六年级数学比

1、第四单元 比,第三课时 比的应用,1、100克盐溶解在1000克水中，盐和水的质量最简整数比是（ ），盐和盐水的质量最简整数比是（ ），比值是（ ）。2、甲数与乙数的比值是5，乙数与甲数的最简整数比是（ ）。3、甲数除以乙数的商是2，甲数与乙数的比是（ ）。如果甲数与乙数的比是3:5，那么甲数是乙数的（ ）。,一、回顾旧知，导入新知,1:10,1:11,1:5,2:1,一、回顾旧知，导入新知,问题：1. 从这个信息中你能想到什么？,2. 根据这个信息能确定这个兴趣 小组男生和女生各有多少人吗？,4、数学兴趣小组男生和女生的人数 比是54。,男生人数是女生。

2、1 生活中的比项目 内 容温故知新1. 分数与除法的关系是什么?除数和分母可以为 0 吗?2. 被除数 除数 =( )( )新课先知3.读教材第 69 页,回答下面的问题。(1)两个数( )又叫作两个数的比。(2)“”叫作( )号,读作( )(比号在两个数中间),比号前面的数叫作比的 ( ),比号后面的数叫作比的( )(比的后项不能是 0)。比的前项除以后项所得的( ),叫作比值。心中有数4.通过预习,我知道了 :(1)两个数相除又叫作两个数的( ),比的前项除以比的后项所得的商是( )。(2)比、分数、除法的关系是: ab=( )( )=( )(b0)。5.读、写。53 读作 812 读作 1.22.4 读作 10。

3、第六单元第六单元 比的认识比的认识 一选择题共 5 题，共计 20 分 1两个圆的半径分别是 3cm 和 4cm，它们的周长比是 A.3：4 B.6：8 C.9：16 D.16：9 2下面说法不正确的是 A.一桶油，用去了它的 ，剩下的比用。

4、 2.1 比比 一、单选题一、单选题 1.一个比的前项是 8，如果前项增加 16，要使比值不变，后项应该（ ） A. 增加 16 B. 乘 2 C. 除以 2.水是由氢和氧按 1：8 的重量化合而成的，90 千克水中，含氢和氧各是（ ） A. 1 千克，89 千克 B. 8 千克，82 千克 C. 10 千克，80 千克 D. 8。

5、比的认识 返回 北师大版 数学 六年级 上册 比的认识比的认识 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 总复习总复习 巩固练习巩固练习 8 8 比的认识 返回 复习导入复习导入 比的认识比的认识 比的意义及各比的意义及各 部分。

6、 第第 4 单元单元 比比 一、单选题一、单选题 1.一个长方形的操场，周长是 300 米，长和宽的比是 32，这个操场面积是（ ） A. 150 平方米 B. 5040 平方米 C. 5400 平方米 D. 540 平方米 2.一块长方形地，长 80 米，宽 60 米则长与宽的比是_，比值是_.（ ） A. 60:80 B。

7、比的简单应用二 返回 冀教版 数学 六年级 上册 比的简单应用二比的简单应用二 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 比和比例比和比例 课堂练习课堂练习 2 比的简单应用二 返回 课前导入课前导入 一块长方。

8、比的简单应用一 返回 冀教版 数学 六年级 上册 比的简单应用一比的简单应用一 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 比和比例比和比例 课堂练习课堂练习 2 比的简单应用一 返回 课前导入课前导入 一块长方。

9、比的基本性质 返回 冀教版 数学 六年级 上册 比的基本性质比的基本性质 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 比和比例比和比例 课堂练习课堂练习 2 比的基本性质 返回 课前导入课前导入 可以根据分数的可。

10、,认 识 比,冀教版数学六年级上册第二单元,1、结合具体事例，经历认识比的过程。 2、理解比和比值的含义，知道比的各部分与除法和分数各部分的关系；能写出两个数的比，会求比值。 3、感受数学与生活的密切联系，对比的知识充满好奇心。,教学目标,搅拌水泥沙浆。,观察情境图，你发现了什么？,搅拌水泥沙浆。,表示水泥和沙子的关系还有其他说法吗？,1千克水泥和3千克沙子的关系可表示为：,1：3，读作1比3。,像这样的表示方法，叫做比。,叫做比号。,3千克沙子和1千克水泥的关系可表示为：,3：1，读作3比1。,5比4,写作：,5：4,书写时，应先写。

11、比在数学中是一个重要的概念,体会比的意义和价值是数学教学内容的核心思想。本单元的主要内容包括:生活中的比 ,比的化简,比的应用。教材没有直接给出“ 比”的概念,而是以一系列情境为引导,给学生理解比的意义提供了丰富的直观背景和具体案例, 为今后学习比的应用,以及比例的知识奠定了基础。教材密切联系学生已有的生活经验和学习经验, 设置了多种情境图。通过对这部分内容的教学,不仅可以使学生对已有的两个数相比的知识得以升华, 同时也能够对学生进一步学习比的性质、比的应用和比例的相关知识打下坚实的基础。“比” 在小学数学中是。

12、第四单元第四单元 比比 一选择题共 5 题，共计 20 分 1把 20 克盐溶化在 80 克水中，盐与盐水的比是 。 A.1：4 B.5：1 C.1：5 2把一个长 4 厘米宽 2 厘米的长方形放大后，长与宽可能是 。 A.长 4 厘米，宽。

13、四 比1 比的意义( 1)预习指南:1.认识比、理解比的意义。2. 比的读法、认识比的各个部分的名称。1.说一说分数和除法的关系。2.教材第 48 页。认识比和理解比的意义。(1)2003 年 10 月 15 日,杨利伟在太空中展示的两面旗的长都是宽的( ) 倍,宽都是长的( ) 。(2)这两面旗的长和宽的关系还可以说成长和宽的比是 ( )( )、宽和长的比是( ) ( )。(3)“神州 ”五号进入预定轨道后,所行驶的路程和时间的比是( ) ( )。像上面这样,两个数( )又叫两个数的比。3.教材第 49 页。比的读法、认识比的各个部分的名称。(1)比的读写。比用符号“”表示,“”叫。

14、人教版 数学 六年级 上册 比的意义比的意义 比比 4 4 情境导入情境导入 20032003年年1010月月1515日，我国第一艘载人日，我国第一艘载人飞船神舟五飞船神舟五号号顺利升空，在太空中执行此次任务的航天员杨利顺利升空，在太空中执。

15、第第4 4单元单元 比比 3 3 比比 的的 应应 用用 一年级一班男生人数和女生人数的 比是 54 。 （1）男生人数是女生人数的（ ）。 （2）女生人数是男生人数的（ ）。 （3）男生人数占全班人数的（ ）。 （4）女生人数占全班人数的（ ）。 5 4 4 5 5 9 4 9 热生运动热生运动热生运动热生运动 可以把男生人数看作（ ）份，女生人数看做 （ ）份。总人数共有（。

16、 问题：你能帮他们解决这个难题吗？问题：你能帮他们解决这个难题吗？ 1.1.小明和小丽都喜欢折纸小明和小丽都喜欢折纸鹤鹤。有一天，他们两人在争论谁平均每分钟。有一天，他们两人在争论谁平均每分钟 折的纸鹤数多？折的纸鹤数多？ 小明说：“我折的纸鹤数小明说：“我折的纸鹤数( (只只) )与时间（分钟）的比是与时间（分钟）的比是68。”。” 小丽说：“我折的纸鹤数（只）与时间（分钟）的比是小。

17、比的认识 返回 冀教版 数学 六年级 上册 比的认识比的认识 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 比和比例比和比例 课堂练习课堂练习 2 比的认识 返回 课前导入课前导入 每每1 1千克水泥对千克水泥对3。

18、人教版 数学 六年级 上册 比的基本性质化简比比的基本性质化简比 比比 4 情境导入情境导入 本店蛋糕优惠促销，本店蛋糕优惠促销，3 3元钱元钱4 4个个 你能用比来表示蛋糕的价格和你能用比来表示蛋糕的价格和数量之间的关系吗数量之间的关系吗。

19、小 知 识 小 知 识 人体上有许多有趣的比人体上有许多有趣的比 。 身高与双臂平伸的比大约是身高与双臂平伸的比大约是 11，成年人身高与头长的，成年人身高与头长的 比大约是比大约是71，腿长与头长，腿长与头长 的比大约是的比大约是41。手和心脏。手和心脏 的体积比的体积比大约大约是是1：1 我们来看这样一个神奇的数，它是美的象征。我们来看这样一个神奇的数，它是美的象征。 黄金比的比。

20、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,例11,例12,例13,【练习7】,目录,上一页,空白页,【例1】,化简下列各比：,目录,上一页,空白页,【例1】,化简下列各比：,目录,上一页,空白页,（1）a：b=5：8，b：c=12：5，那么a：b：c=_,【例2】,目录,上一页,空白页,【例2】,目录,上一页,空白页,【例3】,（1）x的 等于y的 ，则 x：y=_ （2）若 ，则x：y：z=_,目录,上一页,空白页,【例3】,（3）若 ，则x：y：z=_ （4）若 ，则x：y：z=_,目录,上一页,空白页,【例3】,（5）已知 ，。