六年级科学下册

1、1414清新的空气清新的空气 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑活动，落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识： 了解生物的生存条件和生物的多样性；认识人类与自然资源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。 科学探究： 能基于所学的。

2、16.16.健康的土地健康的土地 课标落实课标落实 1本单元通过一系列观察比较实验测量交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识： 了解生物的生存条件和生物的多样性；认识人类与自然资源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。 科学探。

3、11.开发新能源开发新能源 课标落实课标落实 1本单元通过一系列观察比较实验测量交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识： 认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。 科学探究： 能基于所学的知识，制定比较完。

4、13洁净的水域洁净的水域 课标落实课标落实 1本单元通过一系列观察比较实验交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识： 了解生物的生存条件和生物的多样性；认识人类与自然资源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。 科学探究： 能基于。

5、3能量的转换能量的转换 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑的活动，落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识： 知道不同能量之间的转换。 科学探究： 能基于所学的知识，从事物的结构功能变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。 能基。

6、4电磁铁电磁铁 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑的活动，落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识： 知道电能可以转换为磁能。 科学探究： 能基于所学的知识，从事物的结构功能变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。 能基于所学的。

7、7做个生态瓶做个生态瓶 课标落实课标落实 1本课通过观察比较调查模拟案例分析评估交流等活动，落实高年段课程标准。 科学知识： 进一步了解生物的生存条件，认识生态系统中生物与非生物的关系，认识生态平衡。 科学探究： 能基于所学的知识和生活经验。

8、1 1什么是能量什么是能量 课标落实课标落实 1本单元学习内容基于课程标准课程内容中物质科学领域的高年段要求。 6.6.1 自然界中存在多种能量的表现形式。中高 知道声光热电磁都是自然界中存在的能量形式。 6.6.2 一种表现形式的能量可以。

9、第 1 页 2020202020212021 苏教版苏教版六六年级科学下册教学计划及进度安排年级科学下册教学计划及进度安排 一、教材分析一、教材分析 本册教材从探究对象上看，突出了认识系统和平衡，从过程与方法上看，注重拓展与应 用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成： 我长大了 、 遗传与变异 、 进化 、 共同的家园 、 神奇的能量 、 拓展与应用 。 教。

10、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 3.3.建造塔台建造塔台 学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。 一聚焦 现在需征集塔台的设计方案，最终通过竞标的方式确定建塔资格。 1.想一想建造塔台需要考虑的因素。 二探索。

11、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 2 2. .认识工程认识工程 我们已经了解了住房和它的建造过程，其他工程的建设过程又是怎样的它们在建设过程中有什么共同特点呢 一聚焦 二探索 1.阅读戒观看港珠澳大桥的相关资料，试着整理和归纳下面的问。

12、第三单元第三单元 宇宙宇宙 4.4.认识星座认识星座 在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星。这些星星绝大多数是太阳那样的恒星，天空中众多的恒星组成了丌同的星座。我们知道哪些有关星座的知识是如何知道的 一聚焦 二探索 1.初步了解。

13、第三单元第三单元 宇宙宇宙 7.7.探索宇宙探索宇宙 自从仰望星空的那一刻起，人类就对我们身处的宇宙充满了好奇和浓厚的兴趣。如果把人类有意识地观测和记录天体作为探索宇宙的开端，到今天，已经有好几千年的历叱了。我们知道人类是怎样探索宇宙的吗科。

14、第三单元第三单元 宇宙宇宙 5.5.夏季星空夏季星空 夏季，是观察星空的好季节，天空中有许多亮星，可以帮助我们识别一些星座。星座有什么作用呢我们该如何去认识天空中的星座呢 一聚焦 二探索 1.利用星座找方向。 我们已经知道北斗七星是大熊星座。

15、STEMSTEM 学习学习 节能小屋节能小屋 课标落实课标落实 1本次 STEM 项目学习通过阅读实验设计制作展示等活动，落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识： 了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计。

16、义务教育课程标准实验教材科学教师教学用书六年级下册北京目录用说明1教科书整体结构表4本册教科书的教学日标与内容概要5主要材料清单7各单元说明与教学建议8微小世界一、单兀概述8二、单元教学日标9三、分课时教学建议(背景和日标、教学准备、教科书说明、教学建议)10第 1 课放大镜 10第 2 课放大镜下的昆虫世界. 14第 3 课放大镜下的晶体. 1g第 4 课怎样放得更大 23第 5 课用显微镜观察身边的生命世界(一). 28第 6 课用显微镜观察身边的生。

17、 1 专项学习专项学习 像科学家那样像科学家那样 课标落实课标落实 1对课程标准中科学探究总目标的落实。 1了解科学探究是获取科学知识的主要途径，是通过多种方法寻找证据运用创造性思维和逻辑推理解决问题，并通过评价与交流等方式达成共识的过程。。

18、第三单元第三单元 宇宙宇宙 3.3.日食日食 我们知道，在太阳的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。月亮在绕着地球运动的同时，也地球携带者绕太阳公转。在运行过程中，天体之间有时会发生一些有趣的天文现象，比如日食。我们观察过日食吗，知。

19、苏教版六年级（下）科学实验汇总苏教版六年级（下）科学实验汇总 （一）（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。研究鱼颜色的保护作用的实验。 实验名称：鱼颜色的保护作用的实验 实验材料：黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸 实验步骤：1、用黄色笔在白纸上画条鱼； 2、在白纸上覆盖上一张橘黄色的透明纸。 实验现象：透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼。 实验结论 鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似，所以会起到保。

20、 1 六年级科学下册六年级科学下册实验实验 实验一实验一 实验名称：实验名称：观察洋葱表皮细胞 实验器材：实验器材：显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒、刀片、吸水纸。 实验步骤：实验步骤： 1.准备好显微镜。 2.将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞叶；用刀片在鳞片表面轻轻划一个“井”字，用镊子在“井”字中间 轻轻撕下一块洋葱鳞叶的表皮。 3.在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中。