历史统编九上课件第8课西欧庄园 1

1、导入,古罗马发展线索,公元前8世纪 台伯河畔出现罗马城,西罗马帝国灭亡之后，日尔曼人在西罗马的废墟上建立起封建制国家。封建时代的西欧大地，教堂与庄园星罗棋布，到处回响着教堂沉闷的钟声，到处可见基督的十字架。除了教士之外，人们多是目不识丁的文盲。人们不禁要问：一个曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的时代？,第8课 中世纪西欧社会的嬗变,1、了解法兰克王国到查理曼帝国的发展历程。掌握查理马特采邑改革的实质及影响。 2、能说出庄园的领主和佃户之间的关系；庄园法庭存在的作用及意义。 3、知道城市复兴的原因、方式。

2、第7课 西欧中世纪庄园和城市,看一看,林地,放牧地,领主城堡,耕地,教堂,磨坊,作坊,一、西欧中世纪庄园,欧洲中世纪的乡村，依附于庄园主的是什么人？他们的关系如何？,农奴对土地只有使用权，而所有权属于领主。为取得份地的使用权，他们必须承担劳役，缴纳捐税，领主侵吞了他们绝大部分劳动产品。根据法律，农奴的人身属于主人，并且世代相传，处于依附领主的地位。,农奴,一、西欧中世纪庄园,实行二圃制或三圃制,一、西欧中世纪庄园,农奴终年辛劳，仍得不到温饱，低矮的茅舍内潮湿拥挤，许多人因饥饿和营养不良过早死去。农奴是社会的主要生。

3、第1课 古代埃及,第一单元 古代亚非文明,你知道世界上古代四大文明古国吗？,非洲东北部尼罗河流域的古代埃及文明、 西亚两河流域的古代两河流域文明、 南亚次大陆印度河流域的古代印度文明、 东亚黄河流域、长江流域的古代中国文明 是世界文明的四个摇篮。,2,神,奇,的,30,度,读图思考：找出亚非四大文明古国分析它们所在的纬度并思考为何四大文明都处于大河流域？,线,北纬20-40度处于热带和亚热带之间，有充足的水源灌溉，土地肥沃，有利于从事农业生产；气温适宜，有利于早期人类生活。,所以我们把这四大文明也称为农业文明、大河流域文明。

4、第五单元 步入近代,第13课 西欧经济和社会的发展,情境导入，生成问题,中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了和大的变化。这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？,自主预习梳理新知,知识点一 新的生产和经营方式 1、11世纪以后，欧洲农村纷纷开展了_，_成为这些地区的新主人，这些地区成为具有独立司法和行政自治权的地区。 2、随着习惯法和庄园法的规范，西欧越来越多的地区，_被固定在一个特定的范围。农奴可以用购买劳役豁免权，又通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束。

5、第三单元 封建时代的欧洲第8课 西欧庄园,历史九年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,庄园图解示意图,学习目标,1.理解庄园经济领主和佃户之间的生产关系； 2.知道庄园的法治形式庄园法庭。,新课探究,目标导学一：庄园的领主与佃户,大约11世纪：庄园遍布欧洲各地； 庄园居民：领主的佃户。,自由的农民,缺少自由的农奴,权 利：拥有自己的生产工具和财产，有份地保留权。,广 义,领主自营地,农民份地,封建主结合其领地形成的剥削农民的实体,西欧庄园制,狭 义,庄园经济的概念,庄园的土地成分,领主的“直领地”,佃户的“份地”,供放牧的草地,提供。

6、第三单元 封建时代的欧洲,第8课 西欧庄园,“中古”:也称“中世纪” ,指封建社会历史阶段。封建时代的欧洲乡村是如何管理的呢？当时农民的生活状况如何呢？,情境引入,自主学习梳理新知,知识点一 庄园的领主与佃户 1、从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是_。 2、在领主的统治下，庄园是一个独立的_的_。 庄园的居民均为领主的佃户，包括_和_。 3、庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为 “_”,剩下的耕地是_的“份地”。 4、庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“_”，全体佃户都可以放 牧。