六年级上册道德与法治

1、 统编版道德与法治六年级上册统编版道德与法治六年级上册 教教 案案 班级班级 姓名姓名 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 第一单元第一单元 我们的守护者我们的守护者 单元分析单元分析 道德与法治六年级上册是统编小学德育教材的“法治专册”，意在通过一学 期的法治教育，帮助广大青少年初步树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、。

2、 统编版道德与法治六年级上册统编版道德与法治六年级上册 教教 案案 班级班级 姓名姓名 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 统编版道德与法治六年级上册教学计划统编版道德与法治六年级上册教学计划 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 学学 生生 情情 况况 分分 析析 六年级学生经过几年的小学。

3、 1 统编版统编版道德与法治道德与法治六六年级上册年级上册 教教 案案 班级班级_ 姓名姓名_ 2 3 统编版统编版道德与法治道德与法治六六年级上册教学计划年级上册教学计划 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 学生情况分析学生情况分析 六年级学生经。

4、【统编】人教部编版六年级下册道德与法治知识点归纳 第一单元 完善自我 健康成长 第1课学会尊重 每个人都应得到尊重每个人都应得到尊重 1、 宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前（一律平等） 。国 家尊重和保 障人权。 （中华人民共和国公民）的（人格尊严）不受侵犯。 2、 在生活中，我们会遇到（不同）的人,其中很多人是我们非常要 重的。谈到尊 重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边（默默默默。

5、 第一课第一课 学会尊重学会尊重 学习目标学习目标： 1、树立尊重他人、尊重自己的意识，在生活实践中能学会尊重。 2、明白每个人都拥有生而为人的尊严。 3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。 学习重点：学习重点： 1、学会尊重自己、尊重他人。 2、理解尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳。尊重可以给他人带来美好的感受。 3、理解法律面前人人平等 学习难点学习难点： 1、理解每人都拥有生而为人。

6、1. 学会尊重 一、知识点 1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。 2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。 3.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。 4.中华人民共和国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严 精品。

7、人教部编版六年级上册道德与法治知识点整理汇总 （全册按课归纳，期末知识点复习资料） 第一单元我们的守护者 1、感受生活中的法律 l 法律是什么 1.我们生活在法律中，法律规范着我们的行为， 保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。 法律就在我们身边，时常与我们相伴。 2. 法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。 3.说一说，作为一名小学。

8、人教（统）部编版道德与法治六年级上册全册知识点 期末总复习资料（分课编写） 第一单元第一单元 我们的守护者我们的守护者 1 1、感受生活中的法律、感受生活中的法律 一、知识点 1.我们生活在法律法律中，法律规范规范着我们的行为， 保护保护着我们的权利，协调协调着人与 人之间的关系。 法律法律就在我们身边身边，时常与我们相伴相伴。 2. 法律保护保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人生权人生。

9、人教部编版六年级上人教部编版六年级上 册道德与法治册道德与法治 课课 时时 讲讲 练练 第一课第一课 感受生活中的法律感受生活中的法律 学习目标学习目标： 1、认识道德与法律的共性，都是社会规范 ； 2、从“制定者、内容、违反后的结果”等维度认识法律的强制性和权威性 ；了解三种 法律： 刑法惩罚犯罪行为， 维护公共安全 民法维护人们日常生活秩序 行政法约束行政机关的权力 3、知道法律的作用： 。

10、人教部编版人教部编版六六年级上年级上 册道德与法治册道德与法治 全全 册册 单单 元元 测测 试试 人教版部编道德与法治六年级上册第一单元测试题人教版部编道德与法治六年级上册第一单元测试题 一、填空题（一、填空题（12*2=2412*2=24 分）分） 1、 （ ）和（ ） ，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双 翼，车之两轮，缺一不可。 。

11、,让校园绿起来,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,情境导入, 25平方米的草地每天大约能吸收一个人一天呼出的二氧化碳，制造出一个人一天需要的氧气。 1公顷树林每天大约能吸收1000千克二氧化碳，释放700千克氧气。这些氧气足够800个人呼吸之用。 山东省中小学校园园林绿化管理办法中规定：新建学校绿地率不得低于35%，绿化覆盖率应在50%以上。 山东省小学规范化学。

12、,求图上距离,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,边线,边线,底线,底线,中线,禁区,禁区,情境导入,雏鹰少年足球队上半场以20领先。10号队员在蓝色区域A处（距底线15米、右边线25米处）起脚，射进第一个球；4号队员在B处（距底线16米、左边线20米）起脚，射进第二个球。,足球场平面图,10号队员在蓝色区域距底线15米、右边线25米处起脚，射进。

13、,反 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,每天生产的吨数和需要生产的天数这两种量有什么关系呢？,啤酒厂要生产一批啤酒，每天生产的吨数与需要的天数如下表。,情境导入,啤酒厂要生产一批啤酒，每天生产的吨数与需要的天数如下表。,从左往右看表中数据,发现每天生产的吨数越多,需要的天 数就越少;从右往左看表中数据,发现每天生产的吨数越少,需要 的天数就越多,它们是相关。

14、,正 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,情境导入,工作总量和工作时间有什么关系呢？,工作总量和工作时间有什么关系呢？,啤酒生产情况记录表,工作总量和工作时间是两种相关联的量，,工作时间变化，,工作总量也随着变化。,探究新知,工作总量和工作时间的变化情况可以用下图表示,根据工作总量和工作时间的关系绘出的图像是一条直线。,工作总量和工作时间有什么关系呢？,啤。

15、,解 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,2025 = 4x = ,情境导入,2025 = 4 x = ,根据比例的基本性质,如果已知 比例中的任意三项,都可以求出这个 比例中的未知项。,求比例中的未知项,叫作解比例。,探究新知,2025 = 4x = ,解比例时,直接把原比例改写成：“两个外项的积=两个内项的积”,2025 = 4x,解： 20 x = 2。

16、,比例的基本性质,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,一辆货车两天运输大麦芽情况如下表。,第一天运了2次，共运16吨,第二天运了4次，共运32吨,情境导入,一辆货车两天运输大麦芽情况如下表。,第一天运了2次，共运16吨,第二天运了4次，共运32吨,你能写出哪些比例？,162=324,1632=24,216=432,3216=42,你能写出哪些比例？,在比例里，两个外。

17、,圆锥的认识,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,情境导入,这些物体是圆锥形的。,探究新知,底面,O,圆锥的底面是一个圆面，,圆锥的侧面是一个曲面。,从圆锥的顶点到底面圆心的距离 是圆锥的高，圆锥只有一条高。,圆锥有哪些特征呢?,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,用一个直角三角形的卡片。

18、,圆柱的认识,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,情境导入,3个物体的形状都是圆柱形的,简称圆柱。,探究新知,底面,底面,圆柱的两个圆面叫作底面，,圆柱的上、下两个面都是圆，且大小一样。,圆柱有一个曲面。,曲面叫作侧面。,两底面之间的距离叫作高，圆柱有无数条高。,圆柱有哪些特征呢？,侧面,生活中外形是圆柱形的物体有哪些？,生活中外形是圆柱形的物体有。

19、,立体的截面,情境导入,课外活动,圆柱和圆锥,拓展延伸,二,活动探究,情境导入,水果刀、水果、火腿肠、透明的容器(长方体、圆柱体等形状)、水、正方体面包、圆锥形胡萝卜。,活动探究,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下图所示:,截面形状：,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下图所示:,截面形状：,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下。

20、,比 例 尺,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,研究战术，需要画一个足球场平面图。,怎样画足球场平面图？,情境导入,9.5厘米,3厘米,怎样画足球场平面图呢？,这个平面图与足球场像不像？,探究新知,怎样画足球场平面图呢？,这个平面图与足球场像不像？,怎样画足球场平面图呢？,这个平面图与足球场像不像？,图上 距离,实际 距离,这个平面图的长、宽与足。