六年级上册美术课件-第4课

1、课题 装饰色彩装饰色彩 教 学 目 标 1知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。 2学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。 3了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩。

2、蔬果造型教学设计蔬果造型教学设计 教材分析与处理 ： 本课选自义务教育课程标准实验教科书小学美术六年级上册第五课。教学内容是以蔬果作为材料制作造型。在学习中让学生理解蔬果造型是以自然形态进行的组合插接为主，只适当采用切割削剪挖刻组合添加等方。

3、第第 19 课面课面 教材分析： 本课是造型表现领域的一个内容。面具有着悠久的历史，与种族的信仰社会文化的发展密切相关。本课题的内容可以充分调动学生的学习积极性，有助于他们对传统文化的了解以及想象创造能力的提高。 教学目标： 1 通过对本课。

4、工笔花卉 中国画分类 人物、山水、花鸟三大类。人物、山水、花鸟三大类。 从表现内容上分从表现内容上分： 从表现技法上分从表现技法上分： 白描、工笔、写意、没骨。白描、工笔、写意、没骨。 从表现颜色上分从表现颜色上分： 重彩、淡彩。重彩、淡彩。 勾 线 的 起 笔 顺 序 勾 线 的 起 笔 顺 序 ： 1.先画好白描稿先画好白描稿，花头用淡墨花头用淡墨，叶子叶子 用重墨勾勒。。

5、读一读，绕口令读一读，绕口令 有风不动无风动有风不动无风动 不动无风动有风不动无风动有风 扇子的历史：扇子的历史： (西周西周)羽扇羽扇 (汉代汉代)竹扇竹扇 (唐唐)纨扇纨扇 折扇（源自日本明盛行，多用于文人墨客）折扇（源自日本明盛行，多用于文人墨客） 扇子的用途：扇子的用途： 遮阳避风遮阳避风 扇风凉快扇风凉快 宫廷仪仗宫廷仪仗 装饰美化装饰美化 宣传营销宣传营销 成为一种。

6、这种行为，你认同吗？,思考：这些垃圾只能走向垃圾场吗？,废旧物的“新生命”,废旧物的“新生命”,废旧物的“新生命”,废旧物的“新生命”,废旧物的“新生命”,废旧物的“新生命”,废旧物的“新生命”,废旧物的“新生命”,废旧物的“新生命”,漂亮姑娘的制作方法,废旧物的“新生命”,废旧纸杯变成袜子收纳筒，既合理利用空间又节省找东西的时间，大大提高生活的效率。,废旧物的“新生命”,我们在生活中都离不开智能手机，当您打开抽屉看到乱七八糟的电线，会不会有一种烦躁的感觉？它们也该找一个属于自己的家了。把我们卷纸里面的纸筒设。

7、古建筑的保护,第一站,皖南徽派民居,粉墙黛瓦,在空间结构和利用上，造型丰富，讲究韵律美，以马头墙、小青瓦最有特色；在建筑雕刻艺术的综合运用上，融石雕、木雕、砖雕为一体，显得富丽堂皇。,猜一猜找一找,石雕,木雕,砖雕,高墙深宅,第二站,北京故宫,第三站,布达拉宫,北京四合院,黄鹤楼,赵州桥,吴冠中,陈辉,。

8、 造型夸张变形。造型夸张变形。 马的装饰画跟照片中的马比较，有没有什么特别的感受马的装饰画跟照片中的马比较，有没有什么特别的感受 马的照片马的照片 马的装饰画马的装饰画 造型简化概括。造型简化概括。 找一找右边的装饰画跟左边的照片在造型上有。

9、一基本信息一基本信息 课名 画家林风眠 二教学目标二教学目标 1了解画家林风眠的生平事迹和艺术特色。 2尝试彩墨画的用笔用墨用色技巧，初步形成学习彩墨画的表现方法。 3感悟画家坚持不懈的艺术创新精神。 三学习者分析三学习者分析 六年级的学生。

10、风景写生,第五课,请同学们观察下面这幅作 品是如何表现景物空间的？,密德尔哈尼斯的林荫道 霍贝玛（荷兰）,密德尔哈尼斯的林荫道 霍贝玛（荷兰）,密德尔哈尼斯的林荫道是利用了透视画法来表现空间效果的。 什么是透视画法呢？,透视是一种符合正常视觉感受的科学变形，一般可分为平行透视和成角透视等。,平行透视,平行透视,利用平行透视法表现的室内场景,成角透视,成角透视,利用成角透视法表现的建筑物,教师办公楼的成角透视现象,学校收发室,学生作业,学生作业,利用线条画法表达这个画面（平行透视）,利用线条画法表达这个画面（成角透视）。

11、你见过这样的宣传你见过这样的宣传形式吗形式吗 5. 什么是招贴它有什么作用什么是招贴它有什么作用 招贴按字义解释，招是指引人招贴按字义解释，招是指引人注意，贴是张贴，即为招引注意而进注意，贴是张贴，即为招引注意而进行张贴。行张贴。 招贴的英。

12、人美版全国第十一册第一课人美版全国第十一册第一课 这是故宫的什么地方它有什么特点 这是故宫的什么地方它有什么特点 黄色的屋顶黄色的屋顶 红色的宫墙红色的宫墙 黄色是尊贵的色彩，黄色是尊贵的色彩， 代表了皇族，代表了皇族， 红色是喜庆的色彩红。

13、在浩瀚的历史长河中，劳动人民用自己的智慧和辛勤的双手创造出许多宝贵的财富，有文学名著经典的音乐精美的画卷先进的仪器。还有更大更壮观，更丰富的古今中外建筑。 建筑艺术的美 JIAN ZHU YI SHU DE MEI 你最先想到的是哪个建筑 。

14、连绵起伏的山连绵起伏的山 这些画中表现的都是什么景物这些画中表现的都是什么景物 连绵起伏的山连绵起伏的山 第二课第二课 观察这两幅图观察这两幅图 黄山黄山 溪山行旅图溪山行旅图 宋宋 范宽范宽 石头构成了山的主体，所以画石是石头构成了山的主。

15、诗情画意 古诗配画 画是无声诗画是无声诗 古诗中主要描写了古诗中主要描写了什么内容什么内容 画面中就主要体现画面中就主要体现什么画面什么画面 小结：小结： 学生作品欣赏 古诗的分类古诗的分类 写人 状物 写景 叙事 小组讨论小组讨论 1 1。

16、 生活中的吉祥图案： 生活中吉祥图案： 什么是吉祥图案 吉祥图案是一种装饰性和艺术性都很强的民间艺术形式，它是借用具象物品表达抽象的概念，同时蕴含着人们对未来美好生活的祝福和向往。 吉祥图案常常在喜庆的节日重要的庆典活动中出现。例如，中国的。

17、日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 望庐山瀑布 溪山行旅图 范宽宋 1大小对比 2虚实对比 3疏密对比 4动静对比 5化情思入景 意境是通过有形的景物组合，创造出一种可给人以联想和思索的空间，这个空间包含画家丰富。

18、团 扇 团团 扇扇 诗诗 画画 新裂齐纨素，皎洁如霜月。新裂齐纨素，皎洁如霜月。 裁为裁为合欢扇合欢扇，团圆团圆似明月。似明月。 怨歌行怨歌行 班婕妤班婕妤 瑶宫秋扇图 清 任熊 团扇扇面画内容有：故事庭院楼阁才子佳人团扇扇面画内容有：故事。

19、中国扇子 欣赏诗朗诵 为什么扇子能带来这么大的不同 你们用过扇子吗 你们了解扇子吗 针对折扇，你能提出一个有研究价值的问题吗你最想了解什么 回顾扇子历史 唐代 障扇 用来遮阳，当避风沙。不过障扇不是拿来扇风用的，而是为了显示皇帝的威严。 步。

20、 大家还记得2008年北京奥运会吉祥物福娃福娃妮妮妮妮头上是什么造型吗 对是风筝。 风筝的起源 我知道： 同学们，大家都做了充分的调研，谁来给介绍一下 风筝的起源 关于风筝的起源，大体有三种说法关于风筝的起源，大体有三种说法： 一斗笠树叶说。