六年级上册科学教材分析

1、 第 2 单元遗传与变异教材中问题解答 第 5 课生物的遗传 1.农民播种前，为什么要选颗粒饱满的种子？（P14） 答：农民播种前挑选饱满的、没有受损的种子，叫选种。种子饱满，其子叶 肥厚或胚乳多，营养物质多，种子萌发后长成的幼苗就健壮。 2.饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称健壮的鸡？（P14） 答：饲养员选择匀称健壮的鸡做种鸡，以保证产出的鸡蛋合格率高，孵出的 小鸡成活率高。 3.用连线的方。

2、 第 1 单元物质的变化教材中问题解答 第 1 课蜡烛的变化 1.在制作蜡烛的过程中，蜡块发生了哪些变化？始终没有发生变化的是什么？ （P2） 答：蜡块形态发生了变化，但没有产生新物质，始终是蜡这种物质。 2.点燃蜡烛，观察燃烧后的现象。（P3） 答：干燥的烧杯内壁出现水雾；另一只烧杯内壁变成白色；白瓷碗底部有黑 色烟灰。 3.点燃一小张纸，观察纸的变化。（P3） 答：纸的主要原料是植物纤维，纸燃。

3、 第 3 单元化石的奥秘教材中问题解答 第 8 课消失的恐龙 1.这些模型图片中的恐龙形象是根据什么复原出来的呢？（P26） 答：图片中的恐龙形象是根据恐龙化石复原出来的。 2.你认识这些恐龙吗？能找出与它们相对应的化石模型吗？（P28） 三角龙：生活在距今 7000 万至 6500 万年前（晚白垩纪），科学家在北美洲 发现了三角龙化石。三角龙看上去就像一头巨型犀牛，体重约 10 吨。它的。

4、第五单元 我们所经历的探究过程1、案例分析：对蚯蚓的探究,前言对蚯蚓的探究这个案例，是美国一位小学科学教师弗罗蕾斯女士和她的学生们开展的一个探究活动。在这个活动中，他们经历了一次完整的探究过程。对这个案例的剖析有助于我们深入认识科学探究的各个重要环节，为今后进一步开展科学探究奠定坚实的基础。下面请你一边阅读这个案例，一边回顾和反思自己几年来科学课学习的过程和收获。作者,课堂准备：三年级的时候我们曾学习过“蚯蚓小导游”这个单元，你还记得单元中的哪些研究活动呢？,教学目标：掌握：蚯蚓喜欢什么样的环境？科。

5、 第 4 单元探索宇宙教材中问题解答 第 11 课太阳系大家族 1.比较八颗行星距离太阳的远近。用大小不同的球表示太阳和八颗行星，根 据行星距离太阳的远近，摆出太阳系的模型。（P37） 答： 这里的模型是一种比例模型， 即各球直径与所提供的八颗行星的 “直径” 对应成比例，各球到“太阳”的距离也与所提供的八颗行星到太阳的“距离”对 应成比例。 可参照模拟的球如：水星：弹子球大小；金星：网球大小；。

6、部编版六年级下册语文教材分析及第一单元教案 一教材的基本结构 本教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题,依次是:民风民俗外国名篇名著人间真情体会人物品质科学精神和难忘小学生活。 本册教材共有课文 17 篇,其中精读课文 12 篇略读课文 。

7、部编版六年级语文下册第二单元教材分析及教案 一本单元主题： 本单元课文主要是围绕走进外国文学名著这个专题进行编排的，主要由鲁滨逊漂流记 骑鹅旅行记 汤姆索亚历险记三篇课文组成。编排意图是引导学生了解作品梗概，把握名著的主要内容，去发现更广阔。

8、第三单元第三单元 工具与技术工具与技术 一一单元概述单元概述 当今世界，工具和技术紧密相连，工具往往是技术的物化成果，技术则是工具发明革新的 基础。工具和技术互相融合，互相促进，共同推动人类社会的发展。 学生对各种新技术和新工具有着与生俱来。

9、第二单元第二单元 地球的运动地球的运动 一一单元概述单元概述 本单元属于地球与宇宙科学领域的学习内容， 旨在帮助学生理解课程标准中 在太阳系中， 地球月球和其他星球有规律地运动着的大概念。本单元的学习内容在本领域的知识结构中 的位置如下图所。

10、第一单元第一单元 微小世界微小世界 一一单元概述单元概述 微小世界对学生来说是一个神奇的未知世界。它的神奇之处，就在于让学生看到了很 多日常生活中未曾关注或不易观察到的微小物体， 这个陌生的微小世界能引起学生强烈的好奇 心和求知欲。学生的视。

11、第四单元第四单元 能量能量 一一单元概述单元概述 我们身边发生的每一件事情， 都和能量有着密切的关系。 世间万物的运动都是能量在驱动， 如生活中用火烧饭开灯照明等都在进行能量转换。我们必须从食物中获取能量才能维持生命 和进行活动，大自然中的。

12、20212021 年新教科版六年级上册科学教材分析年新教科版六年级上册科学教材分析 第一单元第一单元 微小世界微小世界 一一单元概述单元概述 微小世界对学生来说是一个神奇的未知世界。它的神奇之处，就在于让学生看到了很 多日常生活中未曾关注或。

13、第第五五单元单元 科技改变生活科技改变生活 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 本单元旨在通过引导学生研究科技发展和人类生活之间的关系， 让学生意识到发展中的科 学技术改变塑形人类生活的现象，帮助学生认识。

14、20212021 年新苏教版科学六年级上册教材分析年新苏教版科学六年级上册教材分析 第第一一单元单元 物质的变化物质的变化 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 自然界的事物处在不停的变化中，这些变化与人们。

15、20222022 年春新教科版科学六年级下册教材分析年春新教科版科学六年级下册教材分析 教材内容与结构教材内容与结构 六年级下册教科书由小小工程师生物的多样性宇宙和物质的变化四个单元组成。四个单元分别隶属于技术与工程领域生命科学领域地球与宇。

16、第第三三单元单元 化石的奥秘化石的奥秘 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 科学研究表明有些曾经生活在地球上的生物已不复存在， 而有些现今存活的生物与它们具 有相似之处，化石为这一观点提供了直接的证据。通。

17、第第二二单元单元 遗传与变异遗传与变异 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 生物具有遗传和变异的现象是生命的共同特征之一， 遗传能使生物界的物种保持相对的稳 定性，变异能使生物的个体产生新的性状，或形成新。

18、第第一一单元单元 物质的变化物质的变化 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 自然界的事物处在不停的变化中，这些变化与人们的生产生活密切相关。物质的变化可以 给人们带来益处，如食物消化海水晒盐冶炼金属等；物。

19、第第四四单元单元 探索宇宙探索宇宙 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 从古到今，人类对神秘的宇宙充满了好奇与敬畏，一直试图解开宇宙的奥秘。宇宙学是自 然科学的重要组成部分，自然科学中的一些重大的基本的理。

20、专项学习专项学习 像工程师那样像工程师那样 一一设计意图设计意图 1.1.主题的提出主题的提出 科学学习不仅包括科学知识的学习，还包括科学方法与技能的学习。科学方法是人们在认 识和改造客观世界的实践活动中总结出来的正确的思维方式和行为方式，。