1 课 时 课前导入 目 录 新课精讲 学以致用 课堂小结 课前导入 情景导入 想到悬崖对面，我们怎么才能过去同学们有什么好癿策略 新课精讲 探索新知 小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。
已知小杯癿容。

3、目 录 1 课前导入 2 新课精讲 3 学以致用 4 课堂小结 情景导入 1列举惯性的应用： 公交车突然停止，车上的人像前冲； 骑自行车蹬几下后可以让它滑行； 撞击锤柄几下，套紧锤头。
2列举弹性的应用： 生活中的沙发就应用了弹力； 圆珠笔。

4、目 录 1 课前导入 2 新课精讲 3 学以致用 4 课堂小结 情景导入 我们大家肯定都看过比赛，大家看比赛的时候有注意过各个队的比赛顺序吗他们很每个队比了几次 探索新知 南山中心小学举行小学生足球赛，有4支球队参加，分别是红队黄队绿队和蓝。

5、解决问题的策略解决问题的策略 教学教学目标：目标： 1.让学生初步学会转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效的解决问题。
2.让学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程， 从策略的角度进。