六年级数学上

1、方向上.5如下图,一辆小汽车原来的位置是1,1,小汽车向东偏北45方向行驶45 km到达,再向东偏南45方向行驶30 km到达,二我会辨.每题3分,共9分1北偏东45与东偏北45表示的方向是一样的. 2小美家在东东家的南方,所以说东东家在北。

2、 891011 1785 7815 834 834 8151 8155一个数的38是24,这个数的14是 .6 m的49是16 m;48 t比 t多13;30 kg比 kg少16.7甲数的15与乙数的16相等,甲数是90,乙数是 .8小敏2。

3、是 厘米,面积是 平方厘米.5在一个长6厘米,宽3厘米的长方形中画一个最大的半圆形,这个半圆形的周长是 厘米,面积是 平方厘米.6一块边长10分米的正方形铁片,剪成一个最大的圆,这个圆的周长是 分米.7一个圆的周长为31.4米,若半径增加2。

4、涂色部分就是扇形.图中的AOB 就是顶点在圆心的角,叫做 .2影响扇形大小的因素.决定扇形的大小的条件是半径和 .同圆或等圆中,圆心角越大,扇形 ,圆心角越小,扇形 .3如图,以半圆为弧的扇形的圆心角的度数是 ,以 圆为弧的扇形的14圆心角。

5、圆的周长圆周率直径 圆周率半径2 Cd C2r2面积:即物体的表面或封闭图形的大小长方形的面积长宽 Sab正方形的面积边长边长 Saaa2平行四边形的面积底高 Sah三角形的面积底高2 Sah2梯形的面积上底下底高2 Sabh2圆的面积圆周。

6、小 知 识 小 知 识 人体上有许多有趣的比人体上有许多有趣的比 . 身高与双臂平伸的比大约是身高与双臂平伸的比大约是 11,成年人身高与头长的,成年人身高与头长的 比大约是比大约是71,腿长与头长,腿长与头长 的比大约是的比大约是41.手。

7、苏教版六年级数学上册各单元知识点总结 一长方体和正方体 长方体和正方体的特征: 形体 面 顶 点 棱 关系 长方体 6 个 至少 4 个面是长方 形 相对面完全相 同 8 个 12 条 相对的棱长度相 等 正方体是 特殊的长 方体 正方体 。

8、练习 返回 冀教版 数学 六年级 上册 练习练习 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 圆圆 巩固练习巩固练习 1 1 练习 返回 复习旧知复习旧知 我们周围有很多物品的面是我们周围有很多物品的面是圆形圆形的.的. 我们把圆。

9、练习 返回 冀教版 数学 六年级 上册 练习练习 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 比和比例比和比例 巩固练习巩固练习 2 练习 返回 复习旧知复习旧知 比的意义比的意义:表示两个数相除的关系表示两个数相除的关系 比的比。

10、比例 返回 冀教版 数学 六年级 上册 比例比例 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 比和比例比和比例 课堂练习课堂练习 2 比例 返回 课前导入课前导入 96:64 3:2 下面是我国的国旗,求出国旗长。

11、 浓度问题浓度问题 基础题 1将酒精含量是 55的 A 种白酒 40 克和酒精含量为 35的 B 种白酒 60 克混合,得到一种新型白酒 C,这种白酒的浓度是多少 2叔叔正在配制一种 0.2消毒药水,已经配好了 500 克,由于不小心,又将。

12、定单元复习模块,通过我的一节课例研究课给大家抛砖引玉,我将一三单元分数乘除法知识进行综合对比复习,一节课下来发现以我们学生的实际情况,不适合综合复习,随后确定我们以单元模块进行知识梳理跟接地气.随之明确分工整理复习教案和单元检测试题,郭景丽。

13、 3 100 8 4. 解方程. X40 XX 二填空.20分1. 0.759 :40 2. 一个环形内圆半径是2厘米,外圆的直径是8cm,这个环形的面积是 平方厘米.3. 小红小时走4千米,她每小时走 千米,她走1千米平均用 小时.4. 。

14、629改写成比例是.5.要表示数量的多少需要画统计图,要表示数量的增减变化情况需要画统计图,要表示各部分数量与总数之间的关系需要画统计图.6.一个环形铁片,外圆直径是8厘米,内圆半径是3厘米,铁片的面积是平方厘米.7.在比例尺是140000。

15、动促进学生对圆的本质特征和圆的对称性的认识.2开展测量活动,探索圆周率的意义及圆周长的计算方法.3经历探索圆面积计算公式的过程,体会化曲为直的思想. 4结合适当的素材体现数学的文化价值,引导学生感悟数学文化的魅力.单元教学目标:1结合生活实。

16、 新版新版 苏教版六年级数学上册知识苏教版六年级数学上册知识点归纳总结点归纳总结 第第一一单元单元 长方体和正方体长方体和正方体 1.长方体相交于同一顶点的三条棱的长度,分别叫做它的长宽高. 2.长方体的特征:面有六个面,都是长方形特殊情况。

17、的实际问题的能力.分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能,应该让学生切实掌握.百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义掌握百分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问题,也是小学生应具备的基本数学能力.在空间与图形。

18、1.0278 12.40.0512.4 115. 0.25的倒数是 , 与互为倒数.6. 用圆规画一个直径为6厘米的圆,圆规两脚间的距离赢取 厘米,所画圆的周长是 厘米,面积是 .7. 甲数与乙数的20相等,乙数是400,甲数是 .8. 。

19、 第九讲:第九讲:分数四则混合运算 第十讲:第十讲:已知一个数的几分之几是多少,求这个数的实际问题 第十一讲:第十一讲:稍复杂的已知一个数的几分之几是多少,求这个数的实际问题 第十二讲:第十二讲:比的意义和基本性质一 第十三讲:第十三讲:比。

20、冀教版六年级数学上册教案冀教版六年级数学上册教案 第一单元第一单元 圆和扇形圆和扇形 第第 1 课时课时 圆的认识圆的认识 教学目标教学目标: 1 组织学生通过画一画 折一折 观察体验圆的特征, 认识圆的各部分名称. 2 理解在同一个圆内直。