历史必修一

1、第第 1 课课 发达的古代农业发达的古代农业 一、古代农业耕作方式演变一、古代农业耕作方式演变 (1)刀耕火种（原始农业） (2)石器锄耕(耒耜) (3)铁犁牛耕：春秋出现。 汉代后，铁犁牛耕成为传统农业的主要耕作方式。 二、农业的精耕细作二、农业的精耕细作 生产工具：春秋战国铁犁； 西汉耦犁、耧车（播种工具） ； 隋唐曲辕犁 耕作方法：春秋战国垄作法（当时世界上最先进的耕作方法） ； 。

2、1 第一单元综合检测第一单元综合检测 (时间:45 分钟 分值:100 分) 一、选择题(本大题 15 小题,每小题 4分,共 60分) 1.在古代世界的大河流域诞生了许多古代文明,之所以出现这种现象,主要是因为大河流域( ) A.矿藏丰富,便于手工业生产 B.水源充足,便于农业种植 C.交通便利,便于商业贸易 D.水草丰美,便于采集渔猎 答案 B 解析古代世界诞生于大河流域的众多文明,均是农耕。

3、第三单元 近代西方资本主义政体的建立,时空坐标,1.运用表格比较英国君主立宪制、美国总统共和制、法国议会共和制与德意志君主立宪制。 2.综合英、美、法、德四国代议制政体的特点，分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 3.通过联系所学，弄清古希腊民主政治与近代西方民主政治的区别和联系。,学法指导,英国的制度创新,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、从大宪章到权利法案 1.背景 (1)大宪章：13世纪初，英国大贵族迫使英王签署大宪章以限制王权。此后逐渐形成召开 。

4、第10课 鸦片战争,一、第一次鸦片战争,1.战争爆发的原因,（1）根本原因,英国率先完成工业革命，迫切需要开拓海外市场和原料产地。,清政府腐朽落后。,（2）重要原因,18世纪的中国和英国,腐朽的封建专制统治,确立资本主义制度,落后的自然经济 财政入不敷出,完成了工业革命商品经济发达,军备废弛落后,船坚炮利强大,闭关锁国,殖民扩张,1818年 1820年 1827年 1831年,英国输华总值,中国输英总值,单位：千万元,材料1：英国最初是打算用商品打开中国大门的,（3）直接原因,虎门销烟,材料2：正当的贸易状况，显然是不符合英国资产阶级侵略和掠夺中国。

5、这是1955年美国时代周刊封面，人物是蒋介石，名字前面没有任何头衔。背景是一个国民党的士兵孤单的守望着大海，对岸是中华人民共和国的土地。蒋的脸上是无奈，还是失望？,第17课 解放战争,第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流,美 国,蒋介石,共产党,中国人民,扶蒋反共,坚持独裁内战,争取和平民主，准备武装斗争,渴望和平民主、反对内战,中日民族矛盾,中国人民同美帝国主义支持的 国民党反动派的矛盾,社会主要矛盾,思考：抗战胜利后的国内形势如何？,想用软的一套手法 ，把共产党吃掉谈何容易！可是，国内有厌战情绪，国际形势也不允许中。

6、模块合格考试模块合格考试 (90(90 分钟分钟 100100 分分) ) 一、选择题(本大题共 25 小题,每题 2 分,共 50 分) 1.埃及是“尼罗河的馈赠” 。这里曾经孕育的文明成果是 ( ) A.楔形文字 B.种姓制度 C.基督教 D.金字塔 【解析】选 D。埃及的金字塔是古代埃及人民智慧的结晶,故选 D。A 是西亚的成 就;B 是印度的现象;C 是起源于巴勒斯坦地区的宗教。 2.当你。

7、模块等级考试模块等级考试 (90(90 分钟分钟 100100 分分) ) 一、选择题(本大题共 15 小题,每题 3 分,共 45 分) 1.下图是某地仿建的古代建筑。该建筑的“真实版”见于 ( ) A.古代两河流域文明 B.古代埃及文明 C.古代印度文明 D.古代希腊文明 【解析】选 B。图中的建筑是仿建的埃及金字塔,故选 B。 2.楔形文字与汉谟拉比法典这两大文明成果均诞生于下列哪一地区(。

8、第四单元 内忧外患与中华民族的奋起,时空坐标,1.准确理解重要历史概念，如半殖民地半封建社会等。 2.注重专题知识梳理，如中国沦为半殖民地半封建社会的历程等。 3.抓住两大线索，一是1840年至1919年以来列强先后发动侵华战争，给中国人民带来深重灾难；二是为争取民族独立和民主进步，近代中国人民掀起了反侵略、求民主的历史潮流。,学法指导,鸦片战争,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、虎门销烟 1.英国的鸦片走私 (1)根本目的：打开中国市场。 (2)直接目的：为了扭转对。

9、第17课 解放战争,第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、内战的爆发 1.争取和平民主的斗争 (1)重庆谈判 背景：抗日战争胜利后，蒋介石采取“ ”的策略，电邀毛泽东赴重庆，“商讨”国内和平问题。 概况：1945年8月底，毛泽东等赴重庆谈判，10月10日国共双方签署“ ”，规定和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。 (2)政治协商会议：1946年初，在 召开，会议通过有利于人民的政协协议。,假和平、真内战,双十协定,重庆,2。

10、第15课 辛亥革命,第四单元 内忧外患与中华民族的奋起,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、清末民主革命风潮 1.背景 (1)外患： 运动失败后，帝国主义列强加紧了对中国的控制和掠夺。 (2)内忧：清政府试图通过新政挽救统治危机。 2.兴起：以孙中山为首的资产阶级革命党人成立 等革命团体，以推翻清王朝统治、建立资产阶级共和国。,义和团,兴中会,3.发展 (1)建立革命政党：1905年， 在日本东京成立，孙中山任总理。同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为宗旨(。

11、1.11.1 早期中国的政治制度的特点早期中国的政治制度的特点 时间：约 BC2070约 BC1600 政治制度： “王位世袭制”“禅让制” 夏朝 政治制度的特点： “家天下”“家天下”取代了“公天下”“公天下” ，宗族关系宗族关系成为基本的政治关系 夏商的政治形式 时间：BC1600BC1046 商朝 以血缘关系为纽带，实行宗法制； （殷朝）政治制度的特点 神权与王权神权与王权。

12、 1 专题一专题一 古代中国的政治制度古代中国的政治制度 中国朝代更迭中国朝代更迭 传说时代（尧舜禹）-夏（BC2070-BC1600）-商（BC1600-1046BC）-西周（BC1046-BC771） 春秋（BC770-BC476） -东周 战国（BC475-BC221）-秦（BC221-BC207）-西汉（BC220-8）-东汉（25-220） 吴 -。

13、第第 1 页页 人教版人教版高中高中历史必修一历史必修一复习提纲复习提纲 一 古代中国的政治制度 一、 西周政治制度政治制度 1.西周的分封制 （1）含义：封邦建国，保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣及先代帝王后代派到各地，广建封国的制度 （2）目的：为了巩固为进行有效的统治。 （3）对象和内容：同姓诸侯国（主体） ：晋、鲁、卫、燕；异姓诸侯国：功臣（齐） 、先代帝王后代（宋、楚） ； （。

14、第1课文明的产生与早期发展 一、人类文明的产生 1.条件 （1）农业的产生:人类最早在西亚、南亚、中国和中南美洲出现了原始农业;人类还驯养了羊、猪和牛等动物。人类从食物的采集者变成食物的生产者。 （2）社会分工的发展: 手工业的出现:一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产,出现了农业和手工业的分工。 商业的发展:不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易。 脑力劳动者的出现:分工的发展,让一部分。

15、第第 1 课课 中国早期政治制度的特点中国早期政治制度的特点 题组 1 夏商政治形式 1(2018 青岛胶南一中竞赛)下图为古代传说的神兽獬豸(xi zh )，拥有很高的智慧，当人们 发生冲突或纠纷的时候，獬豸甚至会将罪该万死的人用角抵死，令犯法者不寒而栗。帝尧的 刑官皋陶曾饲有獬豸，凡遇疑难不决之事，悉着獬豸裁决。据此说明( ) A法权神圣不可侵犯 B王子犯法与庶民同罪 C神权为王权服务 D。

16、 1 人民版高中历史必修一知识点疏理人民版高中历史必修一知识点疏理 专题一专题一 古代中国的政治制度古代中国的政治制度 第一课第一课 中国早期政治制度的特点中国早期政治制度的特点 考纲要求：商周时期的政治制度考纲要求：商周时期的政治制度 课标提示：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点 一一. .中国早期政治制度的特点（课前提示）中国早期政治制度的特点（课前提示） 1、神权与王权。

17、一一 中国早期政治制度的特点中国早期政治制度的特点 课标依据 了解宗法制和分封制的基本内容， 认识中国早期政治制度的特点 教材分析 本课处于该教材专题一的第一节课， 对下面的课时有着承上启下 的作用，了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制 度的特点 学情分析 由在必修一的学习中， 学生对中国和世界历史在初中大致有所接 触，基础相对扎实，而高中则是进一步升华和细化，相信学生学 起来不是很。

18、人教政治史全册教案第一单元 古代中国的政治制度第 1 课 夏商周的政治制度【教学目标】知识与能力 目 标内 容 识记 理解 运用过程与方法情感态度价值观夏商的政治制度王位世袭制、夏商的中央地方制度概况 问题探究西周的分封制对象、权利及义务发展演变、作用西周的宗法制含义、特点及基本原则、实质作用宗法制与分封制的关系及其实质、作用通过学习早期政治制度的特点探究宗法制与分封制对我国社会发展带来的深远影响，培养学生全面、客观和公正评价历史事件的能力历史比较问题探究通过对我国早期政治制度的特点分析，说明中国作为一个统。

19、第一单元素养评价第一单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 28 分,共 60 分) 1.人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。以下属于人类文明交往的主 要方式的有 ( ) 专制集权 和平交往 暴力冲突 民主政治 A. B. C. D. 【解析】选 B。古代世界的交往方式既有和平交往又有暴力冲突,在碰撞中共同 促进了东西方文化的交流,正确,故选 B。 2.某旅行社为配合中学生研学旅行,。

20、第23课 祖国统一的历史潮流,第六单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、“一国两制”的伟大构想 1.形成 (1)1981年9月， 阐述了和平统一祖国的“九条方针”。 (2)80年代以后，邓小平全面阐述了“一个国家，两种制度”的含义。 “一国”：在一个中国的前提下。 “两制”：国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度长期不变，两种制度 。,叶剑英,长期共存,2.确立 (1) 第31条规定，使“一国两制”有了宪法保证。。