六年级下册爱学习数学能力提高体系人教版

1、,立体的截面,情境导入,课外活动,圆柱和圆锥,拓展延伸,二,活动探究,情境导入,水果刀、水果、火腿肠、透明的容器(长方体、圆柱体等形状)、水、正方体面包、圆锥形胡萝卜。,活动探究,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下图所示:,截面形状：,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下图所示:,截面形状：,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下。

2、第五单元神奇的能量全部教案（共第五单元神奇的能量全部教案（共 4 课时）课时） 1各种各样的能量 【教学目标】【教学目标】 1知道能量的描述性定义能使物体“工作”或运动的本领。 2知道能量有不同的表现形式。 3知道能量的特点以及对人类和自然界的作用。 【教学重点】【教学重点】 理解能量可以使物体运动或”工作” 。 【教学难点】【教学难点】 知道能量的特点、作用以及不同的表现形式。 【教学准备】【教。

3、第二单元遗传与变异全部教案（共第二单元遗传与变异全部教案（共 3 课时）课时） 1生物的遗传现象 【教学目标】【教学目标】 1知道什么是遗传现象,什么是变异现象。 2了解遗传和变异是生命的基本特征之一。 【教学重点】【教学重点】 能对生物的遗传现象做出合理的推测，能对生物的特征及其差异性进行分析,并做出解释。 【教学难点】【教学难点】 能对生物的遗传现象做出合理的推测，能对生物的特征及其差异性进行。

4、第四单元共同的家园全部教案（共第四单元共同的家园全部教案（共 4 课时）课时） 1寻找生物的家园 【教学目标】【教学目标】 1能列举生物依赖环境生存的事例；能解释生物间的伙伴关系和敌对关系；能够观察、记录 身边的生物，讨论其与生存环境之间的关系。 2知道生物栖息地的涵义，知道生物对环境的依赖关系，了解生物的伙伴和敌对关系。 3感受到生物世界的神奇；知道人类破坏着大自然，也正努力改善着大自然。 【。

5、第六单元拓展与应用全部课件（共第六单元拓展与应用全部课件（共 2 课时）课时） 1拓展 【教学目标】【教学目标】 1能根据自己所学知识解释一些现象。 2能够小组合作逐步揭秘爬坡球的原理。 3会通过现象揭示事物的本质。 【教学重点】【教学重点】 逐步揭秘爬坡球的原理。 【教学难点】【教学难点】 揭秘蜡烛跷跷板的原理。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：纸鹦鹉、回形针、玩具小人、橡。

6、第四单元 法律保护我们健康成长 复习课件 法律保护 我们健康 成长 我们受特 殊保护 知法守法 依法维权 我们是未成年人 专门法律来保护 特殊关爱 助我成长 用好法律 维护权利 守法不违法 依法维权有途径 一、我会填 1.在我国，未满（ ）周岁的公民为未成年人。 2.为未成年人的健康成长提供（ ）保障，已成为我国法治建设 的重要议题。 3.（ ）是我国第一部专门保护未 成年人各项。

7、第一单元我们长大了全部教案（共第一单元我们长大了全部教案（共 4 课时）课时） 1我在成长 【教学目标】【教学目标】 1知道自己的身体随着年龄增长，身高和体重等正不断发生变化。 2能够运用图表、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。 3关注自身的变化，愿意了解自身将要发生的改变。 【教学重点】【教学重点】 了解自己从出生到现在发生的主要变化。 【教学难点】【教学难点】 绘制身高、体重曲线图。。

8、,圆锥的认识,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,情境导入,这些物体是圆锥形的。,探究新知,底面,O,圆锥的底面是一个圆面，,圆锥的侧面是一个曲面。,从圆锥的顶点到底面圆心的距离 是圆锥的高，圆锥只有一条高。,圆锥有哪些特征呢?,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,用一个直角三角形的卡片。

9、第一单元 我们的守护者 复习课件 我们的 守护者 感受生活 中的法律 宪法是根 本法 法律是什么 生活与法律 法律作用大 感受宪法日 宪法具有最高法律效力 树立宪法权威 一、我会填 1.宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律（ ）、法律（ ）、法律（ ）。 2. 2014年，我国将12月4日设立为（ ），并通过多种形 式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具有重要意义。 。

10、第二单元 我们是公民 复习课件 我们是 公民 公民意味 着什么 公民的基本 权利和义务 公民身份从何而来 认识居民身份证 我是中国公民 公民的基本权利 公民的基本义务 国家尊重和保障人权 一、我会填 1.在家里，我们是（ ）；在学校，我们是（ ）；在商场，我们是（ ）。我们的身份在不同的场合会发生（ ），但是有一个身份是共同的，那 就是（ ）。 2.具有中华人民共和国国籍的人都是（ 。

11、,反 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,每天生产的吨数和需要生产的天数这两种量有什么关系呢？,啤酒厂要生产一批啤酒，每天生产的吨数与需要的天数如下表。,情境导入,啤酒厂要生产一批啤酒，每天生产的吨数与需要的天数如下表。,从左往右看表中数据,发现每天生产的吨数越多,需要的天 数就越少;从右往左看表中数据,发现每天生产的吨数越少,需要 的天数就越多,它们是相关。

12、第三单元 我们的国家机构 复习课件 我们的国 家机构 国家机构 有哪些 权力受到制 约和监督 人大代表 为人民 身边的国家机构 国家机关的职权 国家机关的产生 权力行使有边界 权力运行受监督 权力违法必追责 人民选出的代表 责任在肩 人民在心 我们是场外“代表” 一、我会填 1（ ）是国家机关的统称。（ ）是确定国家机构的最高法律 依据。 2（ ）是我国最高的国家权力机关，它的常设机。

13、第一单元第一单元 变与不变变与不变 泥巴变形记泥巴变形记学习评价表学习评价表 项目项目 评价内容评价内容 自我评价自我评价 科科学知识学知识 知道我们周围的事物会发生各种各样 的变化。其中，有些物体的形状或大小 发生了变化，但材料没有发生变化，也 就是构成物体的物质没有改变。 科学探究科学探究 观察纸变成纸团、直吸管弯折成不同形 状的变化，能找出共同点，进而用不同 的方法捏泥人， 并列举更。

14、,圆柱的认识,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,情境导入,3个物体的形状都是圆柱形的,简称圆柱。,探究新知,底面,底面,圆柱的两个圆面叫作底面，,圆柱的上、下两个面都是圆，且大小一样。,圆柱有一个曲面。,曲面叫作侧面。,两底面之间的距离叫作高，圆柱有无数条高。,圆柱有哪些特征呢？,侧面,生活中外形是圆柱形的物体有哪些？,生活中外形是圆柱形的物体有。

15、,比 例 尺,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,研究战术，需要画一个足球场平面图。,怎样画足球场平面图？,情境导入,9.5厘米,3厘米,怎样画足球场平面图呢？,这个平面图与足球场像不像？,探究新知,怎样画足球场平面图呢？,这个平面图与足球场像不像？,怎样画足球场平面图呢？,这个平面图与足球场像不像？,图上 距离,实际 距离,这个平面图的长、宽与足。

16、,让校园绿起来,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,情境导入, 25平方米的草地每天大约能吸收一个人一天呼出的二氧化碳，制造出一个人一天需要的氧气。 1公顷树林每天大约能吸收1000千克二氧化碳，释放700千克氧气。这些氧气足够800个人呼吸之用。 山东省中小学校园园林绿化管理办法中规定：新建学校绿地率不得低于35%，绿化覆盖率应在50%以上。 山东省小学规范化学。

17、,正 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,情境导入,工作总量和工作时间有什么关系呢？,工作总量和工作时间有什么关系呢？,啤酒生产情况记录表,工作总量和工作时间是两种相关联的量，,工作时间变化，,工作总量也随着变化。,探究新知,工作总量和工作时间的变化情况可以用下图表示,根据工作总量和工作时间的关系绘出的图像是一条直线。,工作总量和工作时间有什么关系呢？,啤。

18、,比例的基本性质,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,一辆货车两天运输大麦芽情况如下表。,第一天运了2次，共运16吨,第二天运了4次，共运32吨,情境导入,一辆货车两天运输大麦芽情况如下表。,第一天运了2次，共运16吨,第二天运了4次，共运32吨,你能写出哪些比例？,162=324,1632=24,216=432,3216=42,你能写出哪些比例？,在比例里，两个外。

19、,解 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,2025 = 4x = ,情境导入,2025 = 4 x = ,根据比例的基本性质,如果已知 比例中的任意三项,都可以求出这个 比例中的未知项。,求比例中的未知项,叫作解比例。,探究新知,2025 = 4x = ,解比例时,直接把原比例改写成：“两个外项的积=两个内项的积”,2025 = 4x,解： 20 x = 2。

20、,求图上距离,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,边线,边线,底线,底线,中线,禁区,禁区,情境导入,雏鹰少年足球队上半场以20领先。10号队员在蓝色区域A处（距底线15米、右边线25米处）起脚，射进第一个球；4号队员在B处（距底线16米、左边线20米）起脚，射进第二个球。,足球场平面图,10号队员在蓝色区域距底线15米、右边线25米处起脚，射进。